“沒有競賽獎項，牛劍G5申請直接涼涼？”
“IG學生能參加哪些競賽？現在準備還來得及嗎？”
近年來，伟德betvlctor1946在留學申請中的熱度持續攀升。
據劍橋大學官方數據顯示，2024年錄取學生中，85%的理工科申請者至少擁有一項伟德betvlctor1946獎項；而LSE經濟係的錄取者中，近半數曾在高中階段參與(yu) 過經濟類學術活動。
然而，競賽究竟是頂尖院校的“隱形門檻”，還是錦上添花的“加分項”？IG階段的學生又該如何規劃競賽路徑？今天，就跟著老師來一探究竟吧~
伟德betvlctor1946：申請中的“必選項”還是“加分項”？
1. 頂尖院校的“隱性門檻”
英國G5院校在審核申請材料時，采用“學術成績+競賽/科研+文書(shu) +麵試”的綜合評估體(ti) 係。
而競賽的核心價(jia) 值在於(yu) ：
證明學術深度：競賽題目通常超出校內(nei) 課程範圍，體(ti) 現學生自主探究能力；
展現學科熱情：長期備賽經曆可轉化為(wei) 文書(shu) 中的“學術故事”；
差異化競爭(zheng) 力：在A-Level/IB高分普遍化的背景下，競賽獎項成為(wei) 篩選“同分者”的關(guan) 鍵。
2. 競賽≠“必選項”，但需“精準匹配”
競賽的價(jia) 值取決(jue) 於(yu) 目標院校與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 的匹配度：
理工科：競賽幾乎是“剛需”，如劍橋自然科學專(zhuan) 業(ye) 明確建議申請者參與(yu) BPhO、UKChO等；
人文社科：更看重論文、辯論或模聯經曆，但經濟類競賽（如NEC）/論文類競賽（John Locke）仍受LSE等G5校青睞；
藝術設計：作品集權重遠高於(yu) 競賽。
老師提醒
競賽是“加分項”，但需與(yu) 申請方向高度契合，盲目堆砌獎項反而可能分散精力。
IG階段競賽規劃：低年級學生的“黃金窗口期”
IG階段（相當於(yu) 國內(nei) 9-10年級）是探索興(xing) 趣、夯實基礎的絕佳時機。此階段競賽選擇應遵循“低門檻、高關(guan) 聯、可進階”原則，避免難度過高導致挫敗感。
1. 分學科競賽推薦
(1) 數學類：AMC10、Euclid
AMC10：美國數學競賽，題型覆蓋代數、幾何，AMC10知識點和IGCSE數學0580知識點幾乎都重合，適合培養(yang) 邏輯思維；不過，AMC10難度遠超IGCSE數學難度。建議在IG暑期備考！
Euclid：加拿大滑鐵盧大學主辦，側(ce) 重數論與(yu) 證明題，可為(wei) 後續A-Level進階數學鋪墊。
(2) 物理類： JPC-英國物理初級挑戰賽—IPC-英國物理中級挑戰賽/物理碗（Physics Bowl）的入門首選
JPC屬於(yu) 入門級別，比較簡單;IPC的難度適中，含金量較高。
物理碗則分Division 1（IG/AS水平）和Division 2（A2水平），題目包含力學、電磁學等基礎模塊，40%內(nei) 容與(yu) IG課程重合，適合積累學科詞匯與(yu) 解題技巧。
(3) 化學類：CCC（加拿大化學競賽）與(yu) UKChO的銜接路徑
CCC：題型以選擇題為(wei) 主，涵蓋IG化學核心知識點（如化學鍵、反應速率），適合新手試水；
UKChO：難度較高，但IG階段可嚐試，其長題幹訓練有助於(yu) 提升英文閱讀能力。
(4) 生物類：BBO（英國生物奧賽）的“性價(jia) 比之選”
題目基於(yu) A-Level考綱，但IG學生通過暑期集訓（如威學一百IG銜接班）可掌握60%考點，如遺傳(chuan) 學、生態學。
分初級與(yu) 高級組，IG學生可從(cong) Python編程基礎入手，解決(jue) 字符串處理、遞歸算法等實際問題。
機構也開設相應的暑期競賽班課，如需了解，可私信老師（ibxuexi）谘詢~
2. 備賽策略：三步打造“競賽力”
係統學習(xi) ：利用暑假銜接班（如威學一百IG課程）快速掌握學科重難點，構建知識框架；
真題訓練：以近5年真題為(wei) 主，分析高頻考點（如AMC10的排列組合、物理碗的波動力學）；
時間管理：IG階段每周投入3-5小時備賽，避免影響校內(nei) 課程。
除了競賽，IG階段還能做什麽(me) ？
1. 學術課程銜接：提前布局A-Level/IB
理科生：可預習(xi) AS數學（如微積分、力學模塊）或IGCSE進階數學；
文科生：強化英語寫(xie) 作與(yu) 批判性思維，參考牛津PPE專(zhuan) 業(ye) 推薦書(shu) 單。
2. 語言能力提升：雅思“搶跑計劃”
2025年雅思改革後，機考出分縮短至1天，建議IG階段積累詞匯（如《劍橋雅思核心詞匯精講》），並針對性訓練聽力速記與(yu) 口語即興(xing) 表達。
3. 背景提升：夏令營與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 探索
參與(yu) 學術夏校（如倫(lun) 敦政經暑期課程）或科研項目，積累文書(shu) 素材;
EPQ，爭(zheng) 取拿到A/A*~
競賽不是終點，而是成長的“催化劑”
伟德betvlctor1946的本質是“以賽促學”——通過備賽激發學術熱情、培養(yang) 抗壓能力。
對於(yu) IG學生而言，與(yu) 其糾結“是否必須參賽”，不如盡早規劃一條“競賽+課程+探索”的個(ge) 性化路徑。
正如劍橋大學招生官所言：“我們(men) 尋找的不是完美履曆，而是充滿好奇心與(yu) 行動力的思考者。”
建議：
競賽選擇：IG階段以1-2項低難度競賽為(wei) 主，AS階段再衝(chong) 擊高階獎項；
資源整合：善用真題庫（如物理碗曆年試題）、機構的（雅思AI寫(xie) 作評分工具）等工具；
長期視角：將競賽視為(wei) 學科探索的一部分，而非申請“賭注
【競賽報名/項目谘詢+微信：mollywei007】
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