“我想成為(wei) 一個(ge) 獨一無二的普通人。”“該學學,該玩玩。”
小學五年級的陳美兮同學,這個(ge) 自詡"有點搞笑、慵懶、不拘小節,甚至創下周末連睡18小時紀錄"的女孩,卻在班主任甘老師心中是“堪稱完美”的存在。她將"鬆弛感"與(yu) "執行力"完美融合,活成了龔校長希望每個(ge) 孩子“眼裏有光、心裏有愛”的成長範本。
BELLA01.自畫像
「馬馬虎虎的“白色”宣言」
陳美兮對自己的評價(jia) 帶著幾分自嘲,但這份坦誠恰恰是她真實可愛的底色。她為(wei) 小學生活塗抹上溫暖的白色,“我認為(wei) 白色代表著純潔和未知,就像我們(men) 的未來一樣,一片光明,充滿著無限的可能。”
BELLA02.“完美”密碼
「自律、思考力與(yu) 靠譜擔當」
在家長眼中,小學不僅(jin) 是知識的搖籃,更是品格與(yu) 能力的鍛造爐,他們(men) 給予華雙的關(guan) 鍵詞是“有愛、負責、體(ti) 育精神”,這裏堪稱孩子成長的沃土,這種環境深刻地體(ti) 現在陳美兮的成長軌跡中。
從(cong) 挫折到逆襲
畢業(ye) 考前,數學成績的不理想曾讓她麵臨(lin) 挑戰,在媽媽“缺少題感”的診斷下,美兮沒有退縮,她展現出驚人的執行力與(yu) 責任感,連續三周高強度刷題,最終在畢業(ye) 考中取得了優(you) 異的成績。
“不急不躁”的從(cong) 容
家長分享了一個(ge) 旅行小故事,在非洲之旅中,她獨立整理行李、沉穩拍照、購物時理性克製欲望,並且還安慰媽媽“不買(mai) 也沒關(guan) 係”,這些轉變讓他們(men) 發現曾經的急性子變得“不急不躁”,更能“扛得住事”了。
舞台上的光芒
甘老師回憶,她最難忘的是美兮在舞台上“自信滿滿,渾身發光,點亮全場”的樣子。
關(guan) 於(yu) 學習(xi) 的“完美”密碼,陳美兮分享了自己的秘訣是“該學學,該玩玩”。
她強調課堂上要全神貫注消化知識,作業(ye) 高效專(zhuan) 注;課餘(yu) 則徹底放鬆,打球、看書(shu) 、聊天、發呆。這種界限分明的自控力,使她學業(ye) 遊刃有餘(yu) 。
不僅(jin) 如此,甘老師曾說美兮對事物有獨到見解,更可貴的是她樂(le) 於(yu) 分享、虛心聽取意見,並將思考融入實踐。這種超越年齡的成熟思維和協作精神,讓她成為(wei) 同伴心中“踏實靠譜”、能提供及時幫助和安全感的夥(huo) 伴。
BELLA03.夢想棲息地
「在文字中書(shu) 寫(xie) “獨一無二”」
陳美兮想做個(ge) “獨一無二的普通人”,她沉醉於(yu) 文字的魔力,認為(wei) 寫(xie) 作是自由造夢、細膩傳(chuan) 情、暢快表達的方式。她堅持大量閱讀(偶像墨香銅臭、李娟、朱自清),並養(yang) 成寫(xie) 日記的習(xi) 慣,捕捉生活點滴、奇思妙想。雖然笑言最近“有點摸魚”,但對文學的熱愛是她定義(yi) 自我、追求“文采飛揚,出口成章,純真質樸,快活逍遙”理想的核心動力。
愛的力量
家庭是她“沙雕二人組”(與(yu) 媽媽)、“鬥嘴搭檔”(與(yu) 爸爸)的快樂(le) 源泉,也是她安全感和價(jia) 值觀的堅實後盾。家長對老師“非常負責任,對每個(ge) 孩子一視同仁”的肯定,彰顯了家校間深厚的信任。
甘俊婷老師寄語
“美兮,永葆溫暖而堅定的心!前路難免風雨,但真正的成長就是在困難中不退縮。學會(hui) 麵對和解決(jue) ,哪怕慢一點,也要堅定走下去... 看好你!”
媽媽的心聲
“你真的已經很好了。人生都會(hui) 有犯錯誤或者糊塗的時候,要一點點來,別著急。”
陳美兮的故事,是一個(ge) 關(guan) 於(yu) 在愛與(yu) 信任中認識自我、擁抱挑戰、守護熱愛的故事。她帶著老師眼中“完美”的自律與(yu) 思考力,攜著家長心中“不急不躁”的從(cong) 容,懷揣著對文學赤誠的熱愛,即將步入華雙初中部,我們(men) 相信她終將照亮更廣闊的未來。
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