新西蘭(lan) 的新政策究竟有哪些利好？
這個(ge) 學又該怎麽(me) 上？
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新政調整計劃，留學生有哪些利好？
2025年7月14日，新西蘭(lan) 教育部長Erica Stanford在清晨發布了一項麵向國際學生的留學政策調整計劃。作為(wei) 近年來少見的係統性優(you) 化措施，此次改革不僅(jin) 針對學生簽證的工作權利做出調整，還觸及簽證期限、畢業(ye) 後求職路徑等多個(ge) 關(guan) 鍵點，引起了教育圈廣泛關(guan) 注。
在政府規劃中，到2034年，國際學生人數預計將從(cong) 2024年的83,700人增長至約119,000人，國際教育對新西蘭(lan) 經濟的年貢獻力爭(zheng) 達到72億(yi) 紐幣。這一目標的提出，背後反映出新西蘭(lan) 正逐步將國際教育納入國家發展戰略。對於(yu) 有意赴新的中國學生來說，這場政策調整或將帶來更多可能性。我們(men) 從(cong) 四個(ge) 關(guan) 鍵變化入手，拆解這場留學新政的深層含義(yi) 。
每周工作時間延長：更大靈活性，更多實踐機會(hui)
此前，新西蘭(lan) 法律規定學生簽證持有者在學習(xi) 期間每周最多工作20小時。根據此次政策更新，這一上限將放寬至25小時。以當前奧克蘭(lan) 地區的最低時薪計算，新增的5小時每周可帶來額外收入，這對於(yu) 留學生日常開銷或部分生活成本的降低具有實際意義(yi) 。更重要的是，這項變動提升了學生參與(yu) 實習(xi) 或項目工作的靈活性，部分原本無法承擔的實習(xi) 項目或可重新納入考慮範圍。不過，需要注意的是，打工隻是輔助形式，是否投入需結合學習(xi) 任務和自身精力做出權衡。
交換生工作權利拓展：短期學習(xi) 路徑獲得更多可能
此前，參與(yu) 新西蘭(lan) 高校交換項目的學生，即便學習(xi) 時間超過一個(ge) 學期，也通常不具備合法工作權。而這次政策更新明確，所有參與(yu) 政府批準的交換項目的高等教育學生均可獲得工作許可。這對計劃通過交換項目短期體(ti) 驗新西蘭(lan) 教育環境，進而拓展後續升學路徑的學生提供了更多選擇空間。例如，一些中國高校與(yu) 新西蘭(lan) 大學合作的半年製交換項目，在原政策下隻能學習(xi) 課程，如今則可能增加實習(xi) 、兼職等實踐環節。
短期工作簽證設想：畢業(ye) 後求職時間更寬裕
對部分留學生而言，完成學業(ye) 後未能獲得Post-Study Work Visa意味著必須迅速離境，未能獲得充足時間尋找就業(ye) 機會(hui) 。新政提出的一項方向性設想，是引入一種不超過6個(ge) 月的短期工作簽證，為(wei) 這類畢業(ye) 生提供過渡期。該簽證可能適用於(yu) 計劃繼續申請認可雇主工簽（AEWV）但尚未完成職位匹配的求職者。假設該方案最終實施，將為(wei) 一些就業(ye) 節點尚不明朗的畢業(ye) 生爭(zheng) 取到更多時間。值得一提的是，這項短期簽證仍處於(yu) 討論階段，最終細則可能存在變動，申請者需密切關(guan) 注移民局相關(guan) 信息更新。
多年期簽證計劃：簡化流程，增強學習(xi) 連貫性
根據此次發布會(hui) 的內(nei) 容，新西蘭(lan) 政府正評估為(wei) 國際學生提供“多學年簽證”的可行性。若實施，學生可能在初次申請簽證時就能覆蓋整個(ge) 學習(xi) 周期，從(cong) 而減少頻繁申請更新的程序。以本碩連讀或碩博連讀學生為(wei) 例，目前多需每年更新一次學生簽證，不僅(jin) 流程繁瑣，且可能麵臨(lin) 突發材料調整或簽證延誤風險。
留學政策背後的導向：教育全球化與(yu) 人才策略的融合
Erica Stanford部長在講話中提到，新西蘭(lan) 希望通過優(you) 化政策來吸引更多具有潛力的國際學生，不僅(jin) 限於(yu) “招生”層麵，而是試圖將教育資源融入更廣闊的人才培養(yang) 與(yu) 國家發展策略。
例如，Education New Zealand（新西蘭(lan) 教育局）將加大在重點留學生來源國的市場推廣投入，中國、印度、越南、印尼等被視作具有潛力的增長市場。與(yu) 此同時，大學或將加快調整課程設置，增設與(yu) 產(chan) 業(ye) 需求對接更緊密的應用型課程。
在此趨勢下，未來申請者可能需要更加關(guan) 注課程的實踐導向、實習(xi) 資源與(yu) 就業(ye) 指導服務，單純依賴傳(chuan) 統學曆路徑的吸引力可能逐步減弱。
通過信息傳(chuan) 送門可以進一步了解詳細的信息：
https://www.rnz.co.nz/news/political/566791/government-unveils-plan-to-lift-international-student-enrolments
新西蘭(lan) 趨勢利好，這個(ge) 學該怎麽(me) 上？
新西蘭(lan) 的多所大學，學術質量高，教育體(ti) 係與(yu) 英聯邦接軌，學位國際認可度較高。以下主要是簡要地介紹三所學校以及值得選的專(zhuan) 業(ye) ：
奧克蘭(lan) 大學：新西蘭(lan) 名校，熱門專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 實習(xi) 機會(hui) 兼備
作為(wei) 新西蘭(lan) 規模較大大、學術水平較高的公立大學，奧克蘭(lan) 大學在最新QS世界大學排名中位居全球第65位，是新西蘭(lan) 穩定進入世界前100的院校。這裏不僅(jin) 學科全麵，尤其在教育學、工程、商科和計算機科學等專(zhuan) 業(ye) 方向表現突出。
專(zhuan) 業(ye) 踐行與(yu) 高含金量推薦：
教育學，奧大的教育學院分布在城市周邊，課程涵蓋師資培養(yang) 、教育研究與(yu) 社會(hui) 服務。
工程與(yu) 建築，工程學院科研成果豐(feng) 碩。土木、結構與(yu) 機械相關(guan) 課程在QS中表現亮眼。
商科（金融、市場、會(hui) 計），奧大商學院頻繁出現在QS商科與(yu) 國際貿易排名中，市場營銷專(zhuan) 業(ye) 更躋身世界前50。
計算機科學與(yu) 信息技術：雖然整體(ti) 排名略遜，但科係設施先進，緊密結合產(chan) 業(ye) 應用，且奧克蘭(lan) 的ICT行業(ye) 集中，實踐機會(hui) 豐(feng) 富。
想要了解奧克蘭(lan) 專(zhuan) 業(ye) 的更多排名可以通過傳(chuan) 送門查看：
https://www.auckland.ac.nz/en/news/2025/03/12/University-of-Auckland-2025-QS-subject-rankings.html?
奧塔哥大學：新西蘭(lan) 曆史悠久的醫學與(yu) 健康科研高地
如果你對醫學、心理學、營養(yang) 、生物科學方向感興(xing) 趣，奧塔哥大學可能會(hui) 成為(wei) 你最想深入了解的那所學校。1869年建校，是新西蘭(lan) 第一所大學，同時也以其健康和醫學類專(zhuan) 業(ye) 在國際上出圈。QS學科排名中，牙醫學、護理學、藥學與(yu) 心理學等多個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 進入全球前150；整體(ti) QS世界大學排名約在200–300區間，學校在QS Stars評估中高分獲得“五星+”評級
特色定位為(wei) 新西蘭(lan) 最古老的大學，以健康與(yu) 醫學類專(zhuan) 業(ye) 見長。特色專(zhuan) 業(ye) 主要有醫學與(yu) 牙醫學、營養(yang) 學與(yu) 生物醫學、心理學、生物科學。Dunedin市生活節奏慢、治安好，適合專(zhuan) 注學術研究。
特色專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 學術實力
醫學與(yu) 牙醫學，作為(wei) 南島核心醫學教育中心，奧塔哥醫學院成立於(yu) 1875年，附屬臨(lin) 床教學在Dunedin、Christchurch和Wellington三地展開；其牙科學院更是熱門專(zhuan) 業(ye) 之一。
營養(yang) 學與(yu) 生物醫學，生物化學、公共健康、營養(yang) 相關(guan) 研究成果豐(feng) 富，奧塔哥大學在這些學科均被QS評級為(wei) 較高的教學與(yu) 研究水平。
想要了解奧塔哥大學更多專(zhuan) 業(ye) 排名情況可以通過傳(chuan) 送門查看：
https://www.otago.ac.nz/reputation-for-excellence/rankings?
惠靈頓維多利亞(ya) 大學：首都思潮與(yu) 實戰結合的高階平台
想要深入探索法律、公共政策或者媒體(ti) 傳(chuan) 播的同學，接觸政府實務和理政環境，惠靈頓維多利亞(ya) 大學或許是值得留意的那所高校。這所立足於(yu) 1897年的老牌學府坐落在新西蘭(lan) 首都惠靈頓，因其濃厚的政治文化氛圍和與(yu) 政府機關(guan) 的緊密連接，被認為(wei) 是想在公共事務上發力的人的理想選擇。
近距離體(ti) 驗國家級實戰平台
毗鄰國家議會(hui) 大樓和政府部門的校園為(wei) 學生提供了實習(xi) 與(yu) 研究的天然優(you) 先位置。比如政策學院的同學可以在Honours年級參與(yu) “Parliamentary Internship”，直接進入議會(hui) 幕後學習(xi) 政策製定流程。此外，學校的“Government & Industry Work‐Integrated Learning”項目定期安排學生參與(yu) 真實政策調研或與(yu) 政府合作的項目。在QS的學科排名中，惠靈頓維多利亞(ya) 大學在法律與(yu) 法律研究領域位於(yu) 全球第151–200位，同樣在教育學、心理學、傳(chuan) 播媒體(ti) 等社會(hui) 科學學科中有不俗表現。
會(hui) 議實習(xi) 詳情：
https://www.wgtn.ac.nz/courses/pols/428/2025?crn=8679&
工作整合學習(xi) 鏈接：
https://www.wgtn.ac.nz/engage/industry-government/connect-with-students/work-integrated-learning
想要了解學習(xi) 和政府合作具體(ti) 情況可以通過傳(chuan) 送門查看：
https://www.wgtn.ac.nz/engage/industry-government/working-with-government?
特色專(zhuan) 業(ye) 主要推薦
法律，傳(chuan) 統強項，學生可在首都法院、律師事務所實習(xi) ，是法學愛好者的“法學領域的熱門選擇之一”。
政治與(yu) 國際關(guan) 係，校園裏常有政策沙龍和高級官員座談，理論外加前線實操。
公共政策與(yu) 管理，Honours年必修實習(xi) 項目，經驗直接帶進職業(ye) 網絡。
媒體(ti) 與(yu) 傳(chuan) 播／翻譯研究，地處文化活躍區，適合熱衷影視、新聞或跨語種表達的同學。創意產(chan) 業(ye) （音樂(le) 、電影、設計），首都資源匯聚，校內(nei) 工作坊與(yu) 市區項目機會(hui) 多。
政策本身不代表答案，而是釋放出一個(ge) 可供參考的方向。對於(yu) 正在準備赴新西蘭(lan) 留學的中國學生而言，這一波政策調整釋放出積極信號，也提醒大家及時調整個(ge) 人規劃：留學從(cong) 來不是一蹴而就的決(jue) 定，而是基於(yu) 自身發展節奏、行業(ye) 前景與(yu) 外部政策的綜合判斷。新西蘭(lan) 政策的優(you) 化為(wei) 更多選擇提供了可能，但是否適合你，還需結合自身情況細細思量。
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