Common App 附加信息板塊填寫注意事項

在申請的時候，我們(men) 除了要求申請人寫(xie) 個(ge) 人陳述外，Common App 還為(wei) 學生提供了提交另外兩(liang) 篇文章進行選擇。這些信息可以在申請表的“寫(xie) 作”部分的“附加信息”標題下找到。

1、描述冠狀病毒對申請人的影響

2、大學招生委員會(hui) 需要了解申請的任何重要額外信息。

*比如今年AP考試，很多人沒考，在這樣的情況下，是否要將信息以合理的方式去傳(chuan) 達給招生委員會(hui) 。所以在這部分，我們(men) 要去做相應的準備。

讓我們(men) 依次考慮一下這些問題。首先，冠狀病毒的部分。Common App提供了具體(ti) 的指導，指出這個(ge) “問題並不是一篇額外的文章。也不需要描述你的學校對這些事件的反應。你要和顧問討論諸如在線指導和評分政策等影響。”

相反，申請者應該考慮他們(men) 是否希望寫(xie) 下他們(men) 自己是如何受到冠狀病毒（或相關(guan) ）事件的影響。Common app 提供了以下對申請人的潛在影響的例子：

你的家庭生活中有哪些情況與你息息相關，包括你在家裏的責任，疾病、失業
糧食不安全
精神和情緒健康的代價
義務照顧兄弟姐妹或家庭成員
繼續學習所需的計算機或與互聯網接入相關
對學習空間的渴望
你的專業或興趣的方向

鼓勵受新冠肺炎嚴(yan) 重影響的學生在通用申請的本節中寫(xie) 下任何此類影響。如果他們(men) 所經曆的影響具有負麵的學術後果，例如，與(yu) COVID相關(guan) 的情

他們在一門或多門課程中成績很差
他們無法參加一門或多門課程
他們無法參加某些考試（例如AP考試）
他們不能參加某些比賽
他們無法參加某些重大活動

一般而言，申請人應在適當的情況下，利用這一額外的寫(xie) 作部分，解釋其學術和活動記錄中的某些差距（缺課或表現不佳等）。如果他們(men) 無需解釋，則不應該使用這個(ge) 部分。不提交對新冠問題的答複是完全可以的。然而，表達積極的影響也是合適的，例如新冠肺炎引發的對個(ge) 人本科專(zhuan) 業(ye) 和/或職業(ye) 目標的思維變化。

建議：

1、申請人必須在本節中提交回複。

2、特定申請人的最佳寫(xie) 作主題因人而異。

3、所有的申請者都應該考慮寫(xie) 以下的幾件事是：