留學申請美本應該如何設計課外活動？

今年的申請季已然拉開帷幕，但往往很多申請者在撰寫(xie) 提交材料的時候才驚覺，自己的活動經曆實在是乏善可陳、無事可講，就算是提前幾個(ge) 月意識到這個(ge) 問題，也很難挽回。

因為(wei) 參加活動畢竟不是現場考試，無法迅速得到結果，它需要提前科學地規劃選擇、付出大量時間和精力地參與(yu) ，甚至對於(yu) 一些含金量高的活動項目來說，本身參與(yu) 名額的競爭(zheng) 就尤為(wei) 激烈，還需要認真準備申請。

所以，為(wei) 什麽(me) 活動經曆如此重要？

為(wei) 什麽(me) 在美本申請的競爭(zheng) 力培養(yang) 階段，

我們(men) 要高度重視活動經曆的規劃和打造？

回歸申請本身，我們(men) 想達到的結果是拿到目標學校的offer，但能否進入目標學校則取決(jue) 於(yu) 你的申請資料是否達到了該校的招生標準。而美國大學特有的招生考核體(ti) 係——整體(ti) 審查（Holistic Review)，則能夠為(wei) 我們(men) 解答開篇的疑惑：

首先，區別於(yu) 國內(nei) 較為(wei) 單一的硬性卷麵考試，在整體(ti) 審查這個(ge) 綜合考核標準裏，招生官會(hui) 對申請者的學術表現和其他綜合能力做出評估和權衡，因此GPA、SAT/ACT、AP、托福等成績隻能夠反映出申請者學術考試能力的水平，並不是錄取的決(jue) 定性要素；況且在近年來標化成績更傾(qing) 向於(yu) 成為(wei) 眾(zhong) 多名校的入學門檻，而非通行證。

想要衝(chong) 刺名校，讓招生官眼前一亮、留下深刻印象，甚至彌補你標化成績上的遜色？優(you) 秀的軟實力可以助你實現彎道超車。而活動經曆，可以說是在軟實力中能夠彰顯申請者個(ge) 性、能力和素質的重要部分，在申請材料中也占據了相當大的篇幅。

讓我們(men) 來看無標化錄取藤校的S同學的例子

S同學

對於(yu) 興(xing) 趣傾(qing) 向是設計、社會(hui) 學的S同學來說，文科的活動規劃與(yu) 理工科有不同的考量。同時因為(wei) 她不提交標化，所以用活動經曆為(wei) 軟實力加分就更為(wei) 重要。為(wei) 避免同質化競爭(zheng) ，我們(men) 為(wei) S同學挑選申請了幾所和藝術設計/心理學、特別是社會(hui) 情感相關(guan) 的夏校項目，雖然並非人盡皆知，但卻精準貼合S同學的學術形象，結果證明也充分展現了TA的學術潛力。

我們(men) 還為(wei) S同學匹配了一位來自密歇根大學的教授，積極開展關(guan) 於(yu) 社會(hui) 公正的學術研習(xi) 項目。最終S同學憑借著獨特的、帶有鮮明個(ge) 人特色的活動規劃，以並不占優(you) 勢的標化考試成績（未提交SAT），在去年的最冷申請季，被自己的夢校康奈爾大學錄取！同時TA也收獲了設計學院排名第一的帕森斯設計學院的offer。

其次，由於(yu) 招生官主要會(hui) 從(cong) 活動的質量、申請者的參與(yu) 度、持續時間以及影響力這幾個(ge) 維度來審閱材料，所以學生如果盡早規劃、參加活動，到了申請季將會(hui) 更有餘(yu) 力，在9、10年級就開始著手準備是比較理想的。在校時可以選擇加入一些學生組織，如學生會(hui) 、社團等，甚至可以結合自己的專(zhuan) 業(ye) 和興(xing) 趣嚐試創建新的社團，以及參加各類競賽和課外活動。當然還有很多夏校、項目可供選擇，比如麻省理工學院RSI科學研究項目、賓大沃頓商學院的LBW項目、愛荷華青年作家工作坊(IYWS)等含金量高的頂尖夏校，能力較高的學生可以選擇嚐試申請，因為(wei) 錄取難度極高，但如果拿到學習(xi) 名額，將是申請材料上極具競爭(zheng) 力的一筆。

讓我們(men) 來看一個(ge) 衝(chong) 刺麻省理工、斯坦福的A同學是如何規劃課外活動的。

A同學

機構去年來自四川的A同學，目標是頂尖大學STEM專(zhuan) 業(ye) ，因此TA急需豐(feng) 富且有價(jia) 值的活動經曆在重重競爭(zheng) 中脫穎而出。我們(men) 安排了TA在11年級時與(yu) 佐治亞(ya) 理工學院教授進行的一對一學術研習(xi) 項目，進一步深化TA在數學方麵的成就；之後還協助了TA申請RSI，幫助其修改和審閱申請表、簡曆與(yu) 申請文書(shu) ，而最終TA也憑借自己優(you) 秀的實力和機構的助攻拿到offer，成為(wei) 僅(jin) 被錄取的30名國際學生之一！最終A同學收獲了麻省理工學院、斯坦福、哥大等美國頂級學府錄取。

每個(ge) 學生都有自己的愛好、個(ge) 性和夢想，專(zhuan) 業(ye) 方向和學術水平也不一，在活動打造這方麵，需要專(zhuan) 業(ye) 顧問個(ge) 性化地給予評估和建議。而多年來機構幫助眾(zhong) 多學員結合自己的興(xing) 趣和特長規劃和設計活動、申請知名項目，並依托豐(feng) 富的資源為(wei) 學員匹配相應領域的名校教授協助指導論文或研究，助力學員揚帆申請路，成功進入夢校！