想要學習(xi) 商業(ye) 的學生一般都會(hui) 在本科選擇學習(xi) 商科課程項目,商科高度受歡迎導致同一所學校裏的商科項目比文理學院提供的一般研究項目更具挑戰性。例如,賓夕法尼亞(ya) 大學沃頓商學院(UPenn Wharton)、加州大學伯克利分校哈斯商學院(Haas School of Business at the UC Berkeley)和紐約大學斯特恩商學院(NYU Stern)通常都比其他分校更難申請。
在決(jue) 定申請這些競爭(zheng) 激烈的本科商科項目之前,你應該先考慮商科是否最適合你的教育和職業(ye) 發展。
在我們(men) 做決(jue) 定時,應先弄明白本科的商科課程和文理學院的專(zhuan) 業(ye) 課程(如經濟學課程)之間的主要區別。首先,本科商學院通常是某所著名的MBA(工商管理碩士)商學院的分支。簡單來說,這意味著本科商學院的課程和MBA課程非常類似。商學院的課程借助大量的案例研究、小組工作、模擬、談判和其他現實問題的探討,側(ce) 重於(yu) 解決(jue) 實踐問題。在諸多項目中,學生可以進一步選擇商科的分支課程(如財務、市場營銷或管理)進行更加細化的學習(xi) 。這些通常是MBA項目第一年的主幹課程。
不同的是,一名選擇通識教育項目的經濟專(zhuan) 業(ye) 學生會(hui) 先學習(xi) 經濟理論而非其實際應用。事實上,一般的通識教育項目都會(hui) 采取這種課程安排。學生先通過學習(xi) 理論或抽象概念,打下紮實的基礎,然後再學習(xi) 如何應用理論知識。
有人可能會(hui) 因此指責通識教育項目落後,提供的課程過於(yu) 單一,但事實並不如此。經濟學專(zhuan) 業(ye) 的學生可能會(hui) 參加跨學科課程,將他們(men) 的研究與(yu) 其他學科相結合。學生們(men) 甚至會(hui) 選擇專(zhuan) 業(ye) 領域內(nei) 更多更廣泛的課程。例如,在達特茅斯學院(Dartmouth College),經濟學專(zhuan) 業(ye) 的學生可以選擇一些特定課程,如發展中經濟體(ti) 、工業(ye) 組織、貨幣和金融、勞動、公共和國際經濟學等。
在傳(chuan) 統的綜合研究學院或文理學院,特別是開設核心課程的學校(如芝加哥大學、哥倫(lun) 比亞(ya) 大學等)和要求嚴(yan) 格的學校(大多數學校),學生通常會(hui) 從(cong) 許多學科中選擇學習(xi) 一些更加多樣化的課程。但在大多數的本科商科項目中,學生會(hui) 很大程度上被局限在學校的課程中,沒有時間或能力選修多門課程,更不必說主修或輔修其他學校的某一學科。每個(ge) 課程項目都不一樣,所以在做決(jue) 定之前學生應先研究各個(ge) 學校提供的課程項目。加州大學伯克利分校哈斯商學院(Haas School of Business at UC Berkeley)在提供跨學科教育方麵非常成功,該校為(wei) 確保學生們(men) 能夠充分利用通識教育的優(you) 勢,將通識教育與(yu) 商業(ye) 研究相結合。
通識教育課程所講授的經驗、知識以及技能(如研究、批判性閱讀和寫(xie) 作、交流等)應用範圍廣,適合絕大多數對商業(ye) 感興(xing) 趣的學生。即使是技術含量特別高的工作,通識教育也比其他模式更靈活、更適合一些錄取概率比較小的候選人。
在了解了不同類型課程的教育基礎後,我們(men) 就可以從(cong) 一些最常見的原因開始,看看哪些因素影響課程選擇。
我想經商
有誌於(yu) 經商的學生需要更仔細地考慮自己對哪些“商業(ye) ”活動或哪一部分“商科”學習(xi) 感興(xing) 趣。說實話,讓一個(ge) 高中生做這樣的決(jue) 定很難,所以你不是非要搞明白為(wei) 什麽(me) 要讀商科,但也不能因為(wei) 覺得這個(ge) 學科能賺更多錢而決(jue) 定讀,你應該有一個(ge) 更好、更具體(ti) 的理由。如果僅(jin) 僅(jin) 隻是想賺更多錢,其實不一定要讀商科,賺錢的門道有很多,將商科學習(xi) 作為(wei) 學術目標可能沒法幫你賺大錢。
當然,我們(men) 問過很多人為(wei) 什麽(me) 選擇讀商科,他們(men) 一般會(hui) 說“希望自己創業(ye) ”。這樣的答案雖然也很模糊,但至少確定了這個(ge) 方向之後,他們(men) 能在特定課程項目的學習(xi) 中,不斷加深對商科的理解。巴布森學院(Babson College)開設了一個(ge) 優(you) 秀的本科創業(ye) 項目,對創業(ye) 感興(xing) 趣的學生可以了解一下。
本科學商科會(hui) 更容易申請MBA
學生必須把這種想法扼殺在搖籃之中。MBA招生人員並不認為(wei) 僅(jin) 僅(jin) 憑著準備讀7年的商科案例研究的滿腔熱血就能錄取一位申請人。在MBA招生過程中,雖然商科背景不一定會(hui) 對你的申請產(chan) 生負麵影響(盡管這可能會(hui) 讓你看起來缺乏想象力),但其實本科的商科項目和MBA項目看起來重複,實際上兩(liang) 者並沒有相關(guan) 性。就像法學院的申請人無法僅(jin) 憑自己的法律知識或修過“法律預科”課程給哈佛法學院留下印象。申請人如果自恃有過商科學習(xi) 經曆就沾沾自喜,那真的是大錯特錯。
我想找份好工作
這個(ge) 理由比前兩(liang) 個(ge) 要好,說明學生在做決(jue) 定時有了自己的思考。一方麵,如果你不打算攻讀MBA研究生,那麽(me) 在本科就讀商學院可以幫助你找到一份谘詢工作或財務工作。另一方麵,很多公司在招聘時對經濟學專(zhuan) 業(ye) 的學生和文理學院的非經濟學專(zhuan) 業(ye) 學生偏好相同。為(wei) 了準備這些麵試(及工作),你可以先讀一些經典案例研究書(shu) 籍(如Case in Point)或Vault指南。此外,幾乎所有大型企業(ye) 都會(hui) 提供必要的崗位培訓。
本科商學院頗受學生青睞,一方麵是他們(men) 因為(wei) 想找一份商科相關(guan) 的工作,另一方麵是因為(wei) 他們(men) 認為(wei) 商科學位有助於(yu) 升職或加薪。這確有其事,但要明確的是,這些公司看重的商科學位不是本科商業(ye) 學位(B.S.),而是工商管理碩士(MBA)。
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