哈佛國際評論學術寫作比賽獲獎變難了還是簡單了？

從(cong) 2021年初至今，哈佛國際評論學術寫(xie) 作比賽已經成功舉(ju) 辦了5屆，吸引了全球範圍內(nei) 千餘(yu) 名9-12年級的青少年參與(yu) 挑戰。

在中國，更是掀起了一陣熱潮：不僅(jin) 參賽人數不斷攀升，令人印象深刻的優(you) 秀作品也層出不窮。

《哈佛國際評論》的聯合主編Lexa Brenner和Joseph Wornom也不禁感歎：

“來自中國的投稿人展現出了他們(men) 對於(yu) 國際事務獨到的見解與(yu) 極強的思考能力…期待在新一年的挑戰中看到更多優(you) 秀作品的出現。”

據統計，截至上周收官的夏季賽，已經有不少來自中國的學生在該賽事取得好成績：50多位奪得金獎，70多位獲得銀獎，另有百餘(yu) 位獲得銅獎。這充分體(ti) 現了中國學生在這一創新性國際寫(xie) 作競賽中的強勁實力和競爭(zheng) 優(you) 勢。

隨著好成績頻頻傳(chuan) 出，賽事也在變得越來越“卷”。

據官方透露，2022年春季賽的金獎分數線已達到52分（滿分55分）。這近滿分的金獎門檻對學生的學術能力和參賽作品的質量都提出了更高的要求。

麵對同樣的作品要求和評判標準，如何才能更好地進行準備，產(chan) 出更有競爭(zheng) 力的參賽稿件呢？

對於(yu) 還在觀望中或是計劃未來參賽的學生，機構寫(xie) 作團隊的專(zhuan) 業(ye) 學術顧問結合真實的學生案例和豐(feng) 富的帶賽經驗，可以分享這樣幾點觀察和建議：

適合國際高中在讀學生

從(cong) 官方公布的往屆賽事中國學生獲獎情況來看，在比賽中表現格外優(you) 異，勇奪金獎、銀獎的學生大多來自海外高中或國內(nei) 頂尖國際高中。

其中上海、深圳、杭州地區有諸多學校都輸送了大量的優(you) 秀選手和作品，例如上海七寶德懷特高級中學及深圳國際交流學院。

2022年比賽中國學生獲獎情況

這些學校多采用先進的AP、IB、A-Level等國際課程體(ti) 係，能夠讓學生在日常學習(xi) 中更高頻次地接觸英文學術任務，得到更多的英文學術能力鍛煉。因此，在麵對哈佛國際評論學術寫(xie) 作比賽這樣高強度高要求的英文寫(xie) 作競賽時，學生也能更快速地進入狀態，適應比賽的強度。

獲獎年級段呈下沉趨勢

截至目前，機構已輔導超過55位學生投稿參加哈佛國際評論學術寫(xie) 作比賽，整體(ti) 晉級率近60%，包括金、銀、銅和單項獎在內(nei) 的獲獎率高達87.27%。

如下圖所示，在2021年各賽季的比賽中，機構獲獎的11年級學生占比遠超50%。而2022年，隨著賽事的知名度持續上升，越來越多的10年級學生參與(yu) 到該項賽事的備賽中。

從(cong) 最終的獲獎結果看，10年級的學生數量呈上升趨勢，我們(men) 也看到越來越多沒有寫(xie) 作競賽經驗的9年級學生勇敢向賽事發起挑戰，並同樣斬獲佳績。

這些數據情況告訴我們(men) ，即使哈佛國際評論學術寫(xie) 作比賽對學生的英文調研、寫(xie) 作，甚至口語表達能力都有很高的要求，年級和競賽經驗也絕不是衝(chong) 獎的決(jue) 定性因素。更重要的是學生是否能在備賽過程中準確理解賽事要求，圍繞賽事主題展開深入且全麵的思考，並積極主動地完成所需的調研和信息整合工作。

選題自由但有跡可循

雖然每年的競賽主題會(hui) 有變化，但不變的核心要求是對關(guan) 乎人類共同命運卻又沒有受到足夠關(guan) 注的國際問題展開研究和分析。這就意味著學生在參賽時可以享受一定的選題自由。

但究竟什麽(me) 樣的選題最為(wei) 合適呢？從(cong) 2022年夏季賽的獲獎作品來看，大家的選題很多集中在金融與(yu) 經濟、能源與(yu) 環境、農(nong) 業(ye) 、教育等方向，並往往選擇聚焦東(dong) 南亞(ya) 、東(dong) 歐、中非等國家地區。

這並不奇怪，因為(wei) 學生在依照自己的興(xing) 趣領域進行選題時，仍然需要緊貼賽事的選題要求，確保話題滿足 “global” 及 “underappreciated” 兩(liang) 方麵特點的同時，與(yu) 該年度的賽事主題有一定關(guan) 聯。

2022年度最後一場的秋季賽賽事主題依然是較為(wei) 抽象的There's No Planet B（沒有星球B），需要學生思考並探討與(yu) 可持續發展這一概念相關(guan) 的國際事務。

因此，大家的選題仍然會(hui) 一定程度上體(ti) 現對當前發展形勢的反思和對未來走勢的暢想。

2022年度最後一場的秋季賽賽事主題依然是較為(wei) 抽象的There's No Planet B（沒有星球B），需要學生思考並探討與(yu) 可持續發展這一概念相關(guan) 的國際事務。

因此，大家的選題仍然會(hui) 一定程度上體(ti) 現對當前發展形勢的反思和對未來走勢的暢想。

綜上所述，伴隨著哈佛國際評論學術寫(xie) 作比賽的越來越“卷”，該項賽事成為(wei) 了美國本科申請者的兵家必爭(zheng) 之地。如果問哈佛國際評論學術寫(xie) 作比賽到底變難了還是變簡單了，答案是因人而異。

作為(wei) 一家較早參與(yu) 到這項賽事備賽的機構，機構的寫(xie) 作團隊已經發現，在越來越“卷”的競爭(zheng) 環境下，突出的寫(xie) 作能力、豐(feng) 富的英文寫(xie) 作經驗，和圍繞賽事主題展開的創新性、前瞻性思考，才是最重要的致勝法寶。

目前哈佛國際評論學術寫(xie) 作比賽2022年秋季賽正在火熱招募中。如果你有寫(xie) 作特長或者愛好，如果你關(guan) 注國際問題，如果你想要在美本申請中充分展現自己的寫(xie) 作能力，歡迎向我們(men) 谘詢、報名。