CTB賽事全球賽一等獎和個人獎三等獎成員專訪

全球賽落下帷幕的時刻，也標記著2021-2022CTB賽段終於(yu) 畫上了圓滿的句點。

機構的學員們(men) 以《Z世代人群對數千年中國茶飲及茶文化的認知和選擇》，獲得21-22全球賽TEAM SHOWCASE一等獎，並同時斬獲21-22全球賽HACKATHON二等獎。

在恭喜她們(men) 斬獲佳績的同時，小WE也邀請到身為(wei) 學長學姐的她們(men) 參與(yu) 了我們(men) 的訪談，希望通過她們(men) 的準備故事，給所有不管是還在觀望CTB賽事，還是已經報名CTB賽事的同學們(men) 分享“過來人”的經驗，讓大家在今年的賽段中有所參考，並且鼓勵大家。

不廢話啦，我們(men) 馬上來看訪談的幹貨內(nei) 容吧！

采訪對象：Sherry

同學擔任職務：小隊隊長

01 作為(wei) 隊長，當時是如何組建小隊的？

首先是我最先知道這個(ge) 比賽的，我就在官網上搜索，發現這個(ge) 比賽比較符合我，因為(wei) 我很喜歡發現問題並且解決(jue) 問題，並且也想為(wei) 社會(hui) 盡自己的綿薄之力做一份貢獻，這也是我從(cong) 初中開始一直想做的事情，所以我就決(jue) 心去參加這個(ge) 比賽了。

還有一個(ge) 原因是因為(wei) 在初中階段，還是國內(nei) 的教育體(ti) 製為(wei) 主，我們(men) 的學習(xi) 生活就是圍繞著中考和高考，哪怕關(guan) 注到社會(hui) 中的一些問題，也隻能停留在發現問題這一個(ge) 階段，研究或者行動上，我們(men) 沒時間也沒辦法進行，但是CTB就提供了一個(ge) 很好的平台，給大家這個(ge) 機會(hui) 去做一些社會(hui) 實踐，去真正解決(jue) 問題，所以我自己很迅速就決(jue) 定了要參加比賽。

關(guan) 於(yu) 我們(men) 小隊的組隊，我在決(jue) 定參加之後，就立刻在校內(nei) 去邀請其他同學來加入我們(men) 這個(ge) 小隊去參賽，因為(wei) 去年的CTB是要求團隊參賽，所以我決(jue) 定參賽後就非常快速在校內(nei) 去邀約同學跟我一起組隊，大家都對這個(ge) 賽事有興(xing) 趣之後也就一拍即合完成組隊了。

02 你是通過什麽(me) 渠道了解到我們(men) 機構的呢？

可能有我個(ge) 人的特點，當我想了解一個(ge) 事情的時候，我就會(hui) 多方渠道去了解，就包括百度知乎小紅書(shu) 等等，不斷了解這個(ge) 賽事。

03 當時選擇機構是想有一個(ge) 老師全程輔導，還是想有一個(ge) 老師作為(wei) 從(cong) 旁扶助的角色？

當時的需求是希望老師全程幫助的。

因為(wei) 這是我們(men) 第一次參加這種大型的活動，裏麵有很多內(nei) 容和規則是我們(men) 不夠了解的，這也是我覺得官方要求每個(ge) 隊都要有那個(ge) 教練的原因，因為(wei) 如果所有隊伍都是自己完成的話，對初高中生來說確實難度是比較大的。

04 你覺得在整個(ge) 比賽階段，教練的價(jia) 值大嗎？比賽過程中能給你們(men) 提供什麽(me) 幫助？

我覺得教練的價(jia) 值是很大的。

因為(wei) 線上比賽總共是四個(ge) 模塊、研究計劃研究報告、行動計劃以及行動報告。其實我覺得難度最大的是研究報告這一塊，這相當於(yu) 是寫(xie) 出一個(ge) 非常學術的一個(ge) 研究論文。很多同學也許是參加CTB之後第一次接觸到這個(ge) 模塊，我們(men) 在做這方麵的時候會(hui) 遇到很多的困難，包括怎麽(me) 書(shu) 寫(xie) 、怎麽(me) 用學術語言去表達。

過程當中我們(men) 還需要去做問卷，分發問卷數據，還有數據分析，這都是我們(men) 之前沒有接觸過的內(nei) 容。

而在輔導當中，老師給我們(men) 上課的時候都有教我們(men) 怎麽(me) 完成以上這些內(nei) 容，當時我們(men) 改論文也改了很久，比如說想法行動和計劃，老師都會(hui) 給我們(men) 提供可行的建議等等。

到了今年的全球賽老師也指導我們(men) 怎麽(me) 做presentation，以及關(guan) 於(yu) 黑客馬拉鬆的一些建議等等。所以總的來說我覺得教練在整個(ge) 比賽階段對我們(men) 的幫助還是很大的。

05 你覺得哪個(ge) 老師哪個(ge) 輔導老師對你的幫助最大？

我感覺輔導過的老師都挺好的，對我們(men) 提供的幫助都很大。無論是研究報告、行動計劃還是全球賽都給我們(men) 帶來很大的幫助。

印象最深的是全球賽階段，當時都是Mimi老師，我感覺Mimi老師自身水平就很高，可能是因為(wei) 她常年在國外的原因，所以她分享了很多做presentation的技巧，以及其他比較適用於(yu) 國外本科的學習(xi) 方法之類的。

因為(wei) 我們(men) 這個(ge) 小隊所有同學都會(hui) 去國外上大學，所以這些點對我們(men) 幫助都很大，不管是比賽本身還是之後去美國上學，都很受益。

06 隊長在選題階段需要做什麽(me) 工作？

協調大家的時間和精力，並且引導大家做出共識的判斷和決(jue) 定。

我們(men) 當時定話題的時候是大家開會(hui) 頭腦風暴，每個(ge) 人提出自己的議題，我會(hui) 對話題進行利弊的分析。比如說某個(ge) 隊員提出某個(ge) 話題，我就需要提出這個(ge) 研究方向的優(you) 缺點是什麽(me) ？話題的可行度有多高？

我們(men) 選的茶文化的話題其實不是我提議的，是另一個(ge) 隊員提議的，最後綜合考量過覺得實操性、創新性和可行性都很高，於(yu) 是我們(men) 才最終敲定了這個(ge) 話題。

所以並不是說隊長提出的話題就是小隊最後的話題，但是在整個(ge) 過程當中，隊長要有一定的表達能力、領導能力去讓大家最終達成共識，同時在選題的最後也要照顧到隊友的情緒，確保大家是齊心協力想去完成這個(ge) 話題的研究。

07 在比賽過程中大家還有自己本身的課業(ye) 需要完成，那你是如何協調大家去完成整個(ge) 課題的研究的呢？

首先就是團隊成員之間的關(guan) 係要相處好。在整個(ge) 比賽當中，別人願意跟你分享自己遇到的困難，提出來大家一起去麵對和解決(jue) 。

我們(men) 團隊內(nei) 部非常和諧，大家彼此都很熟知，所以在這點上我們(men) 就已經比別人少了很多磨合。比如說，團隊成員提前告知考試安排，可能出現比賽任務和考試任務衝(chong) 突的情況。隻要隊員提前告訴我，我可以協商安排別的同學先幫助完成這一部分的任務，然後當其他同學有任務的時候再安排這個(ge) 同學去幫忙完成。這樣一套流程下來大家都能和睦相處，並且一起去麵對和解決(jue) 困難。

其次就是要根據大家所擅長的領域分配任務，這點也是至關(guan) 重要的。在課題正式開始前，作為(wei) 隊長，我要找到每一個(ge) 同學擅長的點，比如說我們(men) 團隊的Tracy同學，在畫畫和設計方麵做得非常好，我們(men) 團隊工作中大部分的設計板塊都是由Tracy來進行的。畢竟擅長的事情大家做起來會(hui) 比較得心應手，這樣隊員們(men) 去完成團隊的工作的同時也不會(hui) 耽誤太多學業(ye) 時間，在團隊協調的角度來講也是比較有好處的。

08 話題的最終選擇對於(yu) 能否獲得比賽名次起著關(guan) 鍵作用。在選題部分你有什麽(me) 建議呢？

選話題確實是非常非常重要的事情，因為(wei) 後麵所有的任務都會(hui) 圍繞這個(ge) 選題來進行。

至於(yu) 如何選題，我覺得首先對於(yu) 所有小隊成員們(men) 來說，是需要留心關(guan) 注周圍的事物。比如說發現哪裏有某一個(ge) 我們(men) 可以自行解決(jue) 的問題。但這個(ge) 問題還應該具有批判性，像我們(men) 討論的茶文化或者Z世代青年的問題，如果你覺得這個(ge) 東(dong) 西很正常，沒有什麽(me) 值得研究的意義(yi) 或者方向，哪怕這個(ge) 議題再好，但是你沒有發現它的研究價(jia) 值，那這個(ge) 議題都需要被否決(jue) 掉重新選題。

此外還有一個(ge) 選題技巧，就是結合小隊成員內(nei) 部可以接觸到的資源進行選題方向的思考。我們(men) 當時確定這個(ge) 茶文化的其中一個(ge) 原因，就是我們(men) 本身在安徽省。眾(zhong) 所周知安徽省黃山以及其他地方的茶葉都很有名。我們(men) 小隊也有成員家庭裏麵有很多能夠聯係到茶場或者茶葉店的資源。由於(yu) 在研究過程中需要去采訪以及做調查之類的，有內(nei) 部資源的情況下，我們(men) 去進行研究就會(hui) 方便很多了。

至於(yu) 說很多師弟師妹會(hui) 問到到底是老師選題好還是自己選題好。我們(men) 小隊是一開始自己選好題，選完之後去跟老師協商。老師會(hui) 從(cong) 這個(ge) 話題的創新性、可行性等角度去幫忙分析哪個(ge) 話題更好的，最終才和大家敲定。

但是總結起來，我認為(wei) 對話題感興(xing) 趣才是最重要的。不論是老師選的還是自己選的，所有成員都要對這個(ge) 話題有激情，有動力，才能進行後續的研究。

09 老師會(hui) 從(cong) 什麽(me) 維度給你們(men) 的選題提供建議呢？

選話題的話，我們(men) 老師就會(hui) 圍繞CTB評分的標準，以及剛剛所提到的可行性，創新性兩(liang) 個(ge) 概念提供修改意見。

同時老師也會(hui) 結合其他隊伍的情況，比如說往年有沒有隊伍做過類似的話題，他們(men) 最後的成果或獎項，然後進行一個(ge) 綜合的分析。

10 在整個(ge) 培訓過程中，你覺得什麽(me) 課程對你的幫助最大？

剛剛說到線上賽是有四個(ge) 模塊，其實每個(ge) 模塊都有老師有針對性地上課，有很多視頻課還有直播課，圍繞著時間管理、演講表達、數據分析等等。

這些課我覺得都很有價(jia) 值，不管是針對比賽本身，還是自己所能鍛煉的一些技能。

比如說老師會(hui) 分享一些有用的軟件，有用的做presentation的技能以及有用的PPT製作軟件和網站，這些都是我覺得很寶貴，並且之後在學校做project或者未來求職上都能用得上的，並且終身受益的技能。

11 在整個(ge) 參賽階段，你覺得我們(men) 的服務內(nei) 容中哪個(ge) 模塊，是你最喜歡以及認可的？

我個(ge) 人最喜歡以及認可的是研究報告和全球賽的部分。

因為(wei) 這兩(liang) 部分老師對我們(men) 的幫助很大。研究報告類似於(yu) 寫(xie) 論文，對於(yu) 第一次接觸論文的我們(men) 來說很陌生，也不知道問卷的問題之間的邏輯應該怎麽(me) 安排，數據怎麽(me) 分析等等。

所有的這些內(nei) 容都需要老師的幫助，需要一步步帶著我們(men) 去摸索和進行。在寫(xie) 論文階段，老師也很耐心帶我們(men) 去修改，告訴我們(men) 某個(ge) 地方該怎麽(me) 做。這也是幫助我們(men) 之後不管參加什麽(me) 比賽，或者寫(xie) 自己的相關(guan) 論文，都非常有價(jia) 值。

在全球賽的部分，老師會(hui) 教我們(men) 做presentation技巧，一些平時我們(men) 自己會(hui) 忽視但實際上非常重要的tips。比如說著裝要統一，需要把虛擬背景的換掉，PPT最後要加上reference之類的，這些都是我覺得當時能給我們(men) 加分，同時能讓評委留下好印象的點。

12 在CTB比賽當中你覺得最有趣、最吸引你，或者收獲最大的環節是什麽(me) ？

我個(ge) 人覺得是項目實踐環節，所有小隊做出自己的產(chan) 物。

比如說我們(men) 的茶葉盲盒，包括其他小隊可能會(hui) 畫一些繪本，甚至做一些歌曲之類的。

在這部分的時候我真正能感覺到CTB項目的主旨“世界雖大，但我們(men) 並不渺小”，感受到青少年的能力。我們(men) 雖然隻是一些初高中生，但是我們(men) 依舊有我們(men) 自己的能力，盡力去讓社會(hui) 變得更好，為(wei) 社會(hui) 做出自己的貢獻。

特別是看到老師同學非常喜歡我們(men) 做的茶葉盲盒，就會(hui) 有很強的成就感。

13 你覺得CTB對於(yu) 你整個(ge) 學業(ye) 生涯以及個(ge) 人成長帶來了什麽(me) 收獲？

學業(ye) 方麵，因為(wei) 我是申請社會(hui) 學的，在申請方麵這是一個(ge) 非常重要的獎項之一，對於(yu) 我的申請背景有比較大的幫助。

然後文書(shu) 也有寫(xie) 相關(guan) 的CTB的賽事，比如說關(guan) 於(yu) 領導力、文化意識、社會(hui) 影響之類的都可以把CTB寫(xie) 到文書(shu) 當中。

個(ge) 人成長角度，除了個(ge) 人技能提升以外，還能結識到很多好夥(huo) 伴。我參加CTB之後，了解到這個(ge) 組委會(hui) 旗下的其他活動，然後就參加了其他的相關(guan) 活動並且認識了很多很多同學。

14 對今年要參加CTB的學弟學妹有什麽(me) 建議嗎？

首先真誠建議大家都去參加CTB這個(ge) 比賽，在我參加過所有活動裏麵，我覺得參加CTB是讓我收獲最多的一個(ge) 活動。CTB的話題也非常的廣，無論你學的是專(zhuan) 業(ye) 都可以參加。

功利一點來說，你的獎項會(hui) 作為(wei) 你的軟實力體(ti) 現，能夠為(wei) 你的升學帶來很大的幫助。