英國學生事務辦公室將加強大學教學質量管理

英國大學授予的本科榮譽學位中，一般會(hui) 分為(wei) 四個(ge) 等級：一等學位榮譽（First Class，1:1）、二等一學位榮譽（Upper Second Class，2:1）、二等二學位榮譽（Lower Second Class，2:2）、三等學位榮譽（Third Class）。如果你想要找一份不錯的工作或者申請碩士的話，最好能拿到二等一及以上的榮譽，如果你拿到了一等榮譽的話，那你的前途會(hui) 非常光明。

然而，英國學生辦公室（Office for Students ）一項最新分析表明，英國大學授予的一等學位（first class honour）有超過半數可能存在“注水”。過去十年，拿到一等學位學生的比例翻了一番。十年前，隻有1/7到1/6的學生能拿到一等學位，而現在這一比例達到了2/5。研究人員稱，有60%的一等學位授予決(jue) 定無法用學生的性別年齡等人口特征和學習(xi) 水平解釋。

對此現象，英國學生辦公室敲響了警鍾，稱高校不能讓過去十年的分數注水成為(wei) 高等教育體(ti) 係的常態。“分數注水對在校生、畢業(ye) 生和用人單位都不是好事，它還會(hui) 損害英國高等教育的名聲。”英國學生辦公室主管Susan Lapworth表示。

Lapworth還稱，疫情發生後，高校要線下授課暫停不會(hui) 對學生產(chan) 生負麵影響，因此分數注水的趨勢有所加劇，但這一趨勢其實在疫情之前就出現了；雖然教學質量的提高會(hui) 使得一等學位授予數量增加，但這並不能完全解釋這一現象。

她表示：“分數注水困擾英國高等教育體(ti) 係已經有一段時間了，我們(men) 不能把疫情當借口，讓過去十年毫無理由的分數“注水”成為(wei) 常態。英國大學必須要讓在校生、用人單位和畢業(ye) 生相信，學位能準確反映一個(ge) 人的學習(xi) 表現，是能夠經受時間考驗的可信證書(shu) 。這一點相當重要。”

研究人員發現， 2010-11學年到2020-21學年期間，他們(men) 分析的全部大學都存在一等學位授予數量增加但增加原因不明的情況。十年前，獲得一等學位的學生人數為(wei) 34830人。而去年，這一數字達到101040人，是十年前的三倍多。學生人數的增加也意味著，一等學位授予比例在十年間從(cong) 15.7%漲到了37.9%。

級別僅(jin) 次於(yu) 一等學位的是二等一級學位。在2010-11學年，該學位授予數量是一等學位的三倍多，但到了2020-21學年，這兩(liang) 類學位的數量幾乎持平，二等一學位為(wei) 123,970人，一等學位為(wei) 101,040人。

但相比於(yu) 十年前，2020-21學年有超過半數的一等學位授予決(jue) 定無法用入學資格、年齡、學科、性別、種族和家庭背景等因素解釋。

獲得一等學位的學生人數在增加，且並不受學生高中學業(ye) 水平層次的影響。A-Level成績為(wei) 三個(ge) 及以上A的學生中，有60.8%的人在大學能拿到一等學位，而十年前這一比例僅(jin) 為(wei) 33.5%。與(yu) 此同時，A-Level成績差得多的學生在大學拿到一等學位的比例增長幅度更大。十年前，A-Level成績為(wei) 三個(ge) D或更差分數的學生隻有5.3%最終能拿到大學一等學位，但2020-21學年這一比例高達28.5%，是原來的5倍多。

Lapworth表示，如果一等學位名不副實，學生辦公室會(hui) 采取行動。學生辦公室推出了一條新規，各大高校必須提供高質量教學的證明，才能保留在學生辦公室的注冊(ce) 。Lapworth補充道，學生辦公室將很快公布更多調查分數“注水”的計劃細節。

從(cong) 九月開始，學生辦公室已經開始對三所大學進行調查，具體(ti) 學校名字尚未公布。調查主要關(guan) 注這些大學對學生辦公室監管框架中B4條款的遵守情況，即大學和學院會(hui) 對學生進行有效地評估，這種評估和以前的相比必須是可信的，並以學生的知識和技能為(wei) 基礎，同樣水平的學生不應該被授予更高的學位。