牛津大學生物化學專業麵試攻略！

前段時間我們(men) 為(wei) 大家詳細介紹了牛津化學專(zhuan) 業(ye) 今年的麵試時間安排、所需技術工具、麵試指導、麵試樣題分析等

圖源：牛津大學官網

距離牛津的麵試越來越近了，為(wei) 了更好地幫助更多同學應對牛津麵試，今天，我們(men) 再來介紹另一大熱門專(zhuan) 業(ye) ——生物化學專(zhuan) 業(ye) 。

牛津生物化學專(zhuan) 業(ye) 麵試時間安排

今年牛津采取線上麵試的形式，大部分專(zhuan) 業(ye) 的麵試時間在12月5日-12月15日，部分專(zhuan) 業(ye) 最早可能在11月底就將開始麵試！不過具體(ti) 麵試時間大家還是以郵件通知的時間為(wei) 準。

生物化學專(zhuan) 業(ye) 麵試時間（英國時間）：

生物化學專(zhuan) 業(ye) 麵試將在11月28日至12月16日之間的工作日進行，但大多數麵試將在12月5日至12月13日之間進行。

圖源：牛津大學官網

生物化學專(zhuan) 業(ye) 麵試技術工具要求

今年牛津線上的麵試全部通過Microsoft Teams進行。牛津線上麵試所需的技術設備取決(jue) 於(yu) 不同專(zhuan) 業(ye) 的要求。技術設備要求分為(wei) 3個(ge) 檔次（Tier1-Tier3）：第1檔涉及的技術要求最少，第3檔涉及的技術要求最多。

牛津生物化學專(zhuan) 業(ye) 的麵試工具要求為(wei) 第2檔（Tier2），設備需支持視頻會(hui) 議和交互式虛擬白板。

圖源：牛津大學官網

麵試設備要求：

一台帶有麥克風、揚聲器和網絡攝像頭的計算機，可以訪問Microsoft Teams作為(wei) 視頻會(hui) 議工具，申請者可以預先安裝或通過Internet瀏覽器安裝。

生物化學專(zhuan) 業(ye) 的麵試除了使用Teams進行視頻會(hui) 議之外，還需要在同一個(ge) 計算機上使用Miro ( www.miro.com ) 訪問在線虛擬白板。我們(men) 前段時間為(wei) 大家詳細介紹過Teams和Miro白板的操作方法，還不熟悉操作的同學要趕緊學習(xi) 一下。

牛津官方表示，可能會(hui) 要求申請者使用Miro以下兩(liang) 個(ge) 工具：

• 使用“繪圖”工具添加基本標記以突出顯示、指向或注釋現有圖像或文本
• 使用“文本”工具添加文本

除此之外，牛津還建議申請者準備：

• 一些普通的紙和筆來做筆記（申請者可能還會被要求在屏幕上分享對問題的書麵答複）
• 個人陳述的副本以及提交的任何書麵作品（申請者可能會被問及）
• 申請者在麵試之前被分派的任何預讀資料（隻適用於某些科目）

牛津對Tier2麵試技術設備的要求

牛津生物化學專(zhuan) 業(ye) 樣題示例

你認為(wei) 這種化合物更易溶於(yu) 辛醇或水嗎？（麵試官將向學生展示具有官能團的有機化合物的結構，這些官能團是學生在A-level/IB階段熟練學習(xi) 過的）

解答思路：

麵試官不期望學生能直接知道這個(ge) 問題的答案，實際上，在這裏得到正確答案並沒有那麽(me) 重要。對麵試官來說，更有用的是看到考生如何將他們(men) 的化學知識應用於(yu) 新的問題，如何證明他們(men) 的結論，以及他們(men) 是否有能力考慮其他的可能性。

如果學生在一開始有困難，麵試官會(hui) 提示學生更廣泛地描述將分子固定在一起的不同種類的相互作用，並對其相對強度進行評論。接著，麵試官會(hui) 鼓勵他們(men) 思考特定的化合物可能首先與(yu) 辛醇發生什麽(me) 相互作用，然後與(yu) 水發生什麽(me) 相互作用。回答這個(ge) 問題的一個(ge) 好方法是：首先分別考慮各個(ge) 官能團，然後將化合物作為(wei) 一個(ge) 整體(ti) 來討論。

麵試官在確保學生理解了前麵討論的知識之後，給出了關(guan) 於(yu) 這個(ge) 問題的延伸問題。麵試官先給學生更多的技術介紹，然後要求學生解釋一些圖形數據。

我們(men) 來看一下麵試官給出的延伸問題：

化合物在辛醇與(yu) 水溶液中的相對溶解度可以通過將化合物樣品放入1:1的辛醇和水溶液混合物中，然後測量溶解在每種溶劑中的化合物的濃度來確定。對於(yu) 一種特定的化合物，其相對溶解度隨pH值的變化而變化，如下圖所示。你能解釋這張圖表嗎？

圖源：牛津大學官網

麵試官在這裏需要說明的是：這裏討論的化合物與(yu) 問題第一部分中的化合物不同，“水溶液”是指添加酸或堿以控製pH值的水。

這個(ge) 問題的目的是看學生是否能理解一個(ge) 新的概念，並將其應用於(yu) 一個(ge) 問題。

解決(jue) 這個(ge) 問題的一種方法是：首先考慮圖形的平坦區域。pH值在0-4之間，該化合物的相對溶解度非常接近4。學生可以用公式計算出，這相當於(yu) 該化合物在辛醇中的溶解度遠遠大於(yu) 在水中的溶解度。

相反，pH值在9-14之間，相對溶解度約為(wei) 0，說明該化合物在辛醇和水中溶解的濃度幾乎相等。

然後，學生需要考慮化合物的結構如何隨著pH值的變化而變化。如果他們(men) 在這一點上有困難，麵試官可能會(hui) 給出一個(ge) 具體(ti) 的提示，比如，“你認為(wei) 水分子在低pH值下會(hui) 以什麽(me) 形式存在？”最終，這些提示會(hui) 讓學生明白，由於(yu) 氫離子的增加或減少，化合物的電荷會(hui) 隨著pH值的變化而變化。

這裏顯示的圖表對應的是一種化合物，其中絕大多數分子在pH值為(wei) 0-4之間都帶中性電荷。隨著pH值的升高，更多的分子會(hui) 失去氫離子而帶負電，帶電會(hui) 降低辛醇的溶解度，因此相對溶解度會(hui) 下降。

出現pH9以上的平坦曲線是因為(wei) 幾乎所有的分子在這時都失去了氫離子。盡管該化合物變得帶負電，但它在水中的溶解度並不高於(yu) 辛醇，這表明該化合物還包括與(yu) 辛醇有良好作用的官能團，如烷基鏈或環。需要注意的是，一個(ge) 學生在麵試中不必把所有這些要點都做好。

牛津官網給出的生物化學專(zhuan) 業(ye) 樣題及解析

附：2022/23牛津本科各專(zhuan) 業(ye) 麵試時間一覽?