美國中學留學形勢分析！申請越來越內卷的核心邏輯

從(cong) 經濟學的角度講，內(nei) 卷就是一群人在同一個(ge) 領域裏，為(wei) 爭(zheng) 奪有限的資源不斷加碼付出，從(cong) 而導致投入回報比的持續下降，簡單來講，就是供給端遠大於(yu) 需求端。

現階段的美高留學就是這樣，每年的錄取名額就那麽(me) 幾個(ge) ，但申請人的數量卻在逐年增加，以致於(yu) 出現了“通分膨脹”，以前80幾分的托福就能申請到不錯的學校，現在普遍要到100分左右。

美國國際教育協會(hui) 數據圖表

因為(wei) 人數的激增，所有申請人都在為(wei) 自己增加競爭(zheng) 優(you) 勢，於(yu) 是，投入越來越多。這個(ge) 時候又是一年中最為(wei) 忙碌的申請季，很少有人會(hui) 靜下心來分析，申請人數逐年上升，競爭(zheng) 越來越激烈背後的本質，以及大競爭(zheng) 背後的利弊！

※整體(ti) 經濟的發展，造成留學申請人數的激增

經濟基礎決(jue) 定上層建築，十九世紀末，二十世紀初是我國發展最快的三十年，中國留學生的數量與(yu) 國家發展是兩(liang) 條齊頭並進的上升曲線，在這三十年裏，湧現了一大批受過高等教育或師承社會(hui) 的家長。

這些家長深刻認識到，良好的教育能夠給一個(ge) 人帶來什麽(me) ！以至於(yu) 越來越多的家庭產(chan) 生了對於(yu) 優(you) 質教育的需求。即便是疫情這幾年，中國的GDP也基本呈上升趨勢，這意味著旺盛的需求還未到頂點！

但突發疫情的近幾年，中國家長出於(yu) 安全方麵的考慮，以及中美雙方出入境的政策問題，使得中國留學生的申請數量出現了下滑。

部分美國私立中學為(wei) 維持正常的營運，提高了其他國家的名額，特別是印度，作為(wei) 美國留學的第二大生源國，印度的留學生數量也在逐年上升。

另外，我在之前的推文中預測過，2023FALL將是最難的申請季，這個(ge) “難”除體(ti) 現在申請人數方麵，還在於(yu) 申請紮堆。

一直以來，我們(men) 家長都想把自己的孩子送進頂尖學校，這本身並沒有錯，因為(wei) 這是作為(wei) 父母最樸實的願望，但如果所有家長都這麽(me) 想，都想把自己的孩子送進Top30，甚至Top10的美高，無異於(yu) 給本來就嚴(yan) 峻的申請形勢推波助瀾。

以上所講的是申請人數上的“內(nei) 卷＋外擠”，如果我們(men) 從(cong) 單個(ge) 申請學生的視角來看，激烈的競爭(zheng) 對孩子來講也許並不是一件壞事。

大部分行業(ye) 領域的內(nei) 卷，都會(hui) 導致時間、精力的浪費，唯獨教育是個(ge) 例外，因為(wei) 無論學生花費了多少時間、精力去學習(xi) ，爭(zheng) 取更好的分數、成績，其所帶來的成果，或內(nei) 在形成的東(dong) 西，最終都會(hui) 反哺到他們(men) 的未來發展上。

內(nei) 卷德藝，外卷分數

任何紙麵分數都有上限，托福120分，SSAT2400分，鋼琴有級數，數學有獎項，現在很多申請美國初高中的學生，都極端的優(you) 秀。當然，有些學生為(wei) 了增加競爭(zheng) 力，不斷的刷分，甚至一度刷到滿分，而美國高中也承認。

美高招生官難道不知道麽(me) ？不，他們(men) 知道這些學生的高分是刷出來的，但他們(men) 還是接受，並要求申請人提交SSAT成績。

為(wei) 什麽(me) ？因為(wei) 學習(xi) 本身是非常枯燥的，而重複的學習(xi) 刷分更加折磨人，如果一個(ge) 學生為(wei) 了申請，不斷的學習(xi) ，刷同樣的題目，一定程度上反映了這個(ge) 學生的毅力和對留學的重視程度。

當一眾(zhong) 申請人刷到滿分或接近滿分，從(cong) 紙麵數據上無法判斷學生優(you) 秀與(yu) 否後，申請人就開始“內(nei) 卷”，卷學識、卷品格、卷精神。這個(ge) 時候，能夠體(ti) 現孩子學識、性格、品德的文書(shu) 、麵試就成了含金量極高的判斷依據。

這些都不是短時間內(nei) 能夠培養(yang) 出來的東(dong) 西，於(yu) 是開始規劃，留學規劃、教育規劃，培養(yang) 才藝，參加競賽！有些家庭為(wei) 了增加申請優(you) 勢，把孩子先送去日本、韓國、新加坡等周邊國家留學，再以中國學生的身份申請，這是戰術思維！

其實，比起卷孩子，作為(wei) 家長的我們(men) 要卷在他們(men) 前麵，我們(men) 要卷對留學的認知，對教育的認知！

美國高中留學申請為(wei) 什麽(me) 激烈？是因為(wei) 都一樣，一旦招生官在學生身上發現了不同，那TA的錄取率就會(hui) 極大的上升。最好的教育就是培養(yang) 出個(ge) 性鮮明，與(yu) 眾(zhong) 不容的人才！而要做到這點，首先要做到尊重！

在中國傳(chuan) 統的家庭人倫(lun) 觀念裏，家長的權威不容侵犯，特別在中小學階段，孩子的成長路徑基本都在家長的規劃中，這與(yu) 西方的家庭教育截然不同。

出生極其優(you) 渥的英國首相丘吉爾，小時候曾一度要求參軍(jun) ，他的父親(qin) 把他送進了英國最頂級軍(jun) 事學院之一的桑赫斯特皇家軍(jun) 事學院，畢業(ye) 之後的丘吉爾去往了前線，親(qin) 臨(lin) 戰場，幾次與(yu) 槍彈擦身，甚至有過被俘逃出的經曆。在戰場上，他接觸了不同的人與(yu) 事，親(qin) 眼看到戰爭(zheng) 的殘酷，也正因為(wei) 此，極大開闊了丘吉爾的眼界與(yu) 思維。

美國著名作家米歇爾·渥克在其財經作品《灰機構：如何應對大概率危機》一書(shu) 中提到：一個(ge) 一致的、等級嚴(yan) 格的團體(ti) 不可能像其他團體(ti) 那樣有效地應對機遇和挑戰。應該讓自己置身於(yu) 背景迥異的人群當中，他們(men) 觀察、思考、交談和行動的方式都完全不一樣。

這才是留學的意義(yi) ，是留學真正能夠帶給我們(men) 的東(dong) 西。如果我們(men) 的申請者身上有一處不一樣的品質，申請難度就會(hui) 變得不同，當我們(men) 了解留學，了解留學的價(jia) 值，了解申請競爭(zheng) 背後的邏輯，那我們(men) 在麵對申請的時候，就會(hui) 坦然許多，而怕就怕在投入到一場不知原因，不明所以的競爭(zheng) 中！

有的放矢，目標清晰，接下來的工作就是計劃，規劃出一條清晰的路徑——通過留學培養(yang) 具備國際化素養(yang) 的優(you) 秀人才！