CTB選手研究項目分享：社區花園也能改善鄰裏關係？

我們(men) 有幸邀請到了Socialers小隊的隊長吳伊軒為(wei) 我們(men) 介紹她的小隊的項目內(nei) 容和參加ctb的經驗感想

Q1:你們(men) 是如何了解到玉蘭(lan) 園中小區中存在的問題，他們(men) 麵臨(lin) 的問題具體(ti) 是什麽(me) ？你們(men) 的項目目標是什麽(me) ？

玉蘭(lan) 園小區是一個(ge) 典型的上海老社區，在這個(ge) 典型老社區中能反映出上海許多老舊小區麵臨(lin) 的問題，比如基礎設施的陳舊化、居民需求的複雜化以及社區內(nei) 人際關(guan) 係的日漸鬆散，簡而言之就是社區的癱瘓和治理的無效。我們(men) 的項目目標在於(yu) 以協商民主法，在居民群體(ti) 差異極大的老舊小區中，探索一條居民參與(yu) 社區治理的有效、可推廣路徑。

Q2:你們(men) 認為(wei) 社區花園一個(ge) 看似如此小的載體(ti) ，它又能如何幫助增進鄰裏關(guan) 係呢？

我們(men) 提出的“社區共享花園”這一新穎的平台，它能打造最不涉及個(ge) 人利益，最容易形成合作意識，對多方有益的解決(jue) 方案，通過讓居民參與(yu) 設計、種植、培養(yang) 的全部過程，來建設社區認同感，改善鄰裏關(guan) 係，並進而達到社區共治。

我們(men) 通過實地活動和訪談，定義(yi) 了“社區共治程度”的量化標準，並得出結論：第一，社區花園實體(ti) 的落成帶來了大量溝通機會(hui) ，話匣子因為(wei) 一片共同培育的花園而展開。第二，增進了平和交流，減少了爭(zheng) 執，僵化的關(guan) 係逐漸緩和，從(cong) 溝通深入解決(jue) 根本問題。第三，居民和居委溝通到位，意見有效傳(chuan) 達，對立關(guan) 係轉化為(wei) 合作關(guan) 係是互相信任的開始。

Q3:你們(men) 在實地實施這個(ge) 方案的具體(ti) 步驟是怎樣的？這個(ge) 項目研究的意義(yi) 是什麽(me) ？

我們(men) 首先成功召集居民和居委會(hui) ，在10周的共同搭建後建立了社區花園；其次，舉(ju) 辦了一次大型集市，形成季度製小區文化；最終，社區花園的實體(ti) 建立有效達到了社區共治。

我們(men) 小隊課題的研究意義(yi) 在於(yu) ，建立並論證了一個(ge) 可被反複借鑒或複製的模型。在我們(men) 所處的城市，有許多老式社區都由於(yu) 相近的環境因素而導致一係列治理問題，我們(men) 希望通過在玉蘭(lan) 園有組織的試驗與(yu) 研究提供一種兼具創新性和可持續性的方案，為(wei) 基層治理提供些許數據與(yu) 想法。

Q4:你們(men) 覺得隊友人數一般為(wei) 多少比較妥當？如何分工？需要招募具備哪些專(zhuan) 長的人員？

在我看來，首先，CTB官方的參考人數具有一定價(jia) 值，但是也要明確一個(ge) 隊伍的人數多少與(yu) 其效率和溝通問題會(hui) 產(chan) 生的影響。比如當人數過多，可能會(hui) 出現無法明確負責人或是個(ge) 人過分依賴或無事可做的局麵。

其次，分工問題。無論是社科，或是偏理科的項目都需要各方麵的能力，因此在人工分配上最好可以做到均衡分配，這樣在之後的研究過程中，在數據收集，問卷分析，文獻搜索，新媒體(ti) 製作的過程中會(hui) 發現一個(ge) 隊伍多樣性帶來的好處和必要性。當然，很多人也在CTB的過程中學習(xi) 到了很多其他的技能，所以不必擔心不能找到足夠全麵的各類人才。

Q5:建議尋找外校的同學們(men) 為(wei) 隊友嗎？

圖丨socialers小隊線上討論

在組建隊伍的時候，有些同學可能會(hui) 選擇和自己的初中同學或者是熟悉的朋友一起組隊。在我看來，這個(ge) 過程中最重要的是信任和配合。因為(wei) 外校的隊員必然會(hui) 麵臨(lin) 的問題是無法在學校即刻找到隊友們(men) ，又因為(wei) 各校的時間安排不同可能會(hui) 導致時間的不對等，有的時候無法在同一個(ge) 時間段找到所有人。

另外，因為(wei) 外校的同學基本是以線上的溝通方式，所以充分的互相信任和責任感才可以保證你們(men) 能順利進行遠程溝通。而如果你們(men) 配合默契，有著相同的熱情和愛好，對一個(ge) 話題有著強烈的研究興(xing) 趣，那麽(me) 以上的問題一定不會(hui) 遇到，你們(men) 也一定可以組成優(you) 秀的團隊。

Q6: 研究過程中你們(men) 遇到的最大困難是？如何解決(jue) 的呢？

我們(men) 研究的過程當中，最困難的是開始的時候，這就包括研究問題的確定，研究方法和研究內(nei) 容的安排。這些會(hui) 很大程度上影響到後續的研究開展，萬(wan) 事開頭都很重要，項目開頭時花在解決(jue) 問題上的時間會(hui) 讓你在後續的實際研究過程中感受到前期準備周密的好處。

其次，因為(wei) 今年是我們(men) 項目的第二年，所以在與(yu) 第一年的項目的沿用、發展和拓展下斟酌了很多。我認為(wei) 前期一定會(hui) 遇到很多糾結和困擾，但是最好的解決(jue) 方法是組內(nei) 的不斷頭腦風暴和思考，或是和指導老師請教，不要害怕有很多種方案或是思路，解決(jue) 的過程會(hui) 帶來很多收獲。

Q7:如何處理各項任務的ddl？

我認為(wei) 隊長在之中起到了帶頭的作用。在確定了每一個(ge) 具體(ti) 的官方上交日期之後，建立組內(nei) 的階段性ddl會(hui) 有助於(yu) 麵對最後的官方ddl，這是一種有規劃的防拖延問題。組內(nei) 也可以設立一些規定，互相監督管理。但我相信，每個(ge) 人遇到ddl的時候，都會(hui) 在最後充滿ddl動力，但是CTB並不是一個(ge) 可以臨(lin) 時抱佛腳完成的任務，提前解決(jue) 每一個(ge) ddl會(hui) 很有幫助。

Q8:新一屆ctb已經拉開帷幕，你們(men) 能為(wei) 新一屆的參賽選手支支招嗎？

研究自己真正感興(xing) 趣的話題，找到與(yu) 自己合作默契的隊員，仔細閱讀CTB的官方指導，積極與(yu) 指導老師和隊員溝通，帶著你們(men) 的好奇心，衝(chong) ！