美國高中2022年申請指南：鑒定網絡熱門擇校標準

在上一次的文章《》中，我們(men) 從(cong) 前幾個(ge) 申請季的真實情況落腳，分析了當前美高申請的難點，著重分析了標化考試的作用。而今天，我們(men) 將主題著眼於(yu) 美高申請中最重要的環節之一——擇校。

在前期的準備中，擇校方案起到了關(guan) 鍵的作用。恰當的擇校方案能幫助孩子匹配到適合自己的學校，幫助他們(men) 在高中期間穩紮穩打地進步，甚至有機會(hui) 實現“低分高錄”；不恰當的擇校方案則會(hui) 帶來很多弊端，孩子無法去往心儀(yi) 的學校，沒能匹配到最佳的環境，可能導致未來學習(xi) 生活中出現不適應的情況，打擊到孩子的自信心和主動性，影響未來的發展。

因此，擇校方案對於(yu) 學生的整體(ti) 發展而言，意味著一個(ge) 極為(wei) 重要的伏筆，從(cong) 遞交申請前的清單準備，到獲得offer之後的最終定校，這個(ge) 過程中涉及了大量的擇校選擇，需要每一個(ge) 家庭對擇校有清晰正確的理解。

在今天這篇文章中，我們(men) 將針對網絡上熱門的擇校標準，探討其中的合理性和問題，總結美高擇校的關(guan) 鍵點。

美高排名
家長最關(guan) 心，最先提出的擇校標準，往往是學校的排名，我們(men) 常常會(hui) 聽見“一定要申請到美高前10”，“不是前30的學校不如不讀”這樣的言辭論斷。
追求排名靠前的學校，的確是一種規避風險，較為(wei) 保險的方式，但是排名不高，就一定代表著學校的實力不行嗎？
答案是否定的。

在探討排名的參考性之前，我們(men) 首先要明確，市場上私立美高榜單的出品方並不是官方，而是各大商業(ye) 平台，這就導致了不同平台的學校排名大相徑庭，有些學校在某一份榜單中可以進入前三十，在另一份榜單中卻在百名開外，商業(ye) 平台的性質需要我們(men) 更理性地看待他們(men) 給出的結論。除此之外，不同平台排名時可能賦予了各個(ge) 指標不同的權重，或是同一平台每年都會(hui) 更改一些指標的權重分配。

有一些家長還容易將美高申請和美本對標，殊不知頂級私立美高本人多是小班式的精英教育，加上學校嚴(yan) 格控製國際生比例，所以很多學校每年隻從(cong) 中國招生十餘(yu) 人，還不及一些大學的ED招生數量，因為(wei) 名額極為(wei) 有限，難度也就水漲船高。這一點，在上一期的文章中我們(men) 也做過詳細的解讀。

而對比免費的公立高中係統，私立美高——尤其是400餘(yu) 所寄宿美高，已經可以算“貴族學校”了，其中的前150名更是相對優(you) 質的學校。這些學校大多有著悠久的辦學曆史，優(you) 質的學術實力和校園文化，係統化的學生管理製度和國際生接待經驗，能夠滿足甚至超出絕大部分家庭對美高的訴求，“一失足成千古恨”的可能性是非常低的。

因此在擇校的時候，我們(men) 的目光可以突破單一的學校排名，從(cong) 更多的維度來分析選擇，這樣能夠更客觀，更全麵地為(wei) 孩子定位到適合的學校，不僅(jin) 僅(jin) 被排名所左右。

地區
學校所在的地區也是許多家庭重點考慮的擇校因素之一。
考慮到美高經曆可以成為(wei) 進行頂尖名校的踏板，高校雲(yun) 集的新英格蘭(lan) 地區和加州因其經濟、教育資源等優(you) 勢，成為(wei) 美高擇校的必爭(zheng) 之地。內(nei) 部數據顯示，一所在排名中等，沒有太多突出特點和優(you) 勢學術能力的學校，僅(jin) 憑借優(you) 秀的地理位置，每年也能收到幾百份申請，最終僅(jin) 僅(jin) 錄取其中的幾名學生，“性價(jia) 比”可見一斑。

其實，家庭不妨從(cong) 另一個(ge) 角度考慮問題。基於(yu) 高校在評估學生時采用的holictic review的原則，需要考慮到孩子在校內(nei) 甚至州內(nei) 的橫向對比的競爭(zheng) 力。這種競爭(zheng) 力，反而是在內(nei) 卷的情況少，自由度較高的環境裏更能發揮出來。

另外，非熱門的地區，其實存在很多優(you) 質的學校，比如俄亥俄州的Fountain Valley School和Maumee Valley Country Day School，俄勒岡(gang) 州的Oregon Episcopal School等，在各方麵都有不俗的實力。

寄宿&走讀

很多家長會(hui) 有疑慮，究竟讓孩子去寄宿學校，還是走讀學校？

從(cong) 文化融入的角度來看，走讀的學校也更多位於(yu) 城市或城郊，有更多的機會(hui) 接觸美國城市，學生還可以接觸校園和住家兩(liang) 個(ge) 社區，從(cong) 多種方麵來看，都有更多的機會(hui) 接觸美國的社群文化，便於(yu) 更好地融入。

相對而言，寄宿學校則是安全和細致管理的代名詞，除了白天上課外，晚上也會(hui) 安排學生統一自習(xi) 或回宿舍自習(xi) ，非常細致地管理學生的行為(wei) 規範。不過，不能寄希望於(yu) 學校24小時嚴(yan) 格地約束孩子的行為(wei) 和動向，如果家長對嚴(yan) 格管理有較強的訴求，在美高擇校中的選擇就會(hui) 比較少。不過話說回來，如果說孩子更適合國內(nei) 的管理方式，那麽(me) 選擇美高的必要性又在哪裏呢？

學校規模&師生比

私立美高的學生規模差別很大，小班化的美高人數小到100人以下，如密蘇裏州的Thomas Jefferson School，僅(jin) 有70餘(yu) 名學生，而人數多的美高，如全美排名第一的學校PEA，人數超過了1000。
通常而言，大學校提供的資源不論是在深度和廣度上都是比較有保障的。不論是想要拓展知識麵，發掘興(xing) 趣，還是想在某一個(ge) 領域上深化學習(xi) ，大學校都能為(wei) 學生提供這樣的舞台。
這樣的描述之下，規模大的學校似乎占據了極大的優(you) 勢，但是就像剛才提到的，資源之外，我們(men) 還需要考慮到孩子在圈層當中的競爭(zheng) 力，小規模的學校在這個(ge) 方麵有突出的優(you) 勢。
總的來看，大校對於(yu) 有積極性，敢於(yu) 開拓與(yu) 爭(zheng) 取的孩子們(men) 來說是非常適合的，但假如孩子對於(yu) 學習(xi) 沒有太多主見，競爭(zheng) 意識不強，那麽(me) 學生人數小，師生比高的小型學校更為(wei) 適合，這一類學校通常沒有太多的資源廣度，但是在學術深度上有著鑽研。從(cong) 過往案例來看，這類孩子在小型學校，更能感受到愛和關(guan) 懷，更能踏實地專(zhuan) 注於(yu) 自身的成長，比硬著頭皮擠進熱門大校的孩子更能收到大學招生官的青睞。當然，小學校因為(wei) 多少有些“偏科”，需要仔細進行調研篩選，挑出真正符合孩子需求的學校。

結語
不同的視角下擇校標準無數，但是原則萬(wan) 變不離其宗，即：
切忌照搬國內(nei) 的擇校標準，以排名來盲目選擇；
深入了解孩子，從(cong) 孩子的需求出發，讓學校來匹配孩子；
多做調研，與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 的顧問溝通，更全麵地了解學校。

家長對於(yu) 孩子和學校有了深度了解，將二者進行有機結合統一，才是優(you) 秀的擇校方案的基石，也是我們(men) 在2022美高先行指南的擇校部分中，真正希望家庭做到的“先行”。
談了這麽(me) 多，對於(yu) 擇校，我們(men) 也有了一個(ge) 初步的了解。在下一期，我們(men) 將一起完整地經曆擇校的流程，用方法論來手把手地帶你篩選最適合孩子的學校。