香港教育大學王牌專業：教育學都有哪些分支？該怎麽選？

之前小助手跟大家介紹了港大、港中文以及浸會(hui) 的教育學專(zhuan) 業(ye) ，今天給大家介紹一下香港教育大學的Master of Education（教育學碩士）。
香港教育大學是香港以師範教育為(wei) 本的大學，前身可追溯清中葉1853年成立的聖保羅書(shu) 院及1881年香港首間師範官立院校，學校已有160多年曆史。教大雖沒有入選QS世界大學總榜單，但在QS世界大學學科——教育學排名中，高居世界第16位，是名副其實的亞(ya) 洲頂級師範院校！
教大的教育學共分為(wei) 11個(ge) 方向，分支數量僅(jin) 次於(yu) 港大的教育學，也是比較多的。有選擇困難症的小夥(huo) 伴肯定又是各種疑問了！！！

這11個(ge) 分支如下：

Business Education and Human Resources Development 商業(ye) 教育及人力資源開發
Curriculum, Teaching and Assessment 課程、教學及評估
Early Childhood Education 幼兒(er) 教育
Educational and Developmental Psychology 教育及發展心理學
Educational Leadership 教育領導力
Educational Studies 教育研究
English for Academic Purposes 學術英語
Health and Physical Education 健康及體(ti) 育
Life and Values Education 人生及價(jia) 值觀教育
Mathematics, Technology, Science and Environment 數學、技術、科學及環境
Special Needs, Giftedness and Counselling 特殊需要、天賦及谘詢麵對這麽(me) 多分支，同學們(men) 都搞清楚這些分支到底是學什麽(me) 課程的麽(me) ？哪個(ge) 分支會(hui) 更適合自己呢？

別慌！，小助手今天就為(wei) 你整理好啦，話不多說，請直接往下看

01
商業(ye) 教育及人力資源開發
該專(zhuan) 業(ye) 分支旨在為(wei) 正在或計劃從(cong) 事商業(ye) 教育及人力資源開發的學生或在職人士提供繼續深造機會(hui) 。

課程特點：
在商業(ye) 教育和人力資源開發的廣泛背景下，為(wei) 學員提供最新的概念、理論、研究工作和實踐
加強學員在組織環境中參與(yu) 、管理和領導持續學習(xi) 、變革和發展的能力和信心
增強學員的領導作用，以明智地應對商業(ye) 教育和人力資源開發的本地和全球需求
采用廣泛的前沿學與(yu) 教策略，以促進主動學習(xi)

修讀課程主要有：

分析就業(ye) 技能和勞動力教育需求
商業(ye) 及管理教育中的教學問題
人力資源開發中的關(guan) 鍵問題
知識管理
創業(ye) 教育的原理與(yu) 實踐
組織行為(wei) 與(yu) 發展

02
課程、教學及評估
比較多同學會(hui) 選擇這個(ge) 方向，也比較適合未來當中小學/其他教育機構老師的小夥(huo) 伴。
修讀課程主要有：

學習(xi) 評估
課程領導
課程政策、創新與(yu) 實施
教學創新評價(jia)
創新教學設計的原則與(yu) 實踐
課程發展的原則和趨勢
教師考試成功
創造力和批判性思維教學

03
幼兒(er) 教育
該分支麵向對象為(wei) 未來投身於(yu) 早教的學生而設的，也適合早教機構工作人員、幼兒(er) 園老師、青少年社區職員等人士繼續深造。
修讀課程主要有：

幼兒(er) 教育的關(guan) 鍵問題
幼兒(er) 教育的研究方法
課程、教學法和評估
時代變遷中的兒(er) 童學習(xi)
多元化社會(hui) 中的家-校-社區夥(huo) 伴關(guan) 係
兒(er) 童語言和識字發展
培養(yang) 兒(er) 童的社會(hui) 情感福祉
在教育和社區環境中了解家庭
跨文化的幼兒(er) 發展與(yu) 教育
當前親(qin) 子關(guan) 係研究

04
教育及發展心理學
這個(ge) 方向幫助對教育心理學研究感興(xing) 趣的教師/教育者/個(ge) 人熟悉和發展心理學、教育心理學和社會(hui) 心理學的基本概念和原理，以及它們(men) 在教育中的應用。
適合人群：學校和高等院校的教師、科研人員、學校工作人員、教育管理人員、其他教育相關(guan) 機構（如教育局、教育部等）工作的個(ge) 人。
修讀課程主要有：

認知學習(xi) 理論
學校環境中的發展問題
動機與(yu) 自主學習(xi) ：理論與(yu) 實踐
兒(er) 童和青少年心理學

05
教育領導力
適合人群：海外或本地教育機構、教育商業(ye) 公司、與(yu) 教育/人力培訓/人力資源規劃有關(guan) 的政府部門、部門的在職或有抱負的領導者、海外部長、地區政府官員、有抱負或正在任職的校長和學校領導、全球和區域組織領導人或首席執行官、戰略企業(ye) 管理者、具有較高潛力和優(you) 秀教育背景的教師。
修讀課程主要有：

有效的教育領導
學校評估和改進
引領校本教師學習(xi)
組織動力
學校、家庭和社區合作
教育政策規劃與(yu) 變革

06
教育研究
Educational Studies（教育研究）類似於(yu) 其他學校的Generalist Strand，選課自由度比較高，也是很多學生喜歡選擇的分支之一。
核心課程有兩(liang) 門：

跨學科研究的研究方法
人文學科語言教育的當代問題

另外可以從(cong) 其他各個(ge) 分支選擇6門課程進行修讀，模式可以為(wei) “2門核心課程 + 任意6門專(zhuan) 業(ye) 課程”或者“2門核心課程 + 任意3門專(zhuan) 業(ye) 課程 + 研究項目”。

07
學術英語
該分支主要培訓學生（通常在高等教育環境中）以適當的方式使用英語進行學習(xi) 。它側(ce) 重於(yu) 在大學環境中遇到的核心學科領域的英語學術環境中所需的技能的指導。課程結束後，學生將能夠獲得與(yu) 高等教育學術寫(xie) 作相關(guan) 的一係列關(guan) 鍵概念和問題的知識和技能。
EAP的畢業(ye) 生可以從(cong) 事教學工作；或從(cong) 事與(yu) 學術寫(xie) 作相關(guan) 的工作；或在高等教育機構或私人組織中將他們(men) 的專(zhuan) 業(ye) 技能擴展到寫(xie) 作、谘詢和類似領域。
注意：申請該專(zhuan) 業(ye) 需提交總分不低於(yu) 6.5，小分不低於(yu) 6.0的雅思成績，托福的話，應不低於(yu) 90分，不接受用大學六級成績申請。
修讀課程主要有：

學術環境中的英語語法
教學學術寫(xie) 作實習(xi)
學術英語簡介
中國EAP教師專(zhuan) 業(ye) 實踐

08
健康及體(ti) 育
該領域專(zhuan) 門針對渴望在健康和體(ti) 育領域取得專(zhuan) 業(ye) 進步的教育工作者和專(zhuan) 業(ye) 人士。
課程特點：
理論研究和實踐相結合
為(wei) 來自健康與(yu) 體(ti) 育、人類表現、運動和運動科學以及運動機能學背景的專(zhuan) 業(ye) 人員配備必要的課程規劃、實施和評估能力
修讀課程主要有：

在體(ti) 育教育中照顧殘疾人：當代問題和挑戰
體(ti) 育教學與(yu) 輔導分析
學校人口的體(ti) 育活動、健康和健身
體(ti) 育課程設計與(yu) 教學

09
人生及價(jia) 值觀教育
這個(ge) 分支適合大部分教育工作者，有興(xing) 趣可以申請。
修讀課程主要有：

人生與(yu) 價(jia) 值觀教育：跨文化與(yu) 比較視角下的倫(lun) 理與(yu) 靈性
道德與(yu) 價(jia) 值觀教育的教與(yu) 學：國際辯論和趨勢
生命教育與(yu) 生命規劃教育的教與(yu) 學：21世紀能力之爭(zheng)
生活和價(jia) 值觀教育中的全校發展和領導力：本地和全球背景和問題

11
數學、技術、科學及環境
該分支旨在提升學生在數學教育、科學教育和技術增強教育領域的專(zhuan) 業(ye) 知識。它讓學生反思和評估這三個(ge) 領域的當代理論和實踐，使學生成為(wei) 這些領域的反思性專(zhuan) 業(ye) 人士。
課程特點：
重點研究數學思維的發展，通過分析最新理論和研究成果，提高數學教育的專(zhuan) 業(ye) 知識和教學法
使學生掌握有關(guan) 科學課程開發趨勢和循證科學學習(xi) 教學方法的最新知識
拓寬學生對信息技術用於(yu) 研究和教育創新的理解
該方向又分為(wei) 兩(liang) 個(ge) 小分支，分別是：
數學與(yu) 技術
科學與(yu) 環境研究
修讀課程主要有：

數學與(yu) 技術：
數學教學設計
數學思維與(yu) 評估
數學史與(yu) 教學法
創新學習(xi) 環境設計
技術教育評估

科學與(yu) 環境研究：
科學調查與(yu) 科學性質
創新科技強化科學教學
STEM 教育：理論和課程視角
可持續發展教育的學與(yu) 教
可持續校園發展
健康與(yu) 環境

11
特殊需要、天賦及谘詢
該分支麵向對象為(wei) 投身於(yu) 特殊教育、天才教育以及青少年特殊需求輔導/谘詢的人士。
修讀課程主要有：

特殊需要、天賦和谘詢方麵的高級研究
創造性和批判性思維以及解決(jue) 問題的能力
社會(hui) 情感發展和特殊需要
特殊需求、天賦和谘詢：全球視角
支持有不同需求的父母和家庭

以上就是教大教育學11個(ge) 分支具體(ti) 情況，大家較多選擇的方向是Curriculum, Teaching and Assessment和Educational Studies這兩(liang) 個(ge) 方向，其次是Early Childhood Education、Mathematics, Technology, Science and Environment和English for Academic Purposes這三個(ge) 。其實後麵這三個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，教大都有單獨的研究生項目，並不一定要選擇申請這三個(ge) 分支。

還是那句，我們(men) 建議大家根據自己的興(xing) 趣愛好來選擇專(zhuan) 業(ye) ，畢竟以後你很有可能就會(hui) 成為(wei) 這個(ge) 分支或者學科的老師。實在很糾結也可以來谘詢一下我們(men) 顧問老師的意見~
當然，如果你沒有很明確的方向，但又希望取得教育學碩士學位以便出來工作的話，不妨直接選Educational Studies吧，就不用糾結了！
備注：除了學術英語方向，其他分支的雅思要求是一致的，即總分不低於(yu) 6.0，或托福不低於(yu) 80分。也可以用大學英語六級來申請，最低要求430分，成績需兩(liang) 年內(nei) 有效。
對啦，教大首輪在2月25日就截止啦，大家抓緊時機遞交申請哦！