英國頂尖私校訪校應該怎麽進行？

給孩子的訪校是一個(ge) 很耗時間和精力的工作，但是如果想一想訪校的目的是為(wei) 了給孩子未來幾年的學習(xi) 選擇一個(ge) 好的、適合他們(men) 的環境，那麽(me) 一切工作都是值得的。

對於(yu) 華人家庭來說，我們(men) 本來在文化和語言上就不占有優(you) 勢，那麽(me) 多花點時間和精力也是完全有必要的。應該如何訪校才能達到收益最大化呢？

- 訪校前的準備工作

認真瀏覽學校的官網和其它公開信息，從(cong) 中提煉學校的特征及教育側(ce) 重點，以便在訪校過程中更有針對性地去觀察去體(ti) 會(hui) 。

訪校之前盡量多的從(cong) 親(qin) 朋好友處了解這所學校的口碑，同時準備好需要進一步驗證的觀點及信息等，在訪校過程中帶著懷疑的態度去聽去看去體(ti) 驗。

學校排名是擇校的重要信息，但並不是擇校的絕對標準。

- 相信直覺

擇校具有高度的個(ge) 性化特征。沒有最好的學校，隻有最合適的學校。這其中家長和孩子對學校的直覺不可忽視。

踏入校門的第一印象是什麽(me) ？英倫(lun) 雲(yun) 小接觸過的兩(liang) 個(ge) 孩子，去參觀了同一所英國最古老的中學之一，訪校後我們(men) 問他們(men) 看到學校第一刻的心情時，一個(ge) 孩子說他很興(xing) 奮，有一種見證曆史的感覺。而另一個(ge) 孩子說，這個(ge) 學校的建築令他感覺陰森恐慌。顯然，這所學校不是兩(liang) 個(ge) 孩子都合適的選擇。

- 聽校長講話

正如任何公司企業(ye) ，最高領導層對公司文化和運營有著決(jue) 定性的作用。校長的講話，會(hui) 反映出他辦學的理念及側(ce) 重點。同時，注意觀察校長與(yu) 在場其他老師的交流，可以看出學校教師團隊是否和諧有凝聚力。

每一所學校都有自己的優(you) 勢與(yu) 劣勢，而校長對此最為(wei) 清楚。因此在講話中，他往往會(hui) 聲東(dong) 擊西或者過度補償(chang) 。

比如，一所被社會(hui) 視為(wei) 普通老百姓可望不可及的貴族學校，校長會(hui) 強調他們(men) 雄厚的助學金資源；一所被公認為(wei) 學霸聚集而忽視體(ti) 育的學校，校長會(hui) 羅列他們(men) 在國家級體(ti) 育競賽中獲得的獎品；一所有人稱之“頭腦簡單四肢發達”的優(you) 秀公學，校長會(hui) 花十幾分鍾列數他們(men) 的學術成就。

如果家長在訪校前做了充分的調查工作，你就更能從(cong) 校長的言語之間，深層發掘學校的強與(yu) 弱。

- 參觀路線

不論是老師還是學生引領的參觀，路線往往都是提前安排好的。

學校當然要借此顯示自己最自豪的方麵。比如，最大的圖書(shu) 館，新裝修的某座教學樓，氣派的劇院等等。如果家長認為(wei) 重要的地方沒有被包括在參觀路線裏應該及時向引領者提出，這裏你可能也會(hui) 有意想不到的發現。

比如，一位學生對電腦有著特殊的興(xing) 趣，他參觀某一排名很高的中學時發現沒有看到計算機房，就特別要求老師帶他去參觀。看後他的感覺是和學校其他場所相比這裏的設備偏於(yu) 陳舊。於(yu) 是我們(men) 做了進一步調查，發現該校計算機專(zhuan) 業(ye) 果然是教學中一個(ge) 明顯薄弱的環節。對於(yu) 一個(ge) 及其專(zhuan) 注計算機專(zhuan) 業(ye) 的孩子來說，這所學校排名雖高，但可能就不是他選擇的理想學校了。

- 觀察師生關(guan) 係

老師是學校裏最重要的組成，是孩子在校期間成長的決(jue) 定性因素。

在英國，一個(ge) 好的老師，你會(hui) 很容易從(cong) 他的言談話語中，感覺到他對學生對教育的熱情。

每一個(ge) 家長，隻要用心，都能夠從(cong) 老師的舉(ju) 手投足中對他作出一個(ge) 評價(jia) 。注意在走廊裏老師和學生擦肩而過時那一瞬間的交流，雙方是不是都很放鬆，一個(ge) 小玩笑，一個(ge) 眼神，都能體(ti) 現和諧的師生關(guan) 係。

- 溝通及提問環節

訪校是最佳的直接與(yu) 老師及學生對話的機會(hui) ，家長和孩子都應該問哪些問題呢? 以下舉(ju) 例供大家在訪校時參考：

向學生提問舉(ju) 例：

你最喜歡和最不喜歡的科目，體(ti) 育項目是什麽(me) ，為(wei) 什麽(me) ？

你當時為(wei) 什麽(me) 選擇這個(ge) 學校？

你最喜歡的課餘(yu) 小組是什麽(me) ？

你下一步升學想去哪裏？

學校裏有不合群被欺負的同學嗎？你們(men) 怎麽(me) 辦？