美國宗教高中和普通美高之間有什麽區別？

“我的孩子沒有宗教信仰，那還可以去宗教學校讀書(shu) 嗎？”

“去宗教學校讀書(shu) 後就一定要跟從(cong) 信仰嗎？”

“學校的宗教課程會(hui) 對孩子以後的升學產(chan) 生不利影響嗎？”

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美國私立高中主要分為(wei) 「宗教學校」和「非宗教學校」，很多國內(nei) 家長在麵對宗教學校時，往往都會(hui) 帶著很多的疑問和擔憂，其實，大部分宗教學校隻是具有宗教背景，很大程度上都與(yu) 普通美高沒有太大的區別。

今天，就讓我們(men) 一起來簡單認識一下美國的宗教文化以及宗教美高學校與(yu) 普通美高之間的一些常見區別。

一、美高宗教學校建立的文化背景

美國是一個(ge) 非常典型的宗教國家，大部分民眾(zhong) 都有自己的宗教信仰，其中信仰人數最多的就是基督教和天主教。

美國的現代化文明雖高度發達，但美國民眾(zhong) 對於(yu) 宗教的追隨度和信仰度卻極高，近八成的美國民眾(zhong) 都有自己的宗教信仰，而在美國的高校中，也有七成左右的學校是帶有宗教背景的教會(hui) 學校。

教會(hui) 學校一般會(hui) 要求學生學習(xi) 《聖經》、《神學》，這兩(liang) 門課程中的很多文字來源於(yu) 拉丁文，並由古希臘語翻譯而成，所以這兩(liang) 門課程的學習(xi) 對於(yu) 學生的英語語言文學的功底要求是非常高的，這兩(liang) 門課程對於(yu) 學生了解美國文化與(yu) 文學背景都有著非常大的幫助，因為(wei) 美國曆史本身就可以說是宗教的發展史，要想學好美國曆史以及美國文學，就離不開《聖經》、《神學》的大背景。

而美國的很多教會(hui) 學校不僅(jin) 擁有著強大的辦學實力，同時也在文化知識的學習(xi) 方麵都非常有經驗，學校十分擅長將宗教的理念貫穿於(yu) 學生日常的教學過程，學校通常會(hui) 把宗教作為(wei) 培養(yang) 學生品德和操行的一種支撐，以此來豐(feng) 富學生們(men) 的精神世界，使他們(men) 成為(wei) 合格的、有思想、有魅力的青年。很多宗教學校還特別強調創新知識，鼓舞學生們(men) 在學術上不斷突破和發展。

當然，美國向來崇尚宗教自由，因此，宗教學校不會(hui) 要求學生一定要成為(wei) 一個(ge) 教徒，但是，學校會(hui) 給學生開設一些宗教課程，並會(hui) 定期舉(ju) 辦一些宗教方麵的活動，不過學校隻是希望通過這些形式來啟發學生、培養(yang) 學生，並不是在對學生灌輸任何的宗教思想，所以國內(nei) 的家長們(men) 以及不是很了解這方麵內(nei) 容的學生都不需要對此抱有過多的擔憂。

二、美高宗教學校建立的文化背景

宗教學校與(yu) 普通學校的常見區別

01 資金來源

宗教學校的資金來源一般由學生繳納的學費、家長或校友的捐贈、當地宗教團體(ti) 的支持而組成，這類私立學校通常不以盈利為(wei) 目的，因此，就讀宗教學校的話，學生的學費相教於(yu) 非宗教學校要便宜不少。

普通美高學校一般都由私人財團、私人企業(ye) 而創立，資金通常來自於(yu) 家長或是校友的捐助，學生的學費也是普通私立美高的主要資金來源，因此，這類私立學校的學費普遍都要比宗教學校貴一些。

02 教學理念

宗教學校普遍更為(wei) 注重學生人格品質的培養(yang) ，如：學生的奉獻精神、對貧困人民的關(guan) 注、對女性平等的認可、社會(hui) 責任感的養(yang) 成等。

普通美高學校在學生的培養(yang) 方麵各具風格，不同特色的私立美高都有自己的一套教學理念和方法，有的學校更注重學生的品行，有的學校更注重學生的個(ge) 性化成長，有的學校則更強調學生的個(ge) 人才能。

03 校園氛圍

伴隨著時代的推進，我們(men) 可以發現，美國的很多宗教學校其實現在已經不會(hui) 再有特別濃重的宗教氛圍了，但是整體(ti) 的校風還是比較嚴(yan) 謹的，學生們(men) 的日常表現也會(hui) 受到嚴(yan) 格的管理，因為(wei) 學校依然會(hui) 將宗教的理念運用於(yu) 教學過程和校園維護，但於(yu) 學生們(men) 而言，宗教不是約束，是信仰，是準則。

在麵對來自不同國家、擁有不同背景的師生時，由於(yu) 大部分人都有著自己的信仰，因此，校園裏的師生們(men) 也都會(hui) 帶著強大的包容心友好地與(yu) 大家相處，並且也會(hui) 積極地幫助他人，讓他們(men) 盡快融入校園的整體(ti) 節奏與(yu) 氛圍。

私立美高的教學製度雖然也比較嚴(yan) 格，但很多學校強調學生的個(ge) 性化發展，鼓勵學生發展各具特色的性格和優(you) 勢，相對而言，包容性和自由度要略高於(yu) 宗教學校，校園的氛圍也比較多元。

04 國際生比例

由於(yu) 很多留學生家庭對宗教學校的了解並不深入，所以很多家庭在申請時會(hui) 對宗教帶有一定的“陳舊”思想，因此，宗教學校的國際生比例一般都不會(hui) 太高，不超過10%，宗教學校的學生基本都來自於(yu) 周邊的社區，而這對於(yu) 留學生來說也是一大優(you) 勢，對於(yu) 快速提高語言能力、輕鬆融入美國文化氛圍很有幫助。

部分普通私立美高學校的留學生比例較宗教學校而言可能會(hui) 偏高一些，但美高的國際生比例一般都不高，且都以小班製度為(wei) 主，教學成果上不存在明顯差異

三、宗教學校的優(you) 勢

美高

01 以學生的終身教育為(wei) 重

宗教學校格外注重培養(yang) 學生的品德修養(yang) ，擅長引導學生建立正確的思維方式與(yu) 人生價(jia) 值觀，並鼓勵他們(men) 要以博愛為(wei) 出發點，同時踐行一生，這些對於(yu) 孩子們(men) 的終身成長來說都是非常關(guan) 鍵的。

02 充足的資金保障了教學質量

美國慈善谘詢機構有關(guan) 數據顯示，美國人每年向慈善團體(ti) 捐贈的資金有超過三分之一是宗教捐贈，而這其中的大部分宗教捐助都流向了教會(hui) 學校，因此，教會(hui) 學校的經費一般都很充足，這也保障了學校的教育資源，可以有能力不時更新教學設備，教學設施也都相當先進，此外，學校的教師團隊也都很高質量。

03 加深對美國文化、世界文明的認識

要想了解世界的曆史、文化、藝術及其它方方麵麵，都離不開其背後的宗教背景。

而宗教課程的設立就是將世界文明史與(yu) 思想教育有機結合，通過課程學習(xi) 幫助學生更好地解讀宗教知識和曆史文化，奠定文史哲方麵的思想基礎，同時鞏固英文素養(yang) ，加速全麵融入美國文化的能力，從(cong) 而形成自己的思維和邏輯判斷，在接納與(yu) 包容的過程中，擁有更廣闊的視野與(yu) 更係統的思考。

宗教學校

宗教學校在美國高校中占據了非常重要的地位，認識宗教學校，了解其背後的故事，才能更好地了解美高學校的傳(chuan) 統與(yu) 文化。