過年回家如何向家人解釋自己的專業？

每次假期，對於(yu) 在校大學生來說，都要經受家裏人的追問，其中最經典的就是“學的什麽(me) 專(zhuan) 業(ye) ？”

有一些專(zhuan) 業(ye) ，沒學過的人，以為(wei) 它就是那麽(me) 回事；真正學著的人，才知道其中的奧妙，說起來。於(yu) 是，學子們(men) 絞盡腦汁，開始靈魂般的解釋......

除了這種比較不知名的專(zhuan) 業(ye) 被質問，還有很多常見的專(zhuan) 業(ye) 也逃不過各種誤解。

會(hui) 計專(zhuan) 業(ye)

被誤解：你們(men) 就是數錢的吧……

“學會(hui) 計，我自己都算不明白”

“會(hui) 計不等於(yu) 數錢，那麽(me) 多錢需要數還要點鈔機幹啥？”

“還說會(hui) 計不就算數的嗎？還不懂裝懂的說以後輔導孩子數學作業(ye) 就找你”

解讀?：

會(hui) 計專(zhuan) 業(ye) 培養(yang) 適應現代市場經濟需要，具備經濟、管理、法律和會(hui) 計學等方麵的知識和具有較強的會(hui) 計和財務管理實務運作能力，能夠在會(hui) 計師事務所、工商企業(ye) 、行政事業(ye) 單位、政府部門、銀行及其他企業(ye) 單位從(cong) 事會(hui) 計實務以及教學、科研方麵工作的應用型人才。

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建築類專(zhuan) 業(ye)

被誤解：搬磚的

“學建築的是不是在哪個(ge) 工地搬磚”

“我的青春我做主 水泥鋼筋混凝土”

“你以為(wei) 建築專(zhuan) 業(ye) 隻是搬磚太小瞧我們(men) 了吧其實我們(men) 還會(hui) 捆鋼筋和砌磚呢”

解讀?：

如果說建築類專(zhuan) 業(ye) 的學生隻是搬磚的話，那未免有點大材小用了。其實建築類專(zhuan) 業(ye) 是一門以學習(xi) 如何設計建築為(wei) 主，同時學習(xi) 相關(guan) 基礎技術課程的學科。可能你看到很多建築類專(zhuan) 業(ye) 的同學畢業(ye) 後在工地工作，但其實他們(men) 從(cong) 事的腦力工作，可不是搬磚哦。

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計算機專(zhuan) 業(ye)

被誤解：各種電子產(chan) 品都會(hui) 修

“太真實了！昨天剛回來我爸就讓我修電腦，但我真的真的真的不會(hui) 修電腦！！！我已經懶得跟他辯論了”

“軟件工程，我真的不會(hui) 修電腦”

解讀?：

該專(zhuan) 業(ye) 學生主要學習(xi) 計算機科學與(yu) 技術方麵的基本理論和基本知識，接受從(cong) 事研究與(yu) 應用計算機的基礎知識，具有研究和開發計算機硬軟件的基本能力。

計算機專(zhuan) 業(ye) 培養(yang) 的是寬口徑人才，體(ti) 現在重視數學、邏輯、數據結構、算法、計算機體(ti) 係結構和係統軟件等方麵的理論基礎和專(zhuan) 業(ye) 技術基礎，計算機專(zhuan) 業(ye) 的分支很多，不同領域學習(xi) 不同的知識，修電腦這個(ge) 技能就並不是每個(ge) 人都會(hui) 的，也真盜不了QQ，做不了黑客。

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物流類專(zhuan) 業(ye)

被誤解：炒股超級厲害，特別能掙錢

“天天說我們(men) 物流送快遞的！ 我們(men) ……我們(men) ……我們(men) 是幹嘛來著的？”

“女孩子去送什麽(me) 快遞啊，又累又容易黑。”“送快遞？你問問送快遞的要我嗎？既抬不動東(dong) 西又不認識路好嗎……”

解讀?：

其實物流類專(zhuan) 業(ye) 大多更側(ce) 重於(yu) 管理，而不是物流，主要學習(xi) 管理、貿易、經濟、信息資源管理、計算機等方麵的基本理論和專(zhuan) 門知識，一般是往管理層方向工作的，而不是我們(men) 想象中簡單的送快遞。

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心理學專(zhuan) 業(ye)

被誤解：算命的吧……

“一來就問：那你看看我現在在想什麽(me) ？”

“你們(men) 是不是看人一眼就知道別人在想什麽(me) ？會(hui) 不會(hui) 催眠術？會(hui) 不會(hui) 讀心術？”

“我七大姑八大姨的外甥女的大侄子不愛學習(xi) ，你幫我開導開導他。”

解讀?：

心理學專(zhuan) 業(ye) 的同學們(men) 首先需要掌握數學、物理、化學、生物學等方麵的基本理論和知識。還需要具有綜合分析、數據處理和計算機應用的能力。

和大多數人心中的心理學不同，有很大一部分心理學專(zhuan) 業(ye) 學生會(hui) 從(cong) 事研究工作，心理谘詢與(yu) 治療可能隻是心理學發展方向的冰山一角。

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農(nong) 林類專(zhuan) 業(ye)

被誤解：種地也有專(zhuan) 業(ye) 嗎

“什麽(me) 專(zhuan) 業(ye) 不重要，什麽(me) 學校才重要，我是農(nong) 大的，不管學什麽(me) ，大家都說我是種地的。”

“叔叔拿一瓶蜂蜜過來問我：學農(nong) 的，你給我看看這蜂蜜正宗不？我：……”

解讀?：

農(nong) 業(ye) 就是種田，林業(ye) 就是種樹，園藝就是種花，這些是很多人對於(yu) 農(nong) 林類專(zhuan) 業(ye) 的刻板印象。

農(nong) 林類專(zhuan) 業(ye) 範圍很廣，就業(ye) 方向一般也是各農(nong) 林業(ye) 院校、科研院所、農(nong) 業(ye) 企業(ye) 、國家機關(guan) 等單位從(cong) 事教學、科研、管理等工作。而且農(nong) 林類高校也不是隻有農(nong) 林類專(zhuan) 業(ye) ，就像財經院校不止財經類專(zhuan) 業(ye) 一樣。

新聞學專(zhuan) 業(ye)

被誤解：來給大家展示展示！

“我一個(ge) 學新聞的，每次別人聽說我這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 就說，那你就是主持人？”

“明星的八卦都是你們(men) 寫(xie) 的嗎？”

解讀?：

新聞學專(zhuan) 業(ye) 培養(yang) 的是具備係統的新聞理論知識與(yu) 技能、寬廣的文化與(yu) 科學知識，熟悉我國新聞、宣傳(chuan) 政策法規，能在新聞、出版與(yu) 宣傳(chuan) 部門從(cong) 事編輯、記者與(yu) 管理等工作的新聞學高級專(zhuan) 門人才。

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漢語言文學專(zhuan) 業(ye)

“漢語，這還用學？”

“我真的不能出口成章，我也不是行走的新華字典。”

“學文學啊，以後是不是要當作家啊？”

解讀?：

漢語言文學專(zhuan) 業(ye) 主要培養(yang) 掌握漢語和中國文學方麵的基本知識的人才，通過有關(guan) 理論、發展曆史、研究現狀等方麵的係統教育和業(ye) 務能力的基本訓練，可在科研機關(guan) 、高等院校從(cong) 事研究、教學工作、有的可從(cong) 事對外漢語教學，真的不是隻要會(hui) 說漢語就可以了，需要較高的文學素養(yang) ，學習(xi) 的內(nei) 容是很豐(feng) 富的。

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還有一些親(qin) 戚們(men) 自認為(wei) “似懂非懂”的專(zhuan) 業(ye) ，大家的反應是這樣的……

“環境工程，那以後就在環衛站工作吧，挺好的”

“景觀設計，我親(qin) 戚一直以來以為(wei) 我是學怎麽(me) 給樹修型的。”

如何解釋自己的大學專(zhuan) 業(ye) ，已經成為(wei) 了大學生的一項必修課。其實大學的每一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，都會(hui) 被人誤解，拿出來調侃，所以我們(men) 隻需要付之一笑就好。當人對於(yu) 很多學生來說：學以致用，順利步入社會(hui) 才是小目標。