英國教師大罷工：中學去英國留學還值嗎？

近10年來規模最大的教師罷工，在英格蘭(lan) 超一半的公立學校受影響而關(guan) 閉。教育的亂(luan) 象直接影響兒(er) 童、青少年的未來，麵對這些問題英國私校是否也會(hui) 受到影響，又該如何“自保”？讓我們(men) 先簡單了解此次教師罷工事件。

當地時間2022年11月24日，因薪酬、養(yang) 老金和合同等相關(guan) 問題的爭(zheng) 議，英國150所大學的近7萬(wan) 名教師當天開始了為(wei) 期3天的罷工行動，約250萬(wan) 學生因此受到影響。而就在同一天，同樣因為(wei) 薪酬爭(zheng) 議，英國蘇格蘭(lan) 地區的中學、小學及部分幼兒(er) 園教師舉(ju) 行為(wei) 期一天的罷工行動，導致多數中學、小學甚至幼兒(er) 園在當天暫停教學。12月7日和8日，蘇格蘭(lan) 中學教師協會(hui) （SSTA）和NASUWT的成員也舉(ju) 行了罷工。

當地時間2023年1月16日， EIS組織了從(cong) 當日開始的連續16天的罷工行動，而這將使蘇格蘭(lan) 各地的教師以交錯的方式罷工。

2月1日，英國教師再次舉(ju) 行大規模罷工行動，預計此次行動將持續7天，參與(yu) 人數將達到12萬(wan) 人。

過去的十年間，隨著通貨膨脹率的不斷飆升，甚至達到兩(liang) 位數，教師的實際工資自2010年以來已經減少了23%。由於(yu) 英國公立學校的教師收入微薄，許多教師不得不從(cong) 事第二職業(ye) ，而有將近四分之一的教師在獲得教師資格後的三年內(nei) 離開教師行業(ye) ，這也極度影響著兒(er) 童及青少年的教育。

針對持續數月的大規模教師罷工行動，政府與(yu) 工會(hui) 仍在緊密的進行談判工作，而除了教師們(men) ，其他從(cong) 業(ye) 者例如火車、公共汽車司機，公務員也在陸續加入呐喊的隊伍，他們(men) 希望解決(jue) 的問題，最主要還是薪酬。有趣的是，我們(men) 並沒有在“隊伍”中看到私校教師的身影，這是為(wei) 什麽(me) ？

我們(men) 知道，英國的教育體(ti) 係分為(wei) 公立學校和私立學校，而海外留學生更多的會(hui) 選擇就讀於(yu) 私立學校。一部分原因是英國的國家政策，為(wei) 了保護本土學生，一些公立學校不會(hui) 為(wei) 國際學生提供留學簽證；而對於(yu) 私立學校來說，為(wei) 了吸引更多國際留學生入學，政府通常為(wei) 選擇就讀私立學校的學生提供更利好的簽證政策，甚至為(wei) 小學生的家長們(men) 提供了陪讀簽證。

在學費方麵，英國私校采用一視同仁的收取政策，也就是說留學生需要繳納的學費同英國本土學生的費用是一致的，沒有了所謂的階層區分，這也很大程度的鼓舞了國際學生的家長。學校還會(hui) 在師資和教育教學設施方麵進行大量投入，來提升教學水平。

因此，我們(men) 可以得知，英國私校的教育情況目前還是比較穩定的，而國際低齡留學的整體(ti) 情況也是比較樂(le) 觀的。私校並沒有出現老師罷工的情況；政策的鼓勵和支持也為(wei) 國際學生提供了更好的機會(hui) ，助力私校的穩定發展；而對於(yu) 私立學校本身，一致的精英教育體(ti) 係和統一的費用標準，也對國際留學生更加公平，大大提高了家長們(men) 的好感度，也促進了留學生的入學率。

除了教育環境的樂(le) 觀，對於(yu) 家長們(men) 最關(guan) 心的教育問題，英國私校也交出了一份令人滿意的答卷。

Vol.1

名師出高徒——優(you) 秀的教師團隊

英國私立學校曆經百年洗禮，依舊口碑不倒，這其中最重要的原因之一就是英國私立學校對於(yu) 老師的嚴(yan) 格選拔。相對於(yu) 公立學校，英國的私立學校更加重視老師在相關(guan) 科目領域的經驗，以及老師的職業(ye) 發展潛力。

在一些英國的私立名校中，多數老師都是碩士學位和博士學位，而且是從(cong) 劍橋，牛津，帝國理工，倫(lun) 敦大學學院等英國頂尖大學畢業(ye) 。比如，哈羅公學的教師中有將近20%是博士畢業(ye) ，並且是相關(guan) 領域的研究學者。他們(men) 和大學教授一樣，會(hui) 定期做研究，發表自己的論文。

除了專(zhuan) 業(ye) 學曆之外，私立學校考察的另一個(ge) 重點就是老師在相關(guan) 領域的工作經驗以及教學能力。在教師的招聘方麵，英國私立學校很少直接招收應屆畢業(ye) 生。通過各大私立學校的網站上所列出的教師履曆介紹，我們(men) 看到許多老師都有在公立或者私立學校多年的任教經驗，有一些老師甚至曾在大學任教。而學校的科係主任，更是有超十年以上的教學經驗。

Vol.2

科學配比——合理的班級規模

一般私立中學的每個(ge) 班級人數在15-20人之間，正常的師生比例應該在1：7之內(nei) ，而在公立學校約是1:18。這使得私校的學生會(hui) 得到更多的關(guan) 注，在小班教學環境下，老師能夠有更多的時間和孩子接觸，從(cong) 而了解每個(ge) 孩子的特點並加以輔導。

Vol.3

內(nei) 外兼修——全麵的課程設置

英國私校都會(hui) 有自己的課程設置，甚至教材都是學校自己製定，結合自身特色製定自己的入學標準，學校認為(wei) 每個(ge) 孩子都是獨具魅力的，都具有上天賦予的特殊才能。尤其是低齡教學階段，為(wei) 了讓孩子們(men) 接觸更多種類的科目培養(yang) 興(xing) 趣，通常會(hui) 有非常豐(feng) 富的學科可供孩子選擇。學校會(hui) 讓孩子接觸盡可能多的科目，涉及更寬泛的領域，以發現自身的興(xing) 趣和天賦，並自主選擇未來努力的方向，同時為(wei) 將來GCSE與(yu) A-level階段深入學習(xi) 做準備。

而到了GCSE階段，孩子們(men) 需要選擇科目準備考試，通常學校會(hui) 建議選擇8-10門的課程，我們(men) 以伊頓公學為(wei) 例，他們(men) 要求孩子必須選擇英文和數學、2-3門科學、1項藝術類課程、1-2門語言、再加上2-5門其他課程。到了12年級，則需要從(cong) 中選擇4門課程繼續學習(xi) ，為(wei) 大學打下基礎。

另外，英國私校崇尚全人教育理念，他們(men) 在培養(yang) 孩子學術能力的同時，也希望孩子能擁有多樣興(xing) 趣愛好，成為(wei) 一個(ge) 發展全麵、平衡的精英人才。

比如Cheltenham Ladies’College，為(wei) 孩子們(men) 提供了多達160多種課外活動，且其中大部分不需要額外收費。

Vol.4

成果不凡——滿意的升學率

在英國讀完初高中且成績合格的學生，可以輕鬆地申請自己心儀(yi) 的一流大學和感興(xing) 趣的專(zhuan) 業(ye) 。相比國內(nei) 學生申請一流大學的門檻會(hui) 相對的低很多，並且沒有專(zhuan) 業(ye) 方麵的限製。

國內(nei) 很多去英國讀大學的留學生會(hui) 被安排讀預科，這相比較於(yu) 英國學生而言就多耗費了一年時間。從(cong) 小去英國讀GCSE和A-Level的話，可以根據自己的成績不受限製地與(yu) 英國人公平競爭(zheng) 。

根據ISC前不久發布的《2022年英國私立學校報告》顯示，93%的英國私校畢業(ye) 生升入英國大學接受高等教育。其中，4%的學生進入牛津大學或者劍橋大學；58%的學生進入英國TOP25的大學；75%的學生進入英國TOP50的大學。

Vol.5

情感關(guan) 懷——安心的寄宿體(ti) 係

作為(wei) 全球寄宿學校的發源地，英國私校在照顧關(guan) 懷住宿生（尤其是低齡留學生）這方麵，可以說是盡心盡責。寄宿學校與(yu) 走讀學校最大的不同，就是學生需要在校內(nei) 接受嚴(yan) 格的管理製度，從(cong) 而保證學生的安全。在英國私立學校，年紀較小的孩子通常是與(yu) 其他同學住在一起，這樣的“群居”生活可以盡早培養(yang) 孩子與(yu) 他人相處的能力，同時結交到誌同道合的朋友。而最為(wei) 重要的是，對於(yu) 中國留學生來說，也可以通過和英國同學的日常交流，提升自己的英語能力。