ChatGPT是否會取代人類？看ChatGPT如何說

2023年開年，大家的生活就一直被科技、科幻包裹著。從(cong) 《三體(ti) 》電視劇的播出到電影《流浪地球2》的上映，從(cong) “不要回答”到MOSS，引發了觀眾(zhong) 們(men) 熱情的討論，一時間仿佛打開了所有人的科幻大門。如果說“炸月球”和“三體(ti) 人的宇宙艦隊已經向地球開過來了”離我們(men) 過於(yu) 遙遠，那麽(me) ，就在我們(men) 麵前的ChatGPT所掀起的這陣大風真的是吹暈了好多人。

圖片來源：OpenAI官網

ChatGPT是去年11月由OpenAI研發的一款對話式的AI產(chan) 品，所有人都可以在上麵和它進行對話或者提出問題。ChatGPT會(hui) 基於(yu) 問題進行回答，它使用徹底改變了自然語言處理領域的轉換器架構，根據接收到的內(nei) 容生成文本。ChatGPT 在大量文本數據集上進行訓練，可以生成對任何問題的提示響應，功能不可謂不強大。

這項AI產(chan) 品的麵世可以說一石激起千層浪，月活一兩(liang) 個(ge) 月就破億(yi) 。然而近日，倫(lun) 敦一所學校卻提出學生可能不會(hui) 被要求在家庭作業(ye) 中寫(xie) 論文，理由就是ChatGPT的強大功能。

該學校曾經做過一次試驗，將一篇由ChatGPT寫(xie) 出的文章交給老師們(men) 評分，結果是老師們(men) 將這篇文章打了A*。於(yu) 是校長Jane Lunnon說：讓學生在家完成論文作業(ye) 不再有任何意義(yi) 。學校決(jue) 定讓學生們(men) 在家準備課堂討論和評估來代替論文作業(ye) 。校長的擔心並無道理：一旦孩子們(men) 用AI來撰寫(xie) 論文，那麽(me) 孩子們(men) 將不會(hui) 經曆失敗，而學會(hui) 失敗對於(yu) 孩子的成長來說很重要。

所以，ChatGPT似乎並不是一個(ge) 簡單的人工智能產(chan) 品，相比於(yu) 過於(yu) 生硬的“人工智能式寫(xie) 作”，它可以模仿人類的寫(xie) 作技巧，甚至看不出來這是用AI產(chan) 品寫(xie) 出來的文章。比爾蓋茨曾評價(jia) ：這項人工智能技術出現的重大曆史意義(yi) ，不亞(ya) 於(yu) 互聯網和個(ge) 人電腦的產(chan) 生。就在這兩(liang) 日，ChatGPT也是頻頻登上熱搜：#ChatGPT讓蘋果急了 #ChatGPT究竟魅力何在 #ChatGPT有多靠譜  #ChatGPT會(hui) 不會(hui) 讓底層程序員失業(ye) ，更有#ChatGPT曾回答如何毀滅人類 的話題。

近兩(liang) 年由於(yu) 全球在人工智能領域的快速發展，人們(men) 在享受人工智能帶來便利的同時也同樣在擔心：我是否會(hui) 有一天被人工智能徹底取代。這種擔心並不多餘(yu) ，目前來看一些領域的工作完全可以交由人工智能來處理。那麽(me) 隨著人工智能的發展，會(hui) 不會(hui) 有越來越多的職位被取代？答案也是不言而喻的。

也會(hui) 有一些“消極派”認為(wei) ，既然終有一天要被取代，現在是不是可以選擇“躺平”？我們(men) 可以看看ChatGPT的答案。

就ChatGPT是否會(hui) 取代人類這一問題向ChatGPT發出了回答邀請，得到的答案是

ChatGPT 和其他人工智能模型並不是為(wei) 了取代人類而設計的。它們(men) 是為(wei) 增強人類能力和自動執行某些任務而創建的工具，但它們(men) 缺乏人類獨一無二的情商、創造力和批判性思維技能。雖然像 ChatGPT 這樣的人工智能模型可以非常準確和高效地執行某些任務，但它們(men) 無法取代人類的經驗、判斷和同理心。人工智能是一種有可能改善人類生活的技術，但它的使用方式應該補充和支持人類的努力，而不是取代人類。

以上就是ChatGPT的“高情商”發言。人類發明人工智能的目的是為(wei) 了幫助人類解決(jue) 問題，而並非取代人類，但是隨著科技的發展，會(hui) 有一些工作處在被淘汰或被取代的邊緣，但與(yu) 此同時也會(hui) 有一些新興(xing) 的職位出現。

況且，並不是全人類都將被淘汰，人工智能的程序代碼也是由人類書(shu) 寫(xie) 的，我們(men) 雖不能判斷未來的人工智能是否真的會(hui) 像MOSS一樣有自己的想法，但人類是人工智能的創造者，人工智能的發展就目前而言離不開人類。這也就是為(wei) 什麽(me) 一些歐美國家的學校在小學期間就引入編程課程：英國在2013年就將編程列為(wei) 中小學的基礎必修課；新加坡在2017年將編程納入中小學的會(hui) 考考試，澳洲也將編程作為(wei) 中小學的必修課程之一。

家長們(men) 可能會(hui) 發出疑問：讓這麽(me) 小的孩子學習(xi) 編程會(hui) 不會(hui) 太強人所難？孩子長大後不想讓孩子做程序員還有必要學習(xi) 編程課程麽(me) ？讓孩子接觸編程課程不是要讓孩子在未來從(cong) 事相關(guan) 職業(ye) ，而是學習(xi) 數學、計算機等相關(guan) 知識和能力。現在的社會(hui) 越來越數字化、多元化，未來，我們(men) 可以說沒有計算機能力、沒有相應的知識儲(chu) 備，很難在社會(hui) 上立足或者說不被取代。這並不是危言聳聽，未來孩子們(men) 的對手可能不再是人類而是人工智能，多學一項技能，也可以多一個(ge) 競爭(zheng) 職位的機會(hui) 。

與(yu) 其長大後被迫“參賽”，為(wei) 何不在開始的時候就主動掌握話語權？與(yu) 其說人工智能的發展引起了人類焦慮，為(wei) 何不從(cong) 現在做起，“防患於(yu) 未然”？我們(men) 可以利用ChatGPT來豐(feng) 富頭腦，擴充知識，而不是“躺平”，接受即將到來的“被替代”。