為(wei) 了幫助學生們(men) 盡快找到美高學習(xi) 節奏，機構攜手來自米爾頓高中(Milton Academy)，塔夫脫中學(The Taft School)，希爾中學(The Hill School)等頂尖美高的資深老師，帶來各學科美高預科係列課程！
開課科目：批判性閱讀分析，世界曆史，美國曆史，生物，拉丁語，西班牙語等
開課時間：2022年2月-3月
適合人群：準美高留學生
批判性閱讀
文學分析課程
導師介紹
全美排名前10私立寄宿高中米爾頓高中(Milton Academy)英語老師
常春藤名校耶魯大學英語學士，波士頓大學詩歌創意寫(xie) 作藝術碩士
在本課程中，學生將磨練作為(wei) 讀者和批判性作家的技能。通過對短篇小說和詩歌的深入討論和分析，學生將學習(xi) 如何提出複雜的論點，以反映對文學作品中重要主題和模糊性的認識。在寫(xie) 作中，學生將通過解釋性詞句創作，用文本證據支持想法，並進行擴展分析。本課程將為(wei) 美國私立寄宿高中典型的深入討論和批判性寫(xie) 作課程做好準備。
課程目標
該課程將從(cong) 閱讀訓練和短回答開始，然後以更長的多段文章結束；
在課程結束時，學生將能夠有效仔細閱讀、概述、起草和修訂英文寫(xie) 作；
他們(men) 還將學習(xi) 有效寫(xie) 作的基本原則，無論是短篇還是長篇。
課程安排
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課次 |
主要內容 |
| 1 | 課程介紹：寫作技巧和理解的基礎知識 |
| 2 | 深入分析段落/寫作解釋性句子 |
| 3 | 更大的主題和文學元素 |
| 4 | 視角、性格和歧義 |
| 5 | 在文本中建立聯係 |
| 6 | 加強句式和段落銜接 |
| 7 | 複雜論證 |
| 8 | 有效地概述 |
| 9 | 有效地修改 |
| 10 | 討論初稿，複習所有主要寫作要素 |
生物入門課程
導師介紹
全美排名前20私立寄宿高中塔夫脫中學(The Taft School)生物老師
College Board AP生物學學科顧問，AP生物考試官方評分官
生物學碩士，耶魯大學榮譽學士學位
本入門課程將涵蓋學生在9年級生物課上學習(xi) 的內(nei) 容，從(cong) 生物化學和細胞生物學到進化和生態學。課程還將專(zhuan) 注於(yu) 培養(yang) 科學技能，例如提出科學問題、設計實驗和分析數據。導師和學生將使用各種學習(xi) 方式來學習(xi) 這些主題，包括虛擬實驗室、使用家用物品的動手實驗室、小型辯論和互動講座。
課程目標
掌握高中9年級生物課所涵蓋的材料；
學生還將培養(yang) 對科學作為(wei) 一個(ge) 過程的理解，在小組中有效工作的能力，以及對自然世界在我們(men) 日常生活中所扮演角色的更深入的認識。
課程安排
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課次 |
主要內容 |
| 1 | 課程介紹與生命化學 |
| 2 | 細胞結構和功能 |
| 3 | 生物中的能量轉移 |
| 4 | 細胞分裂和遺傳的染色體理論 |
| 5 | 中心法則 |
| 6 | 孟德爾遺傳學 |
| 7 | 進化論 |
| 8 | 生命的多樣性 |
| 9 | 生態學 |
| 10 | 課程總結和複習 |
世界曆史入門課程
導師介紹
美國頂尖公立高中曆史老師，擁有超過22年教學經驗
College Board AP曆史類考試評分官，多次帶領學生贏得學術比賽州冠軍(jun) 及總決(jue) 賽冠軍(jun)
本世界曆史課程將廣泛地、按時間順序和主題來介紹從(cong) 最早的河流文明到第二次世界大戰的文明的主要特征。主題包括但不限於(yu) 美索不達米亞(ya) 、埃及、希臘、羅馬、伊斯蘭(lan) 帝國、歐洲王國、發現時代、文藝複興(xing) 、科學革命、啟蒙運動、法國大革命、帝國主義(yi) 、俄國革命、第一次世界大戰、全球經濟蕭條和第二次世界大戰。
核心材料將基於(yu) 主要來源、文本閱讀、著作、項目和其他補充材料。學生將通過廣泛的閱讀和寫(xie) 作活動以及基於(yu) 項目的學習(xi) 來培養(yang) 讀寫(xie) 能力和曆史思維能力。本課程旨在提供大學準備技能，例如基於(yu) 證據的閱讀和寫(xie) 作。
課程安排
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課次 |
主要內容 |
| 1 | 早期文明
主題：蘇美爾，美索不達米亞(ya) ，埃及 |
| 2 | 希臘
主題：古希臘的興(xing) 衰 |
| 3 | 羅馬
主題：古羅馬的興(xing) 衰 |
| 4 | 中世紀世界
主題：伊斯蘭(lan) 教、中世紀、封建主義(yi) 、教會(hui) 的角色、十字軍(jun) 東(dong) 征、瘟疫 |
| 5 | 不斷擴大的世界
主題：文藝複興(xing) 與(yu) 改革；勘探、哥倫(lun) 比亞(ya) 交易所、奴隸貿易；阿茲(zi) 特克和印加文明 |
| 6 | 專(zhuan) 製革命
主題：專(zhuan) 製主義(yi) 、神聖權利、科學、革命與(yu) 啟蒙 |
| 7 | 工業(ye) 主義(yi) 、民族主義(yi) 和帝國主義(yi)
主題：工業(ye) 主義(yi) 、民族主義(yi) 、殖民主義(yi) 和帝國主義(yi) |
| 8 | 第一次世界大戰
主題：第一次世界大戰的開始，戰爭(zheng) 的開始，僵局，戰爭(zheng) 的結束 |
| 9 | 俄國革命和大蕭條
主題：俄羅斯革命，極權主義(yi) |
| 10 | 第二次世界大戰
主題：希特勒的閃電戰、大屠殺和盟軍(jun) 的勝利 |
美國曆史入門課程
導師介紹
College Board官方AP美國曆史考試評分官
在美國多所頂尖高中擁有超過30年的美國政治、美國政府、美國曆史、AP美國曆史學科的教學經驗；
這是一個(ge) 為(wei) 期 10 周的課程（每周 2 小時），將概述從(cong) 克裏斯托弗·哥倫(lun) 布 (Christopher Columbus) 的探險到現在的美國曆史。該課程將突出討論10個(ge) 曆史時期中每個(ge) 時期的主要政治、社會(hui) 和經濟問題。
課程目標
成功完成課程後，每個(ge) 學生都將全麵了解美國曆史各個(ge) 時期的基本概念和主題，並使他們(men) 能夠在學校為(wei) 期一年的課程中更深入地研究美國曆史。
課程安排
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課次 |
主要內容 |
| 1 | 美國曆史的開端到革命戰爭 |
| 2 | 革命戰爭到新國家的建立 |
| 3 | 1812 年戰爭的新國家的建立 |
| 4 | 1812 年戰後到內戰 |
| 5 | 重建時代到20世紀 |
| 6 | 20 世紀初到咆哮的 1920 年代 |
| 7 | 咆哮的 1920 年代到二戰 |
| 8 | 二戰後經曆動蕩的 1960 年代 |
| 9 | 問題重重的 1970 年代到 21 世紀 |
| 10 | 2000年代至今 |
拉丁語入門課程
導師介紹
全美排名前30私立寄宿高中希爾中學(The Hill School)拉丁語老師，古典係主任
擁有3本拉丁、希臘語、古典學教科書(shu) 著作，擔任全美古典文學數據庫編輯者
本課程將向學生介紹拉丁文語法、句法和詞法的基礎知識。學生將學習(xi) 如何將我們(men) 對古羅馬人的曆史、文學和文化中的語言的研究結合起來。學生將學習(xi) 拉丁語核心詞匯並培養(yang) 翻譯拉丁語的技能，所有這些都將建立在他們(men) 的英語知識基礎之上，包括詞匯、語法和整體(ti) 理解——這是在 SSAT 等標準化考試中取得成功的關(guan) 鍵因素。
課程安排
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課次 |
主要內容 |
| 1 | 拉丁語發音 |
| 2 | 第一課
語法：練習(xi) 第一和第二變位：現在主動陳述語氣； 第二課 語法：預選不完美時態 |
| 3 | 第二課
語法：學習(xi) 第一和第二變位：不完成時和將來主動陳述語氣 詞匯練習(xi) 文化：羅馬曆史主要階段的概要 |
| 4 | 第二課
語法：練習(xi) 第一和第二變位：不完成時和將來主動陳述語氣 第三課 語法：介紹第一個(ge) 變格、格和基本格函數 |
| 5 | 第三課
語法：練習(xi) 第一變格、格和基本格功能 文化：羅馬宗教：萬(wan) 神殿和家神 拉丁文作文（練習(xi) B） 第四課 語法：Prelect sum & possum in the Present, Future & Imperfect Active Indicative |
| 6 | 第四課
語法：在現在、將來和未完成主動陳述句中練習(xi) sum 和 possum 學習(xi) 現在主動不定式和補充不定式的使用 詞匯練習(xi) 文化：羅馬意大利地圖 |
| 7 | 第四課
語法：拉丁文作文（練習(xi) B） 第五課 語法：介紹現在主動祈使句；呼格；地點賓格；地方奪格 詞匯練習(xi) |
| 8 | 第五課
語法：練習(xi) 現在主動祈使句；呼格；地點賓格；地方奪格 拉丁文作文（練習(xi) B） 閱讀：維納斯、安基塞斯和意大利人民的誕生（改編自荷馬史詩阿佛洛狄忒） |
| 9 | 第六課
語法：介紹第二變格；同位語；伴奏奪格 文化：古愛琴海地圖 詞匯練習(xi) |
| 10 | 第六課
語法：練習(xi) 第二變格；同位語；伴奏奪格 拉丁文作文（練習(xi) B） 文化：特洛伊戰爭(zheng) ：衝(chong) 突的起源 |
【競賽報名/項目谘詢+微信：mollywei007】
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