美國國家地理Reading Explorer教材剖析

國家地理Reading Explorer簡介

國家地理Reading Explorer是由美國國家地理和CENGAGE Learning出版社聯合出品的分級讀物。國家地理Reading Explorer係列教材分為(wei) Level Foundation- Level 5，一共六個(ge) 等級，適用於(yu) CEFR A2-C1不同程度的英語學習(xi) 者。

國家地理Reading Explorer的每冊(ce) 書(shu) 由12個(ge) 單元組成，每個(ge) 單元都圍繞一個(ge) 主題展開，每個(ge) 主題下有兩(liang) 篇文章和一個(ge) 視頻 ，文章和視頻後都會(hui) 有配套的閱讀理解和詞匯練習(xi) 。

主題涵蓋了人文，社會(hui) ，曆史，地理，文化，科學等各個(ge) 方麵，旨在提升學生對英語的興(xing) 趣，構建英語和世界的聯係。此外，每個(ge) 單元選取的攝影圖片令人歎為(wei) 觀止，在閱讀的過程中也可以好好欣賞一番～

那麽(me) ，國家地理Reading Explorer的每個(ge) 單元都有哪些板塊呢？

下麵我們(men) 會(hui) 通過不同級別的課本舉(ju) 例來詳細了解國家地理Reading Explorer這套教材的獨特優(you) 勢～

國家地理Reading Explorer

單元板塊詳解

1、Warm Up

國家地理Reading Explorer每個(ge) 單元都由Warm Up，即熱身問題開啟。在這個(ge) 環節中，學生會(hui) 通過思考並回答幾個(ge) 和本單元相關(guan) 的啟發性問題來聯係自己的生活實際。

以Level 1，Unit 11為(wei) 例，第一個(ge) 問題問學生重大的環境問題由哪些，再讓學生結合生活想一想自己社區有沒有為(wei) 環保做出努力，可以迅速引入話題，激發學生已有的知識。

2、Reading

國家地理Reading Explorer一個(ge) 單元包含兩(liang) 篇文本，而每一篇閱讀中包含：

· Before you read：這是為(wei) 閱讀文本做的準備，會(hui) 介紹在文章中即將遇到的關(guan) 鍵詞和內(nei) 容，並練習(xi) 略讀和預測等閱讀技巧。

· Reading Text：接下來是閱讀的正文部分。每篇閱讀文章都是根據美國國家地理雜誌改編，被分到不同級別，並且包含八個(ge) 高頻的重點詞匯，即下圖標紅的部分。

· Reading Comprehension：在文章後緊跟著說閱讀理解，其中包括了各種考試中常見的題目類型，如選擇題和填空題等，而選擇題中每道題考查的內(nei) 容也有提示，比如gist-文章大意，detail-文本細節，inference-根據文章進行有邏輯的推理等，訓練學生等各項閱讀能力，幫助學生更好應對不同的英語考試。

· Reading Skill：每個(ge) 章節都講解不同的閱讀技巧。如下圖Level 2，Unit 5中重點講解了英語中常見的幾大前後綴及其含義(yi) ，之後通過句子和文本練習(xi) 幫助學生掌握詞綴和詞義(yi) 的聯係。

· Vocabulary Practice：每一篇文章的詞匯練習(xi) 都會(hui) 集中在文章中標紅的8個(ge) 重點詞匯上，通過不同的上下文語境讓學生更容易理解它們(men) 的含義(yi) ，還包含collocation-詞夥(huo) 的介紹，讓學生通過詞組搭配的形式了解單詞的實際使用。

3、Viewing

在學生閱讀並理解了前麵兩(liang) 篇文章後，就會(hui) 進入Viewing部分，是與(yu) 本單元主題相關(guan) 的一個(ge) 美國國家地理雜誌的視頻。視頻會(hui) 給學生提供額外的視頻理解和詞匯練習(xi) ，同時激發學生更全麵地了解該單元的話題。

· Before You Watch：該部分會(hui) 激活學生的背景知識，通過小練習(xi) 來熟悉在視頻中會(hui) 遇到的詞匯，同時了解視頻的大致內(nei) 容。

· While You Watch：該部分檢查學生是否理解視頻的中心思想，並且要求學生關(guan) 注視頻中的細節。如下圖中Level 4 unit 6中，要求學生根據視頻中提供的內(nei) 容來填寫(xie) 表格中的信息。

· Critical thinking：該部分通常包含幾個(ge) 觀察和批判性思考的開放式問題，要求學生通過綜合他們(men) 閱讀和觀看的信息來回答，以提升他們(men) 的批判性思維能力。

· Vocabulary Review：在每個(ge) 單元的最後會(hui) 有詞匯複習(xi) ，更像是一個(ge) 單詞的checklist，提醒學生鞏固本課的重點詞匯，溫故知新。

國家地理Reading Explorer教材優(you) 勢

1) 文章貼近現實世界，題材和體(ti) 裁都很豐(feng) 富，有記敘文，說明文等，涵蓋了社會(hui) 的不同話題，並配有精心挑選的攝影圖片和視頻，更好地激發學生的學習(xi) 興(xing) 趣。

2）單元設計符合教育學原理，先通過引入話題激活學生的已有知識，再通過文本學習(xi) 了解具體(ti) 內(nei) 容和關(guan) 鍵詞匯，之後通過不斷練習(xi) 鞏固已學知識，真正提升學生的閱讀理解能力和學術性詞匯的運用能力、培養(yang) 英語閱讀的習(xi) 慣。

3）對應不同文章設計相關(guan) 的開放性問題，通過讓學生們(men) 了解並討論更深入，更切實的話題，並且訓練學生的自主思考能力，培養(yang) 批判性思維。

4）不同的課文等級可以方便不同水平的學習(xi) 者學習(xi) , 以應對不同國內(nei) 外不同類型的考試，比如中高考，雅思，托福等，全方位提高學生的英語能力。

國家地理Reading Explorer小結

今天的國家地理Reading Explorer教材介紹就到這裏啦！不難發現，國家地理Reading Explorer是一套非常用心，具有很強學術性的教材，不僅(jin) 每個(ge) 單元的話題非常貼合當下的社會(hui) 發展，選取的圖片也很吸引人，而配套練習(xi) 中既考察基礎的詞匯語法，也考察學生的理解，總結等不同維度的閱讀能力，鼓勵學生學習(xi) 並發展各種閱讀相關(guan) 的技能，真正做到讓英語成為(wei) 一門工具。