在芝加哥大學學習(xi) 與(yu) 生活是一種什麽(me) 樣的體(ti) 驗？
今年夏天，芝加哥大學為(wei) 學生們(men) 舉(ju) 辦了許多絕佳的課程項目。學生們(men) 將有機會(hui) 在一個(ge) 充滿熱情的學術氛圍內(nei) 自由的探索自己所感興(xing) 趣的學科！
不光如此，來自世界各地的學生都可以在世界一流的教師和講師教授的課程中接觸到不同的想法。在他們(men) 的課堂上，學生們(men) 還將有機會(hui) 更深入地研究各種主題，並討論超出高中課程範圍的問題。
如果你喜歡芝加哥大學、想要提前體(ti) 驗世界頂尖大學的學術氛圍、又或是想要在自己的升學道路上增添一份精彩的經曆的話，就快跟瞻宇留學一起來了解一下2023年芝加哥大學所開設的所有暑期項目吧！
以下內(nei) 容將包含許多幹貨，建議先收藏後觀看哦！
1、Immersion 沉浸式大學預科暑期項目
芝加哥大學的Immersion大學預科暑期項目是一個(ge) 長達3周的沉浸式課程類夏校。學生們(men) 將有機會(hui) 讓自己完全沉浸在熱情的學術氛圍中，並利用芝加哥大學所提供的豐(feng) 富教育資源自由的對自己感興(xing) 趣的主題進行探索。
在這些本科水平的課程中，學生們(men) 將得到教師、研究人員和其他專(zhuan) 業(ye) 人士的關(guan) 注，他們(men) 將帶領學生們(men) 共同完成研討會(hui) 討論、研究項目和其他實踐活動。
無論是在尋找創意寫(xie) 作研討會(hui) 的學生，還是對STEM領域的預習(xi) 課程感興(xing) 趣的學生，又或是想要探索經濟政策、哲學和自由表達的理論的學生，都能在芝加哥大學的Immersion大學預科暑期項目中得到滿足。
項目時間
項目須知
- 每個暑期課程都相當於一整個學期（10周）的課程
- 學生們將在每周一到周五早上9點到下午3點的時間段內上課（美國中部時間）
- 有些課程可能會有前置要求，學生們在選擇前需要了解清楚
- 在選擇好自己想要的課程以後，學生們需要記錄下部門代碼和課程編號（例如 ANTH 21501）
課程選擇
- 生物學及其現代應用（Session 1）
- 生物學及其現代應用（Session 2）
- 21世紀的生物技術（Session 1）
- 21世紀的生物技術（Session 2）
- 電影、媒體和社會：一項全球調查（Session 2）
- 大學寫作：幻想的意義（Session 1）
- 有效溝通：言論自由、公民辯論和公眾宣傳（Session 2）
- 麵對危機中的政治經濟：審視原因，創造變革（Session 1）
- 傳染病：傳染性病原體和疾病（Session 1）
- 傳染病：傳染性病原體和疾病（Session 2）
- 創意寫作（Session 1）
- 製定有效的經濟政策（Session 2）
- 發展心理學（Session 1）
- 心理學基礎：理論與研究（Session 2）
- 實驗視角下的經濟學（Session 2）
- 神經科學探索：神經元、行為、及其他（Session 2）
- 童話與童年的建構（Session 1）
- 言論自由與社交媒體政治（Session 2）
- 從引力到懸浮：從超新星到超導體的物理學（Session 2）
- 動手類的多媒體設計（Session 1）
- 創意編碼入門（Session 1）
- 基於證明的離散數學入門（Session 1）
- 生死哲學導論入門（Session 2）
- 正義、國家和個人（Session 1）
- 宇宙中的生命與物理定律（Session 1）
- 生物科學中的數學和計算研究（Session 1）
- 數據科學途徑（Session 2）
- 經濟學途徑（Session 1）
- 分子工程途徑（Session 2）
- 世界政治的途徑（Session 2）
- 恒星物理學：入門（Session 2）
- 現代世界的革命與反抗（Session 1）
- 自由的可能性（Session 2）
項目地點
- 該項目是住宿製的，學生們將需要入住學校宿舍
申請資格
- 年齡至少14歲，並且正在就讀9年級、10年級、或11年級
2、Language Institute 大學預科暑期語言學院
想要在今年夏天在線學習(xi) 一門全新的語言嗎？又或者想要深入的學習(xi) 目前正在學習(xi) 的語言嗎？芝加哥大學的暑期語言學院非常適合希望有機會(hui) 學習(xi) 一門新語言或是想要與(yu) 芝加哥大學的學生們(men) 一起深入學習(xi) 已知語言的高中生們(men) ！
學生們(men) 將有機會(hui) 參加各種現代或古代語言的課程。該項目包含了初級和中級強化現代語言課程，是專(zhuan) 為(wei) 希望提高所有四種語言技能（口語、聽力、閱讀和寫(xie) 作）的學生們(men) 而設計的。同時還有初級和中級古代語言課程，旨在指導學生們(men) 建立和磨練他們(men) 的閱讀能力以及對古代文化的熟悉程度。
項目時間
項目須知
- 每個暑期課程都相當於一整個學期（10周）的課程
- 課程大約在6-8周左右，根據所選擇的課程不同，時長也會有所不同
- 整個項目大約包含90小時的課程時間
- 有些課程可能會有前置要求，學生們在選擇前需要了解清楚
課程選擇
- 阿拉伯語：暑期強化阿拉伯語1級（8周）
- 阿拉伯語：暑期強化阿拉伯語2級（8周）
- 中文：暑期強化中級中文（8周）
- 中文：暑期強化入門中文（8周）
- 法語：暑期強化初級法語（8周）
- 德語：暑期強化入門德語（7周）
- 希臘語：暑期強化中級古希臘語（6周）
- 希臘語：暑期強化入門古希臘語（8周）
- 美國手語：暑期強化初級美國手語（8周）
- 日語：暑期強化初級日語（8周）
- 韓語：暑期強化韓語入門（8周）
- 拉丁語：暑期強化中級拉丁語（6周）
- 拉丁語：暑期強化拉丁語入門（8周）
- 西班牙語：暑期強化初級西班牙語（8周）
項目地點
- 該課程將采用線上的模式進行授
申請資格
- 正在就讀11年級或以上年級
3、RIBS 生物科學研究項目
RIBS是一個(ge) 為(wei) 期4周的強化培訓項目。旨在讓學生們(men) 接觸目前在研究實驗室中所廣泛使用的分子、微生物和細胞生物學技術。學生們(men) 將沉浸在研究體(ti) 驗中，體(ti) 驗科學家們(men) 的“板凳生活”。
該課程將主要基於(yu) 研究，從(cong) 基本實驗室技術的調查進展到當前分子技術在發育生物學和微生物學中的應用。在RIBS中，學生們(men) 的大部分時間都是在實驗室度過的。除此之外，RIBS還將提供講座以提供背景知識並介紹新概念。由於(yu) 溝通技巧在科學中很重要，因此學生們(men) 將保留實驗室筆記本並進行多次小組演示。
最後，該課程將以一個(ge) 研究論壇作為(wei) 結尾。學生們(men) 將在論壇中展示他們(men) 的項目結果。
項目時間
項目須知
- 學生們將需要按時上課以及按時完成作業
- 學生們必須參加所有課程以獲得高分的成績。缺課超過一天將對學生們的課程成績產生重大的影響
- 每個暑期課程相當於10周的本科課程。由於暑期課程是濃縮的，1-2天的課程相當於正常學年一整周的課程，因此出勤率和及時完成作業至關重要
- 學生們需要在周一至周五每天都進行一整天（5-6 小時）的課程相關活動。
- 在每門課程中，學生們都會有日常家庭作業，例如閱讀或問題集，以及更長期的作業，例如研究項目、撰寫論文或考試
課程選擇
- RIBS的課程編號為Bioses 10010 94
項目地點
- 該項目是住宿製的，學生們將需要入住學校宿舍
申請資格
- 學生必須是10年級或11年級在讀狀態
- 學生必須在課程開始前完成一年的高中生物學
- 本課程是生物學領域中最嚴格的大學預科課程，要求學生表現出對科學的熱情，並在高中生物、數學和化學方麵表現出色（該項目將優先考慮參加Honors或是AP課程的學生）
4、Stones and Bones 高中生古生物學課程
想要跟隨菲爾德博物館的傑出服務館長蘭(lan) 斯格蘭(lan) 德，在芝加哥和懷俄明州進行為(wei) 期4周的古生物學強化實習(xi) 嗎？學生們(men) 將在實驗室和實地與(yu) 博物館科學家們(men) 一起工作，並走進菲爾德博物館的實地和幕後，了解化石是如何收集、分析、和保存的。
格蘭(lan) 德博士和菲爾德博物館的其他科學家們(men) 將帶領學生們(men) 進入他們(men) 工作和學習(xi) 的實驗室和畫廊，向各位學生們(men) 介紹地質學、古生物學、地層學、和地球曆史方麵的重要概念。學生們(men) 還將學習(xi) 進化生物學研究的基本技術，包括魚類和其他淡水動物的骨骼解剖學。不光如此，各位同學們(men) 還將學習(xi) 方法論概念，例如化石製備、插圖和描述。通過該項目，學生們(men) 將獲得、發現、和理解化石在該領域的重要性以及所需的基本科學背景。
項目時間
項目須知
- 該項目目前已經接近滿員了，規常輪次的申請人們很可能隻會被錄取到候補名單中
課程選擇
- Stones and Bones的課程編號為Bioses 10011 94
項目地點
- 官方未明確表示是否是住宿製的，但是是線下項目
申請資格
- 學生必須是9年級、10年級、或11年級在讀狀態，並至少14歲
- 建議學生們在高中生物或地質學課程中獲得B或更高的成績
5、Summer College 暑期學院
想要在芝加哥大學的學術氛圍中探索新學科、深入探索當前的興(xing) 趣，並在學習(xi) 本科課程的同時拓寬自己的感知能力嗎？在這個(ge) 項目中，學生們(men) 有機會(hui) 選修從(cong) 芝加哥大學的常規課程中所提取出來的本科課程！
學生們(men) 將有機會(hui) 獲得和芝加哥大學本科學生們(men) 相同的教育資源。所有的課程均由芝加哥大學的傑出教授和經驗豐(feng) 富的講師授課。在這些較小的班級環境中，學生們(men) 將能夠得到教授的個(ge) 人關(guan) 注，並能很好地了解班上的其他學生。
項目時間
項目須知
- 每個暑期課程都相當於一整個學期（9周）的課程課程大約在3-5周左右，根據所選擇的課程不同，時長也會有所不同
- 整個項目大約包含30小時的課程時間
- 有些課程可能會有前置要求，學生們在選擇前需要了解清楚
- 在選擇好自己想要的課程以後，學生們需要記錄下部門代碼和課程編號（例如 ANTH 21501）
課程選擇
- 20世紀美國短篇小說（Section 2）
- 末日簡史：諸神黃昏和其他啟示錄（Section 1，3周）
- 表演基礎（Section 1，3周）
- 世界文明中的美國 II（Section 1，3周）
- 世界文明中的美國 III（Section 2）
- PYTHON在數字人文中的使用（Section 1，3周）
- 初級小說作坊（Section 1，3周）
- 黑洞（Section 2）
- 戲劇：具象與轉化（Section 1，3周）
- 基本邏輯（Section 1，5周）
- 數字時代的倫理（Section 2）
- 遊戲理論 I（Section 2）
- 網絡審查和網絡言論（Section 2）
- 生物心理學入門（Section 1，3周）
- 生物學定量建模入門（Section 2）
- 宗教學入門（Section 2）
- 意大利文藝複興時期藝術入門（Section 2）
- 社會科學入門統計方法與應用（Section 1，3周）
- 語言、文化和教育（Section 2）
- 線性代數（Section 1，5周）
- 現代拉丁美洲藝術（Section 1，3周）
- 營養學（Section 1，3周）
- 星星（Section 1，3周）
- 統計方法與應用（Section 1，5周）
- 新聞界、總統、和公共話題（Section 1，3周）
- 人腦的運作：從大腦到行為（Section 1，3周）
- 視覺語言：關於圖像（Section 2）
- 視覺語言：關於圖像（Section 1，3周）
項目地點
- 該課程將采用線上的模式進行授
申請資格
- 正在就讀11年級或12年級的高中學生
6、Summer Online 暑期線上課程
芝加哥大學的暑期線上課程讓學生們(men) 能夠與(yu) 來自世界各地的高中生們(men) 一起參加本科課程。通過5周的實時互動、課堂討論和小組項目，學生們(men) 將深入探索生物化學、藝術、量化金融等主題。
每門課程都經過專(zhuan) 門的設計，以充分利用在線資源和活動，並為(wei) 學生們(men) 提供芝加哥大學嚴(yan) 謹的學術體(ti) 驗。
項目時間
項目須知
- 每個暑期課程都相當於一整個學期（10周）的課程
- 每周一到周五都將有2小時的實時課程時間
- 有些課程可能會有前置要求，學生們在選擇前需要了解清楚
- 在選擇好自己想要的課程以後，學生們需要記錄下部門代碼和課程編號（例如 ANTH 21501）
課程選擇
- 大學寫作：幻想的意義
- 量化金融與風險管理中的數據科學
- 進化論：從科學到科幻小說
- 言論自由與社交媒體政治
- 新陳代謝與營養入門
- 互聯網時代的藝術創作
- 與他人交談：溝通心理學
- 全球政治經濟：權力、不平等、和全球化
- 國家：它的起源、理由、和命運
項目地點
- 該課程將采用線上的模式進行授課
申請資格
- 正在就讀9年級、10年級、或11年級的學生，並且至少14歲
7、China Emerging Leaders 中國新興(xing) 領袖
對你來說，成為(wei) “領導者”意味著什麽(me) ？人們(men) 是如何選擇成為(wei) 領導者的？你該如何通過勇氣、能力和智慧來領導，為(wei) 你自己和你的社區創造更美好的未來？在這個(ge) 為(wei) 期一周的入門課程中，學生們(men) 將從(cong) 各種學術和社會(hui) 角度中了解領導力和公民話語的重要性。
本課程的目的是幫助學生們(men) 培養(yang) 基本的領導技能，並通過與(yu) 芝加哥大學教師的講座、深思熟慮的練習(xi) 和實踐活動進行公開對話和辯論。
項目時間
項目須知
- 學生們需要在申請中先選擇“Enrichment Programs”才能選擇該項目
- 成功入選的學生們將獲得獎學金以支付課程費用。學生隻需支付300美元的課程位子注冊費用
課程選擇
- 該項目的課程名稱為：
"Choosing Leadership: Learning and Leading in the 21st Century”（領導力選擇：21世紀的學習(xi) 和領導力）
項目地點
- 該課程將采用線上的模式進行授課
申請資格
- 在中國就讀高中的10年級學生，並至少14歲
如果以上的項目中有你感興(xing) 趣的那就千萬(wan) 不能錯過接下來的幹貨內(nei) 容啦！
申請時間線
申請材料
- 申請通道
- https://prospects.uchicago.edu/register/?id=d722da09-82bd-4267-9b41-d5b6e01af9db
- 個人資料
- 基本的學生個人資料
- 項目選擇
- 學生們將被要求說明當前的年級水平。根據該學生當前的年級水平，應用程序將為該學生展示他有資格申請的課項目
- 學生需要按照自己的喜好排列。所選擇的第一個課程項目將作為該學生的首選
- 學生們可以最多選擇4個項目課程
- 申請RIBS或China Emerging Leaders的學生需要將其列為自己的首選課程項目否則將無法申請
- 成績單
- 學生們需要提供高中到目前為止的所有年份的成績單
- 如果當前正在上的課程沒有出現在正式成績單上則需要再提交一份包含目前所上的所有課程的成績報告
- 目前就讀9年級的學生需要提交8年級的成績單
- 國際學生們不需要將成績轉換為4.0GPA格式
- 國際學生需要提交一份原本的正式成績單以及一份翻譯成英語的成績單
- 寫作樣本（申請China Emerging Leaders的學生不需要提交）
- 學生們必須提交一份清晰的論文或研究論文副本。該論文或研究論文需要是全英文並且不能是手寫的，並且包含老師評語和成績。如果學生想提交手寫的、包含標記的論文則需要額外再提交一份線上的版本
- 不接受實驗筆記或數學問題集
- 沒有符合這些準則的寫作樣本的學生將需要寫一篇論文並讓他們的老師審查
- 3封推薦信
- 學生們最多可以提交3封推薦信
- 推薦信需要是與學生申請的課程相關的學科教師的推薦信。
- 額外的學術信息
- 申請計算機科學、創意寫作、數據科學、經濟學、數學、物理學、量子和相關研究領域的項目或課程的學生們需要提交額外的學術信息
- 標化考試成績
- 文書
- 文書題目在後麵哦！
- 家長確認回複
- 需要家長確認的電子郵件將發送給所有大學預科申請者的家長。在我們收到家長確認電子郵件的回複之前，該學生的申請將不會被視為完成，並且在收到家長的回複之前，芝加哥大學將不會審核該學生的申請
- 申請費用（申請China Emerging Leaders的學生不需要支付）
- 50美金
文書(shu) 題目
項目1-6文書(shu) 題目
1. Why did you choose the particular program/courses for which you have applied? How are they related to your current interests and future plans? Please be as specific as possible, and make sure your response covers each of the courses you elected (Limit: 500 words)
你為(wei) 什麽(me) 選擇你所申請的這個(ge) 項目課程？它們(men) 與(yu) 你當前的興(xing) 趣和未來計劃有什麽(me) 關(guan) 係？請盡可能具體(ti) 的表述，並確保你的回複涵蓋了你所選擇的每門課程（500字）
2. Describe your most rewarding academic project or academic experience. (Limit: 250 words)
描述你最有價(jia) 值的學術項目或學術經曆（250字）
China Emerging Leaders 文書(shu) 題目
1. Why did you choose the particular program/courses for which you have applied? How are they related to your current interests and future plans? Please be as specific as possible, and make sure your response covers each of the courses you elected (Limit: 500 words)
你為(wei) 什麽(me) 選擇你所申請的這個(ge) 項目課程？它們(men) 與(yu) 你當前的興(xing) 趣和未來計劃有什麽(me) 關(guan) 係？請盡可能具體(ti) 的表述，並確保你的回複涵蓋了你所選擇的每門課程（500字）
2. “Since its founding, the University has been committed to the idea that a culture of rigorous inquiry requires an environment where diverse perspectives, experiences, groups of individuals, and ideas inform and stimulate intellectual exchange, challenge, and engagement.” -UChicago Office of the Provost. How does your perspective, experience or background contribute to this culture of inquiry in this program? What do you hope to gain or learn by engaging with peers from all over the U.S. or from different parts of the world? (Limit: 300 words)
“自成立以來，芝加哥大學一直致力於(yu) 這樣一種理念，即嚴(yan) 格探索的文化需要一個(ge) 環境，在這個(ge) 環境中，不同的觀點、經驗、個(ge) 人群體(ti) 和想法都可以激發知識交流、挑戰和參與(yu) 。” -芝加哥大學教務長辦公室。你的觀點、經驗或背景將如何促成該計劃中的這種探究文化？通過與(yu) 來自美國各地或世界不同地區的同學們(men) 交流，你希望獲得或學到什麽(me) ？（300字）
【競賽報名/項目谘詢+微信：mollywei007】
評論已經被關(guan) 閉。