IB課程允許學生使用ChatGPT創建內容

ChatGPT在學術界引起的激烈討論再一次被推向了高潮。2月27日，根據一篇來自英國衛報的文章顯示，IBO（國際文憑組織）稱，學生們(men) 可以在作文中引用ChatGPT創建的內(nei) 容。

原文鏈接：https://www.theguardian.com/technology/2023/feb/27/chatgpt-allowed-international-baccalaureate-essays-chatbot

?譯文如下：

“學生可以使用聊天機器人，但在引用其答複時必須明確其來源。” 自11月公開發布以來，ChatGPT已經引起了轟動，它能夠對文本提示做出合理的反應，包括寫(xie) 論文的要求。 雖然基於(yu) ChatGPT的作弊前景令教師和學術界感到震驚，但國際文憑組織評估原則和實踐負責人馬特-格蘭(lan) 維爾（Matt Glanville）表示，應該將聊天機器人作為(wei) "一個(ge) 非凡的機會(hui) "來接受。

然而，格蘭(lan) 維爾告訴《泰晤士報》，必須將這些回複與(yu) 論文中的任何其他來源一樣對待。 "使用ChatGPT和提供原創作品之間的明確界限，與(yu) 使用從(cong) 其他人或互聯網上獲取的想法完全相同。"他說："與(yu) 任何引用或改編自其他來源的材料一樣，必須在正文中注明來源，並在書(shu) 目中適當引用。"

在英國，每年有成千上萬(wan) 的孩子在120多所學校參加IB課程。 格蘭(lan) 維爾說，由於(yu) 聊天機器人技術的興(xing) 起，論文寫(xie) 作在未來的資格認證過程中的地位將不再突出。 "然而，論文寫(xie) 作正受到新技術崛起的深刻挑戰，毫無疑問，它在未來的突出地位將大大降低。"

他補充說："當人工智能基本上可以一鍵寫(xie) 出一篇文章時，我們(men) 需要我們(men) 的學生掌握不同的技能，比如了解文章是否有什麽(me) 好的地方，或者是否錯過了背景，使用了有偏見的數據，或者是否缺乏創造力。這些將是比寫(xie) 論文重要得多的技能，所以我們(men) 設定的評估任務需要反映這一點。"

根據本篇報道，我們(men) 可以總結如下三點：

#01.ChatGPT將被視為(wei) 一種合理的引用來源

#02.ChatGPT或會(hui) 弱化IB考核中EE的地位

#03.ChatGPT或將影響未來IB的評估方式

計算器的大量普及，並沒有影響人類對於(yu) 口算和心算價(jia) 值的肯定。合理使用工具以提高更為(wei) 複雜的計算效率，這符合人類的發展趨勢。在這方麵，筆者認為(wei) IBO的發言人是明理的。

“與(yu) 其將一個(ge) 無可避免的東(dong) 西視為(wei) 一種威脅，不如接納它，並以新的方式為(wei) 我所用。”

1978年，世界上第一例試管嬰兒(er) 誕生，她的名字叫路易斯·布朗。然而，被後人稱為(wei) 試管嬰兒(er) 之父的愛德華茲(zi) 教授，在當年受到了來自社會(hui) 各界的謾罵：他被視為(wei) 人類的毒瘤，他破壞了千百萬(wan) 年人類自然繁衍的規律，他甚至企圖扮演上帝。

然而在短短三十年後，2007年，路易斯通過自然受孕產(chan) 下了一名男嬰，隨後2010年的諾貝爾生理學獎正式頒發給了愛德華茲(zi) 教授。從(cong) 人間惡魔到送子觀音，彈指一揮間。

如同上一篇公眾(zhong) 號文章中所提到的：“技術的發展從(cong) 來不以人類意誌為(wei) 轉移”。對於(yu) 一項似乎有害於(yu) 人類社會(hui) 的新技術而言，無論怎樣被抨擊，它始終會(hui) 以自己的節奏向前推進——直到有一天，它會(hui) 與(yu) 人類社會(hui) 達成某種共識，並以伴之而生的新的技術解決(jue) 掉曾經給人們(men) 帶來的困擾。

總之，這個(ge) 決(jue) 定符合IB不斷創新與(yu) 優(you) 化的行事風格。當我們(men) 作為(wei) 教育者，警惕ChatGPT會(hui) 帶給我們(men) 的困擾的同時，不妨也換一個(ge) 角度，重新將其納入到我們(men) 未來的教育理念之中。至少到目前，人類社會(hui) 的發展大潮尚未被新的技術所中止或逆轉；相信這一次亦不會(hui) 。