英國小學為什麽不使用統一教材？怎麽教？

在英國小學沒有統一編寫(xie) 的教材，平時課堂做的練習(xi) 一般也不帶回家，因此很多華人家長抱怨無法通過看教科書(shu) 和孩子的作業(ye) 來了解孩子在學校學了些啥。

英國小學雖然要遵循統一的國家教育大綱，但並沒有課本，學校以大綱為(wei) 依據，自行選擇一學年三個(ge) 學期的三個(ge) 教學主題。每個(ge) 學期以一個(ge) 主題來滲透到所有學科，教什麽(me) 、怎麽(me) 教，都要靠老師和學校去研究，自行製作教學課件，隻要能覆蓋大綱的要求就可以了。

為(wei) 什麽(me) 沒有統一教材

英國教育工作者認為(wei) ，學校與(yu) 學校，班級與(yu) 班級之間都是有差異的。統一編寫(xie) 的教材不一定適用每一個(ge) 班級。

其次，英國是一個(ge) 很多元化的國家，有來自世界各地背景各異的移民。英國學校也是很包容的，他們(men) 允許一些有特殊教育需求的孩子（Children who have special educational needs）進入普通公立學校學習(xi) 。

因此一個(ge) 班裏，學生之間的水平會(hui) 相差很大。對於(yu) 這樣一個(ge) 孩子程度參差不齊的班級，如果使用統一教材，就會(hui) 有很多孩子看不懂教材或學得很吃力。

沒有教材的“利”

教學內(nei) 容能做到與(yu) 時俱進並貼近學生的生活

比如2014年的夏季學期，正好世界杯在巴西舉(ju) 行，所以整個(ge) 學期都以世界杯為(wei) 主題。地理課上我們(men) 學習(xi) 與(yu) 巴西有關(guan) 的地理知識；英語課上我們(men) 寫(xie) 關(guan) 於(yu) 巴西的報告；信息技術課上我們(men) 上網查找關(guan) 於(yu) 世界杯和巴西的資料；美術課上我們(men) 製作巴西和英格蘭(lan) 旗。

孩子們(men) 在家裏和街上聽到的看到的都是與(yu) 世界杯有關(guan) 的東(dong) 西，他們(men) 自然會(hui) 更有興(xing) 趣去學。

可以選擇名著做教學內(nei) 容

因為(wei) 沒有教材，老師可以自由選擇教學內(nei) 容。老師們(men) 通常會(hui) 選擇用獲獎繪本和兒(er) 童小說。比如2015年是愛麗(li) 絲(si) 夢遊仙境這本書(shu) 出版150周年，很多學校以這本書(shu) 為(wei) 主題進行教學。又比如Roald Dahl誕辰100周年，我們(men) 每一個(ge) 年級選擇他寫(xie) 的一本書(shu) 來學習(xi) 。

因此，英國孩子在5、6 歲的時候就能說得上很多個(ge) 著名作家的名字與(yu) 作品。

更有利於(yu) 因才施教

沒有統一教材的限製，老師就能根據孩子的實際情況設計適合不同孩子的教學內(nei) 容。前麵提到過一個(ge) 班級裏的孩子水平參差不齊，老師通常每一節課要設計至少三種不同難度練習(xi)  。

讓孩子有時間多讀好書(shu)

在英國，孩子有大量的時間去閱讀。老師每天都讓孩子從(cong) 學校帶一本適合的圖書(shu) 回家。英國每個(ge) 社區都有社區圖書(shu) 館，可以辦圖書(shu) 卡，每次最多可以借15本書(shu) 。如果家長問老師有什麽(me) 好的輔導書(shu) 可以買(mai) 來在家做，估計大多數老師會(hui) 建議在家多讀好書(shu) ，因為(wei) 一本好書(shu) 勝過任何輔導。

提高孩子的學習(xi) 能力

在英國小學，每學期都圍繞一個(ge) 主題教學。因為(wei) 沒有教科書(shu) ，孩子如果要了解一個(ge) 主題，就隻能通過閱讀書(shu) 籍，上網找資料來獲得信息。這樣的學習(xi) 模式讓孩子的學習(xi) 能力得到很好的鍛煉。

沒有教材的 “弊”

首先，沒有國家統一編寫(xie) 的教材，就無法保證同一學齡的學生學習(xi) 到同樣的內(nei) 容。每個(ge) 老師，每個(ge) 學校對教學大綱的解讀會(hui) 有所不同。

其次學生無法在家預習(xi) ，複習(xi) 。家長想在家輔導孩子也沒有教材可依。另外，沒有統一教材讓老師的備課工作量增加。

有時候一個(ge) 小時的課，準備起來要花兩(liang) 三個(ge) 小時。所以為(wei) 什麽(me) 英國老師要求高是有原因的。

想成為(wei) 一名合格的英國小學老師，可不是一件容易的事情，以下這三個(ge) 條件是必須要具備的。

獲得QTS證書(shu)

QTS證書(shu) 全稱是Qualified Teacher Status，是英國的教師資格證書(shu) 。想要在英格蘭(lan) 和威爾士的公立學校和特殊學校當老師，就必須有QTS教師執照。想要拿到QTS，擁有本科學位和培訓課程是必須的。如果已經有學士學位，想要拿到QTS，最常見的就是去讀研究生教育證書(shu) PGCE（Postgraduate Certificate in Education）課程，或學校直接培訓課程。

總結一下，過程就是：擁有資格 → 提交申請 → 參加培訓 → 培訓合格 → 選考通過 → QTS

經過實踐教學培訓

在成為(wei) 合格教師的第一年，都需要完成一個(ge) 針對新教師為(wei) 期一年的全職見習(xi) 期 (Induction Year)。獲取QTS需要經過這些培訓：
培訓期間需要通過在兩(liang) 個(ge) 不同教學階段(Key Stages)、兩(liang) 間不同學校共24周的實習(xi) 。在完成PGCE期間，需要通過橫跨所有主要科目共12次觀課。完成教學文憑後，他們(men) 需要在正統學校全職任教1年，並通過6次觀課。

達到嚴(yan) 格教學標準

英國對於(yu) 小學老師的要求非常嚴(yan) 格，每個(ge) 學校都會(hui) 嚴(yan) 格把控所有老師的教學質量和能力。

家長如何了解孩子的學習(xi) 內(nei) 容

家長可以通過上網查教學大綱，了解每個(ge) 年級的孩子需要掌握的內(nei) 容。其次，學校每個(ge) 學期都會(hui) 要請家長參加curriculum meeting, 或者發一張newsletter(curriculum letter)，通過參加這類會(hui) 議或信件就能大概知道孩子在新的學期裏要學習(xi) 的主題和內(nei) 容。

英國也非常重視家長會(hui) ，一般都是父母雙方一起出席，哪怕是離了婚的父母很多也會(hui) 一起前來。多數爸爸會(hui) 西裝革履，媽媽也穿戴得宜，像出席公司會(hui) 議一樣正裝來開家長會(hui) 。

英國學校的家長會(hui) 都是一對一的，一般一年會(hui) 有兩(liang) 次，但是每次隻有10-15分鍾，家長參加家長會(hui) 之前最好把想要問老師的問題記下來。
考慮到家長需要工作，家長會(hui) 的時間一般會(hui) 安排在下午3:30以後，每十分鍾一個(ge) 孩子往下排，學校會(hui) 提前幾周發通知，讓家長自己選擇合適的時間段。

一般老師在開家長會(hui) 的時候會(hui) 把學生的作業(ye) 擺在教室外給家長看，家長可以提前半個(ge) 小時到學校，好好看看孩子的課堂作業(ye) ，有必要的話，可以把孩子出錯多的地方拍個(ge) 照片，回家後可以有重點地輔導孩子。