美國數學建模競賽MCM/ICM報名和規則詳解！

數學建模競賽（Mathematical Contest in Modeling，簡稱MCM）是由美國數學及應用聯合會(hui) （COMAP）麵向高中生和本科生的數學建模競賽。參與(yu) 競賽的學生團隊需要為(wei) 開放性問題提出解決(jue) 方案，其分析能力和團隊合作能力均會(hui) 受到嚴(yan) 格的鍛煉。自開設以來，MCM吸引了來自世界各地900多所院校的各類學生和教師顧問。ICM（The Interdisciplinary Contest in Modeling ）是MCM的衍生，更側(ce) 重於(yu) 培養(yang) 和提高學生跨學科解決(jue) 問題的能力以及書(shu) 麵表達能力。

競賽時間

線上報名截止時間

2022年2月17日 下午3:00前（美國東(dong) 部時間）

比賽開始時間

2022年2月17日 下午5:00（美國東(dong) 部時間）

比賽結束時間

2022年2月21日 晚上8:00（美國東(dong) 部時間）

Solution Report 提交截止時間

2022年2月21日 晚上9:00（美國東(dong) 部時間）

比賽結果公布時間

2022年5月20日前（美國東(dong) 部時間）

競賽形式

競賽窗口打開後，團隊從(cong) 競賽網站上下載試題，在6道題目中擇一參賽，並在4天內(nei) 完成建模解決(jue) 方案。

MCM有3道題：A（連續型）、B（離散型）、C（大數據）

ICM有3道題：D（運籌學/網絡科學）、E（環境科學）、F（政策）

團隊可以使用他們(men) 自己找到的任何“無生命”資源，例如：網頁、書(shu) 籍、文章、研究報告、數據庫等，不得與(yu) 自身團隊成員以外的任何人討論或獲取解決(jue) 問題的想法，包括個(ge) 人或電話聯係，以及使用電子社交媒體(ti) 。

每個(ge) 學生團隊都應該在沒有其他人幫助的情況下開發出實質性分析和解決(jue) 方案。

解決(jue) 方案論文必須以Adobe PDF電子文件的形式提交給COMAP進行集中評判，並以英文打印，字體(ti) 至少為(wei) 12點，篇幅必須在25頁以內(nei) （包含摘要）。評委非常看重摘要的質量，獲獎的論文往往在摘要部分的質量遠超於(yu) 同期其他論文。

論文內(nei) 可以包括所有書(shu) 寫(xie) 闡述內(nei) 容，如圖表等，並標明引用的來源，其餘(yu) 非紙質性的附件均不出現在論文內(nei) 。

參賽資格

參賽年齡/年級要求：本科生或以下

組隊要求：一個(ge) 團隊最多可由3名目前就讀於(yu) 同一所學校的學生組成，並配有1名團隊顧問。學校可以注冊(ce) 的團隊數量沒有限製

團隊顧問：該學校的任何教員、職員或學生都可以擔任顧問，不需要來自數學係。顧問是團隊的主要聯係人，必須完成團隊的注冊(ce) 流程。

報名相關(guan)

繳費：MCM/ICM的注冊(ce) 費為(wei) 每隊100美元，僅(jin) 接受信用卡付款。

競賽收獲

獎勵級別為(wei) ：不成功、成功參與(yu) 者，榮譽獎、優(you) 秀獎、優(you) 勝提名獎及優(you) 勝獎。

Successful Participant （成功參與(yu) 者）——團隊共同努力應對競賽問題並提交解決(jue) 方案報告。然而該報告對所有或部分要求的響應不完整，或在建模過程、分析、結論或溝通中顯示出一些缺陷或弱點。

Honorable Mention 榮譽獎（H獎）——團隊的解決(jue) 方案在解決(jue) 所有問題需求方麵的努力高於(yu) 平均水平，並且包含被認為(wei) 在建模和問題解決(jue) ，分析，結論和結果溝通方麵顯示出良好且受支持的流程的元素。

Meritorious 優(you) 秀獎（M獎）—— 團隊的解決(jue) 方案報告在建模和問題解決(jue) 、分析、結論和溝通等方麵都非常出色。報告以明確、組織良好、表達清晰的方式滿足了所有要求。

Finalist 優(you) 勝提名獎（F獎 ）—— 表彰那些解決(jue) 方案報告堪稱典範、因此進入最後一輪評判的團隊。這些論文以有組織、清晰的方式呈現了完整的邏輯分析，而不僅(jin) 僅(jin) 是簡單地滿足需求。這些論文易讀、易懂、邏輯性強、綜合性強。入圍論文是所有參賽作品中最好的。

Outstanding Winner 優(you) 勝獎（O獎） —— 表彰在最後一輪評審中，其解決(jue) 方案報告被確定為(wei) “最佳中的最佳”的團隊。就建模、問題解決(jue) 、分析和溝通方麵，這些團隊的報告處於(yu) 最高水平。COMAP將發布並使用所有或部分提交的內(nei) 容作為(wei) 優(you) 秀學生作品的範例。