2023年托福考試大改革！

托福考試·全新升級

今年7月26日起，托福iBT考試將迎來新變化：考試時長由3小時縮短至2小時以內(nei) ；縮短閱讀部分的題目——閱讀2篇文章，每篇10道考題。同時，取消現有獨立寫(xie) 作試題，替換為(wei) 更為(wei) 簡練的全新寫(xie) 作題型；取消所有不計分的加試題。

托福改革主要體(ti) 現在哪些方麵？

從(cong) 這次官方給出的信息看，改革的方麵體(ti) 現在以下幾點：

1. 考試時間：減少為(wei) 大概2小時，閱讀聽力部分結束後，不再設置10min休息。

各部分時間是：閱讀35分鍾+聽力36分鍾+口語16分鍾+寫(xie) 作29分鍾。

2. 閱讀變化：刪除加試。由原來3篇文章減為(wei) 2篇文章，這對長期難以集中注意力閱讀的學生來說是個(ge) 好消息。如果總分30分不變的話，錯一道題直接導致28分甚至更低分數，大大降低想拿滿分的同學的容錯率。

3. 聽力變化：刪除加試。考3篇講座，2篇對話。對長期難以集中注意力聽英語的學生來說，也是個(ge) 好消息。

4. 口語沒變化

5. 寫(xie) 作變化：保留綜合寫(xie) 作，取消獨立寫(xie) 作；取而代之的是Discussion Board。

通過這一波的改革，我們(men) 可以預計改革後綜合寫(xie) 作將占寫(xie) 作成績作文的2/3，這也在提高對綜合寫(xie) 作的要求。“Discussion Board” 學術研討會(hui) 將占作文的1/3，要求考生在10分鍾之內(nei) 完成不少於(yu) 100字的討論。

托福改革難度變了嗎？

一方麵，出題方ETS不可能隨意改動托福考試的難度係數，這關(guan) 係到全世界無數大學和機構對申請者語言能力的判斷。中間的確發生過不少變動，但考試難度和考點依然保持了相對高的consistency。

另一方麵，客觀角度來分析：

1. 內(nei) 容：閱讀，聽力，口語，以及綜合寫(xie) 作，這些單項的考察內(nei) 容，技能要求，考試題型都沒有變化。但需要考慮的是，閱讀每個(ge) 題目的分值會(hui) 增加，等於(yu) 錯1題扣更多分。

2. 體(ti) 力要求：兩(liang) 個(ge) 輸入項（閱讀聽力）的要求明顯降低。但現有聽力結束後的10分鍾休息被取消，對考生輸出項（口語寫(xie) 作）的耐力要求提高了，需要在高強度的閱讀聽力之後依然保持高水準的思考和輸出（尤其是hold your urination的能力，少喝水）。

3. 新寫(xie) 作：寫(xie) 作新題型 Discussion Board Writing Question脫胎於(yu) 現有獨立寫(xie) 作題，但是對寫(xie) 作要求有了比較大的改動。

托福 iBT考試僅(jin) 改變了一種題型：即全新寫(xie) 作題型 “學術討論寫(xie) 作”（“Writing for an Academic Discussion”），替代原有的獨立寫(xie) 作試題。

該試題將模擬線上課堂討論，要求考生針對指定話題闡述觀點並提供論據。在此題型中，考生應當對題目材料中的內(nei) 容進行回應，或以此為(wei) 基礎表達觀點；明確陳述、闡述立場或論點 ;在學術環境中，準確而有意義(yi) 地使用一係列語法結構和詞匯；該題型將以同樣的信度和效度，在短時間內(nei) 測試出考生語言熟練程度。托福iBT考試的其他所有題型都將保持不變。

深入看寫(xie) 作部分

Q1：寫(xie) 作新題型的目的是什麽(me) ？和以前有什麽(me) 不同？

新的學術性討論一般是一段式，字數大概在100，寫(xie) 作內(nei) 容需要包括教授提出的話題以及兩(liang) 個(ge) 學生各自的觀點等內(nei) 容。這個(ge) 過程模擬了真實課堂的討論中，我們(men) 吸收他人的觀點並給出自己的觀點的能力，即題目要求中的make contribution to the discussion。這種考法更凸顯了整合多方觀點的重要性，而不隻是自我表達。

另外就是對考生閱讀能力的要求更高，除了讀懂以外，還要提煉出他們(men) 的觀點和論證過程，並找出其中的邏輯漏洞。

Q2：寫(xie) 作的篇幅變短，要注意哪些呢？ 

1. 結構不能少：篇幅變少，但是要寫(xie) 的還是一篇結構完整的文章。還是要在開頭盡可能清晰地表述出觀點，然後此段落的後續內(nei) 容都要圍繞此觀點句展開，同時做到盡可能精簡。

2. 出彩句不能少：篇幅變少，一方麵節省了時間，但另一方麵也意味著表現自己能力的機會(hui) 變少。對於(yu) 想拿高分的同學來說，寫(xie) 作中不出錯的同時又能自如使用優(you) 美的句子非常重要，篇幅少了之後就更需要注意抓住一切可以展示自己語言能力的機會(hui) 。

Q3：寫(xie) 作的結構不能少，那麽(me) 新題型的寫(xie) 作結構一般是什麽(me) 樣的？

1. 表明立場

2. 補充argument，make contribution

3. 指出反方邏輯漏洞

4. 重申立場

5. 總結觀點

Q4：我已經按獨立寫(xie) 作準備很久了，現在改新題型我還來得及準備嗎？

1. 按照話題積累語料（跟獨立寫(xie) 作備考一樣）

2. 備考時主要注意結構：將已積累的話題語料嚐試運用在新結構中

3. 對材料的分析可參考綜合寫(xie) 作

Q5：新題型可能會(hui) 有什麽(me) 話題？

Economic Growth vs the Environment, Social Media, Grading Students, Taxing Unhealthy Products, AI, Longevity, University Spending, City Spending, Corporate Impact, Work from home.

先分析題幹要求

The test-taker must read the question posted by the professor and the two student responses.  Finally, they should write their own response which addresses the question and adds to the conversation.

教授拋出1個(ge) debate，提問大家的立場，接著兩(liang) 個(ge) npc學生作為(wei) 正反方，給出各自的觀點。而我們(men) 輸出的作文需要的是，不僅(jin) 表達自己的立場（address the question），而且分析兩(liang) 個(ge) npc學生的 response（adds to the conversation）。這個(ge) 形式高度類似雅思寫(xie) 作中的雙邊討論題。

這樣的題型，更注重在這個(ge) 多元化社會(hui) 中，針對同一個(ge) 話題，人們(men) 不同意見的表達和討論。而在這個(ge) 過程中，我們(men) 不僅(jin) 要表達自己的觀點，同時還要傾(qing) 聽其他人的思考。

再看例題中教授的發言

教授：Today we’re going to talk about the debate between economic growth and protecting the environment. Economic growth creates new jobs and gives people money they can use to improve their lives. On the other hand, if we protect the environment it can be enjoyed both by ourselves and future generations. If you had to choose between prioritizing economic growth or protecting the environment, which one would you choose.  Why?

經濟和環境，你選哪個(ge) ？

仔細的你一定會(hui) 發現，這個(ge) 題目就脫胎於(yu) 現行托福的獨立寫(xie) 作題：Do you agree or disagree with the following statement: Because economic growth is so important for modern societies, economic growth should not be slowed down by concerns about environment.

這個(ge) 題目，上周六3.18剛考過。所以，其實獨立寫(xie) 作沒有消失，隻是換了個(ge) 方式繼續陪伴（zhe mo）大家。

再看兩(liang) 個(ge) npc學生的發言

Alex: I would prioritize the environment. We only have one planet and if we don’t take care of it, we won’t have pleasant lives in the future. Economic growth can be important, but not at the expense of the environment. I think we need to shift towards more environmentally-friendly economic practices, such as investing in renewable energy and promoting environmentally-friendly technologies.  We’ll all live much healthier lives if the world around us is clean.

Maggie: While I agree with Alex that environmental sustainability is important, I think that economic growth is the only way to solve many of the social and economic problems we face. We need a strong economy to create jobs, reduce poverty, and improve standards of living.  Not only that, but if companies grow stronger and more profitable, they might eventually develop new technologies that solve our environmental problems.

Alex同學覺得環境重要，Maggie同學覺得經濟重要。在兩(liang) 位同學的response中，除了觀點的statement，還有一些展開elaboration，類似一個(ge) 小的主體(ti) 段。

最後分析 Sample Answer

Sample Answer:  I strongly agree with Alex’s idea that our lives will be unpleasant if we focus entirely on economic growth. I would add that if  the environment is damaged by industrial development we’ll be more  likely to suffer from things like cancer and lung disease.  Maggie raised the relevant point that we can count on profitable companies to solve problems using new technology, but she doesn’t mention that they might arrive far too late to be of use.  For example, it  might take decades for a company to create a clean energy source, but  people are suffering from environmental problems right now.  Overall, then, I’d say that companies and governments should prioritize the environment right now.

結構非常清楚：1. 表明自己的立場 2. 補充argument 3. 指出反方的邏輯漏洞 4. 重申立場。

總結

可以再次看出，這個(ge) 過程模擬了真實課堂討論中，我們(men) 傾(qing) 聽他人的觀點，消化吸收，然後給出自己的想法。相比現行考試，這種考法更凸顯了整合多方觀點的重要性，而不隻是自我表達。

此外，通過對兩(liang) 個(ge) npc學生response的整合，新題型體(ti) 現出了對考生的閱讀能力更高的要求。除了讀懂外，還要提煉出他們(men) 的觀點和論證過程，以及邏輯上的缺陷，找到可以反駁的點。

最後，除了環境和經濟的話題外，油管大神還給出了其他可能考到的話題：

1. Targeted Advertising定向廣告（大數據篩選後，針對特定人群推送的廣告是否道德。些許類似TPO19的綜合寫(xie) 作，buzz advertising）；

2. Social Media社交媒體(ti) （臉書(shu) ，推特，ins，以及我們(men) 的微博，pyq等，是好是壞）；

3. Grading Students學生成績評定（要不要給學生打分，脫胎於(yu) TPO71獨立寫(xie) 作：Do you agree or disagree with the following statement? Grades (marks) encourage students to learn.）；

4. Taxing Unhealthy Products給不健康的食物征稅（TPO53綜合寫(xie) 作討論過類似問題，閱讀部分給出三個(ge) 支持的理由，聽力部分反對）；

5. AI人工智能（是有用的工具，還是對人類社會(hui) 有傷(shang) 害）；

6. Longevity長壽（哪些因素促進人類平均壽命增長）；

7. University Spending學校開支（投資建設圖書(shu) 館等學術項目，還是運動館等體(ti) 育項目。脫胎於(yu) 現有獨立題：Do you agree or disagree with the following statement? Universities should give the same amount of money to their students' sports activities as they give to their university libraries.）；

8. City Spending市政開支（如何支出可以提升居民生活質量，脫胎於(yu) 現有獨立題：Do you agree or disagree with the following statement? It is more important for the government to spend more money on art and music museums than on facilities, like playgrounds, public swimming pool；

9. Corporate Impact企業(ye) 對社會(hui) 的影響；

一共10個(ge) 例題，脫胎於(yu) 現有獨立題的數量大概是5-6個(ge) 。其他的，則對考生們(men) 的knowledge of the world提出更高要求，包括人工智能，企業(ye) 影響，人類壽命，社交媒體(ti) 等。如果缺乏這些話題相關(guan) 的知識儲(chu) 備，恐怕很難在10分鍾內(nei) 寫(xie) 出有邏輯且有內(nei) 容的作文。

補充寫(xie) 作新題型的模板表達：

I strongly agree with [student]’s idea that [mention one point made by the student]. I’d add that [expand on the point with your own idea].

[Other student] raised the relevant point that [mention one point made by the other student], but he/she didn’t mention that [challenge that point]. For example [elaborate on your challenge].

Overall, then, I’d say that [directly answer the question].

常見問題

Q1：托福考試升級的目的是什麽(me) ？

考試升級的主要目的是使考生的考試時間更短、考試時更輕鬆、考試體(ti) 驗更好，從(cong) 而更好地展示考生的能力。托福 iBT考試的新變化對考生申請院校是否會(hui) 產(chan) 生影響？對於(yu) 院校和其他托福成績使用者來說，全新升級後的托福iBT考試分數標準保持一致，因此對托福考試成績的要求也可以保持不變。

Q2：考試升級後，對報名有影響嗎？

考生可按照現有考試報名步驟進行報名。這些升級內(nei) 容將適用於(yu) 自今年7月26日起實行的托福iBT考試，包括在線下考點舉(ju) 行的考試和家庭版托福iBT考試。受益於(yu) 考試時長縮短，7月26日之後所有考試日將同時開放上、下午場，以滿足考生的需求。

Q3：已經報名托福 iBT考試的考生，可以轉考嗎？

在今年4月13-30日期間可以進行一次免費轉考。考生如計劃體(ti) 驗全新升級後的考試，或是想將考試日期提前至7月26日之前，可登錄教育部教育考試院托福考試報名網站進行轉考。在此期間轉考需提前申請的時間從(cong) 4天縮短至0天。此外，托福iBT免費模考題和練習(xi) 題合集已完成更新，考生可通過托福考試官方網站獲取備考資源。

Q4：應該趕在改革前考還是等改革後再考？

A：不同學習(xi) 情況、備考階段的同學，應采用不同的策略

1. 哪些同學建議改革前考試？

第一類：近期正在學習(xi) 或即將學完托福課程， 已規劃 7 月前考試的學生， 不建議調整規劃；

如果學生是近期正在或是近期即將學習(xi) 完托福課程，或學生目前已經規劃了 7 月前的考試，不建議調整規劃，建議在改革前考試。

原因 1：改革中寫(xie) 作加入了一個(ge) 新題型，參加改革前的考試不需要學生額外分散精力去學習(xi) 新的題型；

原因 2：目前已經規劃了考試， 還是建議規劃不變，早規劃、早出分， 不影響其他課程的規劃和學習(xi) ，還多了一次考試的機會(hui) ；

原因 3：托福改革後隻有寫(xie) 作中有題型調整，其他考察題型和能力點都不變，因此備考改革前的考試不影響改革後考試；

第二類：學生屬於(yu) 考試慢熱型， 對於(yu) 新題型需要較長適應期。如果學生屬於(yu) 考試慢熱型，在考試的過程中需要比較長的時間才能找到狀態，那改革前的考試模式其實是更適合學生的。因為(wei) 改革後的托福考試的時間更短，前期少了很多鋪墊，需要第一時間進入答題狀態才行，建議考試進入狀態較慢的學生， 報名一次改革前的考試。

2. 建議改革後考試?

學員類型：學生已參加過多次實考， 分數進入瓶頸期，如果參加了多次實考遇到了瓶頸期， 相比於(yu) 改革前的模式，改革後的新模式更有利於(yu) 學生進行分數突破。

首先， 考試時間縮短了，能有效地減輕學生的考試壓力及考試疲勞感，托福考試改革前的考試時長是 4 個(ge) 小時左右，對學生的體(ti) 力和耐力是個(ge) 不小的考驗，改革以後整個(ge) 考試就隻有 2個(ge) 小時左右了， 從(cong) 考試的體(ti) 驗上來看明顯輕鬆了很多；其次， 改革初期可能出現一段時間的評分紅利期，學員拿到分數有可能較改革前更高。