這幾年,名校申請競爭(zheng) 日益激烈。以今年的 NYU 申請為(wei) 例,本科申請人數比去年又漲了 5% ,達到創校史記錄的 105,000 人。
越來越激勵的競爭(zheng) ,意味著我們(men) 得盡早開始為(wei) 申請做準備。所以,雖然本科網申係統 (Common Application) 在高三那年才打開,但真正的申請比拚,在那時,早已塵埃落定。
十年前,就有越來越多的孩子從(cong) 初中開始,在家長和顧問的協助下,踏上了“早規劃早執行“的美國名校申請之路。與(yu) “到了高三才手忙腳亂(luan) 開始準備申請的同齡人”不同,他們(men) 從(cong) 初中開始,就一步一個(ge) 腳印,高質量地完成了許多留學申請背景提升的任務,比如高門檻的夏令營,比如 AMC 各級別的獎項,甚至是晉級 AIME 和 USAMO 。
從(cong) 我 2017 年開始一對一教授 AMC 開始,到現在每年開 7 個(ge) 班,加上一對一的學生,掐指一算每年近 200 個(ge) 學生,親(qin) 眼見證了很多孩子從(cong) 無到有,將自己的學術背景,活動背景漸漸完善,最近進入了自己的夢校的旅程,今天就來聽聽拿了高額獎學金去康奈爾就讀本科的 Wendy 聊聊她的數學競賽的體(ti) 驗。
從(cong) 初二就開始為(wei) 本科申請做準備的 Wendy ,除了參加很多很有意思和真正學到東(dong) 西的夏令營活動之外,她說的最多的就是 AMC 得獎並晉級 AIME 對她學習(xi) 和申請心態上的幫助。
我問她,最終沒晉級 USAMO(AIME 的下一級),是否有遺憾?
她跟我說沒有。因為(wei) 當時她 AIME 備賽的時間很有限,雖然沒晉級 USAMO ,但她已經很為(wei) 自己做對的 AIME 題數而自豪了。
她說,參加數學競賽,並不是隻有進入 IMO(國際數學奧林匹克)才有意義(yi) ,能進入 AIME ,能進入 USAMO ,都能說明一個(ge) 學生的數學能力超過一大批人,這對本科申請,尤其是理工科類專(zhuan) 業(ye) 的本科生申請,有極大的幫助。我覺得每個(ge) 人的時間分配和目標設定也不太一樣,學 AMC 除了晉級這個(ge) 目標,也鍛煉我在麵對難題做心態調整和路徑選擇的能力。
我很認同她的觀點。參加數學競賽就像登珠穆朗瑪。不是說隻有登頂才有意義(yi) 。一個(ge) 人如果能登上 7000 米的位置,也應該為(wei) 自己的體(ti) 能和毅力而感到自豪,其他人也會(hui) 因這個(ge) 成就而心生敬佩。
種一棵樹最好的時間是十年前,其次是現在。如果你還在猶豫,不確定孩子是否有參加 AMC 得獎的實力,不妨測測 AMC 基礎。
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