2023 ICC中國區競賽主題解讀

近期，2023 ICC 全球發明大賽在各省市的招募已結束，正式進入備賽期。從(cong) 現實主題，到科創發明，讓熱愛科創的學生，在這裏展示自己的科創能力，並斬獲獎項助力未來美本申請。

ICC 結合國際先進的STEMIE教育概念(STEM+發明+創業(ye) 精神)，讓孩子在參與(yu) 真正創新實踐的過程中，培養(yang) 跨學科綜合應用能力、創新思維、問題解決(jue) 能力與(yu) 表達能力。

與(yu) 一般的STEM賽事不同，ICC 更注重評價(jia) 學生的發明過程。在ICC 評審標準中，對於(yu) 發明過程的評價(jia) 權重超過40%，對作品本身評價(jia) 權重則一般在25%～30%。在現場評審中，ICC 評委也會(hui) 更多地就發明過程提問。

（圖片來源於(yu) 奇思孵化）

ICC 評選標準非常重視過程，四個(ge) 評審維度為(wei) ：發明過程、發明影響、發明交流、參與(yu) 度係數。相比所用科技的複雜程度，孩子發現問題、定義(yi) 問題、解決(jue) 問題的能力更為(wei) 重要。需要學生學會(hui) 跨學科的融合輸出運用，將科學、技術、工程、數學等科學技術素養(yang) 與(yu) 科技創新、發明活動進行結合，培養(yang) 定義(yi) 問題的能力，創新式解決(jue) 問題的能力。

其中，發現問題是至關(guan) 重要的一環，在科創賽事中更側(ce) 重知識和實際應用結合的能力，學生需要自己設計科研課題，學生要判斷什麽(me) 課題值得研究，什麽(me) 課題還沒有被研究過。

這個(ge) 過程非常難，需要很多知識作為(wei) 鋪墊，如果沒有知識背景，學生很難辨別什麽(me) 題目值得做，什麽(me) 題目不值得做，設計科研課題需要的知識一點也不比競賽少。

一種是通過身邊的小事情，思考所存在的問題，並能通過哪些技術、方法解決(jue) 問題，實現什麽(me) 樣的目的，二是通過閱讀其他人的研究，找到新的靈感去創造升級已有的產(chan) 品或服務，對於(yu) 計劃參加ICC 的學生，可以根據官方公布的獲獎課題，翻閱曆年ICC 參賽學生科研項目，總結可以參考的獲獎趨勢，找到適合自己的選題。

在找到選題後，一定要記錄發明日誌，發明日誌是通過Model i創新方法記錄發明全過程的一份文檔，在實現發明的過程中，參賽團隊應按照發明過程的步驟填寫(xie) 各頁，最終形成一個(ge) 完整的發明日誌。團隊成員共享一個(ge) 發明日誌，並且在日誌上應當附上所有發明者的簽名。發明日誌應在填寫(xie) 完整後上傳(chuan) ，參加線下評審的參賽者應打印並攜帶至比賽現場，作為(wei) 最終演示的一部分。

（圖片來源於(yu) ICC官網）

我們(men) 每次課題項目孵化推進一步之後，都要及時更新到自己日誌上麵，定期整理維護自己的日誌。你的日誌將包括你所有手寫(xie) 的工作，包括你的日常活動，頭腦風暴和設計草圖，項目想法，實驗設計備選方案，與(yu) 導師的對話記錄，原始數據，數據分析和計算，早期結論，原型或實驗重新設計，收集的額外複檢數據、新的結論、最終結論和對未來工作的建議，記錄下發生的一切，想法，方向的改變，錯誤的事情，所有的一切！都是見證你發明的真實過程，說明發明創新的可能性。

評委希望看到項目從(cong) 頭到尾的完整文檔，他們(men) 想看到你按照科學方法或工程設計過程做的所有工作。請記住，在大多數情況下，你所做的第一個(ge) 設計或實驗可能不會(hui) 成功，你需要在整個(ge) 過程中做出改變和改進。

另外，還要注重發明原型的設計精美，能夠實際展示或模擬演示發明的關(guan) 鍵功能，發明原型所展示的發明必須是原創的，日誌的記錄可以證實發明的原創性，值得一提的話，學生作品不得包含易燃易爆物品、強光裝置、動物及動物製品、管製刀具、槍支及形狀相似的裝置，以及任何可能造成人身傷(shang) 害的物品。

對於(yu) 科創競賽而言，重點還是突出項目的創新性，2023 ICC 火熱備賽中，奇思孵化交叉學科項目集訓營，從(cong) 選題到項目全過程，精準化輔導。

（圖片來源於(yu) ICC官網）

交叉學科項目集訓營

無論是海外頂尖名校的招生還是中國素質教育的教育改革，在高等人才培養(yang) 選拔中，學生的學術背景、學術能力、科研實踐能力等綜合能力逐漸成為(wei) 重點考察要素。在初高中的學習(xi) 階段，如何保持學生的創新思維、激發學生的探索欲望、並付諸到實踐，不僅(jin) 僅(jin) 是培養(yang) 高校“喜歡”的孩子，更是麵向未來的、與(yu) 國際化接軌的人才，這正是奇思孵化要完成的命題。

通過交叉學科的科創探索，讓學生在興(xing) 趣中深入探索，有助於(yu) 學生在自己興(xing) 趣領域多接觸、多嚐試，了解自己真正感興(xing) 趣的方向，尋找專(zhuan) 業(ye) 信息更加細化自己的興(xing) 趣，培養(yang) 學生建立不同概念、研究方法之間的聯係，形成有目標的多路線研究、實踐思路，探究出具有特色的科研項目。

適合學生：7-12年級國內(nei) 外中學生

課程安排：1:1 師資配比

上課時間：暑假及周末時間

項目產(chan) 出：項目作品、項目概述、項目視頻（符合賽事要求）

課程目標：參加全球發明大會(hui) （ICC），衝(chong) 擊賽事大獎

課程形式：上海/北京線下教學

全球發明大會(hui) 中國區

一個(ge) 聚焦社會(hui) 責任與(yu) 科技創新的大賽

ICC鼓勵學生從(cong) 身邊的世界發現並解決(jue) 真實問題，並把自己的發明展示給更多的人，這使得ICC的參賽作品頻頻得到社會(hui) 的廣泛關(guan) 注。在發明大會(hui) 近40年的曆史中，明星學生發明家不斷湧現，有人憑借發明的高精技術進入MIT，有人憑借發明的創造性進入白宮科學節，得到奧巴馬的會(hui) 見；有人因為(wei) 發明的社會(hui) 價(jia) 值三次登上著名節目《艾倫(lun) 秀》；有人通過自己的發明，幫助了數以萬(wan) 計的盲人，並創建了自己的公司。

2023年ICC結合“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要，以及聯合國提出的可持續發展目標（SDGs），設置了15個(ge) 競賽主題和驅動性問題。

（圖片來源於(yu) ICC官網）

對各個(ge) 競賽主題還是一頭霧水，不知道該如何選擇？分別為(wei) 你解釋各個(ge) 主題和驅動性問題。

無障礙世界Accessibility for All

我們(men) 生活周圍存在著各種各樣的障礙，一直以來，人們(men) 都在想方設法地去消除它們(men) ，盡可能地創造一個(ge) 無障礙的世界——樓梯旁會(hui) 有坡道，就是為(wei) 了方便人們(men) 運輸行李；電梯按鈕上有盲文，還有語音提示，就是為(wei) 了讓視障人士也能摸到、聽到；電視節目裏配有手語解說，就是為(wei) 了讓聾啞人士也能看明白……隻有消除障礙，才能讓我們(men) 的社會(hui) 更文明、更美好。

我們(men) 如何才能創造一個(ge) 無障礙的世界？

在這個(ge) 主題中，小發明家將保持好奇，用發現的眼光調查現實世界存在的障礙，並利用創新來打破它們(men) ，以此創造一項發明，帶來更開放、更暢通的世界。

包容與(yu) 關(guan) 愛Including Everyone

沒有人喜歡被冷落。但有時候，人們(men) 可能會(hui) 受到不公的對待。或許，我們(men) 可以試著放下腳步，看看身邊的人，是不是需要我們(men) 的關(guan) 注——我們(men) 可以幫助沉默寡言的同學更好地融入群體(ti) ，讓他們(men) 感覺到溫暖；我們(men) 可以幫助成績較差的同學，讓他們(men) 找到合適的學習(xi) 方法……生活中充滿包容與(yu) 關(guan) 愛，才會(hui) 讓這個(ge) 世界更和諧。

我們(men) 如何才能讓生活更具包容性？

在這個(ge) 主題中，小發明家將發起調查，深入了解生活中邊緣化群體(ti) 的狀況和需求，並創造出一項發明，幫助他們(men) 感到被重視，並在社會(hui) 中發揮充分並積極的作用。

可持續社區Sustainable Communities

一個(ge) 可持續發展的社區強調滿足現有和未來的居民、其子孫和其他使用者的各類需求。提高生活品質的同時，也需要注意建造不會(hui) 過度使用自然資源、或對環境造成破壞的社區。當我們(men) 的行為(wei) 帶來不可持續性的影響時，就會(hui) 對我們(men) 居住的地方和地球造成持久的破壞。人類所有的行為(wei) 都會(hui) 對地球的健康產(chan) 生重大影響。

我們(men) 如何使我們(men) 的社區更具可持續性？

在這個(ge) 主題中，小發明家們(men) 將把目光投向我們(men) 身邊的場景，關(guan) 注我們(men) 生活、學習(xi) 和娛樂(le) 的地方，並創造出一項發明，能夠給我們(men) 所有人帶來更加可持續的生活方式。

守護藍色海洋A Blue Revolution

海洋是地球的肺，它產(chan) 生了我們(men) 人類呼吸所需一半以上的氧氣，並且是地球上一半以上生命的家園。但在過去的幾個(ge) 世紀裏，我們(men) 濫用了海洋，將其作為(wei) 我們(men) 的垃圾傾(qing) 倒場。我們(men) 正在使海洋窒息，這影響了我們(men) 人類現在及未來共同的命運。

我們(men) 如何保護好我們(men) 的海洋？

在這個(ge) 主題中，小發明家將要調查海洋的狀況，反思我們(men) 做了什麽(me) ，並想象一個(ge) 更美好、更健康發展的世界，然後設計一項幫助我們(men) 創造這個(ge) 美好世界的發明。

未來學校Future Schools

學校，是學生成長的主要場所和學習(xi) 的主陣地。好的學習(xi) 環境和學習(xi) 方式能夠幫助學生豐(feng) 富校園生活，提升學習(xi) 效率，持續為(wei) 未來作好準備。當前，我們(men) 能夠通過“人臉識別”，更快速安全地進出學校；使用多功能學習(xi) 桌椅，能夠預防同學們(men) 近視，讓學習(xi) 更有效……

我們(men) 如何讓學校變得更好？

在這個(ge) 主題中，小發明家將使用創新思維重新思考學校的建設，創造一項發明使學校變得更有趣、更具包容性、更適合培養(yang) 未來的人才。

食品的未來The Future of Food

2057年左右，人口將達到 100 億(yi) 。這意味著將有100 億(yi) 張嘴巴需要供養(yang) 。盡管我們(men) 已經學會(hui) 了利用地球資源來最大限度地提高糧食產(chan) 量，但這也付出了頗為(wei) 沉重的代價(jia) 。我們(men) 燒毀了大片森林來養(yang) 牛，我們(men) 的化學品和密集的耕作方法破壞了表土層，而這需要數十年才能自然修複……除非我們(men) 能改變我們(men) 的態度和方法，否則在未來，我們(men) 將要去麵對更多難以複原的自然災害。

我們(men) 如何保證未來食品的供給和安全？

在這個(ge) 主題中，小發明家將創新思維應用到未來世界的食品供給和安全問題上，創造一項發明來加強未來人類所在地區的糧食供給及安全。

零浪費生活Nothing Wasted

資源浪費的現象在我們(men) 的日常生活中隨處可見——喝了一口就扔了的礦泉水，一直在放水的水龍頭，無人的房間裏沒有及時關(guan) 閉的電風扇……這些行為(wei) 都造成了很大的浪費。不僅(jin) 如此，由於(yu) 浪費，每天產(chan) 生的大量垃圾正在讓我們(men) 的星球“窒息”。我們(men) 每天都會(hui) 丟(diu) 棄塑料、紙張、罐頭、玻璃等等，學校、工廠、企業(ye) 產(chan) 生的垃圾流向了我們(men) 的河流、海洋和街道，最終對環境造成了極大的破壞。

我們(men) 如何才能創造一個(ge) 零浪費的世界？

我們(men) 可以嚐試回收再生產(chan) ，也可以嚐試重複使用，但最好的解決(jue) 方案就是不要過度使用。小發明家將探索日常生活中的浪費問題，調查身邊的家園和社區，並創造一項發明，幫助我們(men) 減少浪費和廢物產(chan) 生——讓地球健康地呼吸。

老年福祉Help the Aged

我們(men) 每個(ge) 人都會(hui) 變老。變老時，生活會(hui) 變得特別艱難。不管是在家中還是出行，都會(hui) 遇到困難。不僅(jin) 如此，當今世界瞬息萬(wan) 變，新技術、新生活方式也會(hui) 讓老人寸步難移。但我們(men) 都知道，老年人群不是負擔——他們(men) 是閱曆和智慧的源泉。

我們(men) 如何才能讓老人的生活更美好？

在這個(ge) 主題中，小發明家將需要與(yu) 老一代們(men) 共度難忘的時光，了解他們(men) 過去的經曆、現在的生活以及他們(men) 的需求。小發明家們(men) 將創造有助於(yu) 改善老年人和我們(men) 所有人的發明。

水就是一切Water is Everything

安全、幹淨的水對公眾(zhong) 健康至關(guan) 重要。當社區能夠獲得清潔、安全的水時，人們(men) 就會(hui) 變得更健康，饑餓和貧困也會(hui) 隨之減少。但並非人人都能獲得安全幹淨的水——數百萬(wan) 人無法獲得幹淨的水和衛生設施，這導致了不能正常工作和學習(xi) 的人數增加，甚至會(hui) 加劇死亡和疾病的蔓延。水帶給我們(men) 的不僅(jin) 僅(jin) 是解渴，幹淨的水可以改變人類的生活。

我們(men) 如何確保每個(ge) 人都能喝到安全、幹淨的水？

在這個(ge) 主題中，小發明家們(men) 將要研究如何獲得淨水的問題，並創造出幫助我們(men) 所有人都能享受美好生活的發明。

與(yu) 自然為(wei) 友Going Wild

我們(men) 生活在天地之間，從(cong) 依附自然到利用自然、再到人與(yu) 自然和諧共生，人與(yu) 自然的關(guan) 係經曆了重大的發展階段。今天，我們(men) 逐漸意識到：人因自然而生，人與(yu) 自然是一種共生關(guan) 係，對自然的傷(shang) 害最終會(hui) 傷(shang) 及人類自身，很多自然災害已經應證了這一點。人類必須尊重自然、順應自然、保護自然，否則就會(hui) 遭到大自然的報複，這個(ge) 客觀規律誰也無法抗拒。

我們(men) 如何才能與(yu) 自然和諧共生？

在這個(ge) 主題中，小發明家將創造出讓人們(men) 與(yu) 自然和諧相處的發明，促進人們(men) 能夠形成綠色發展方式和生活方式，共建美好未來。

共向清潔未來Cleaning Up the Future

根據聯合國政府間氣候變化專(zhuan) 門委員會(hui) （IPCC）的統計，因人類活動（主要是燃燒化石燃料）而引起的二氧化碳變化量每年約為(wei) 237億(yi) 噸。其結果就是現在大氣中的二氧化碳含量比過去65萬(wan) 年（平均水平）高了27%。從(cong) 工業(ye) 革命時代開始，人類大量燃燒煤炭，二氧化碳水平開始極速上升，造成氣候變化所需時間要比氣候係統的自然變化周期短得多，而過量的溫室氣體(ti) 對環境的破壞無法想象。全球氣候變暖、海平麵上升、大量物種滅亡、厄爾尼諾現象……人類對自然的破壞最後都會(hui) 反噬人類自身。因此發展清潔能源不但是保護環境，更是保護人類自己。

我們(men) 如何讓更多人享用清潔能源？

在這個(ge) 主題中，小發明家將深入研究清潔能源並創造一項發明，為(wei) 我們(men) 提供清潔能源的解決(jue) 方案。

傳(chuan) 承與(yu) 弘揚中華文明Preserving the Past

文化是一個(ge) 國家、一個(ge) 民族的精神家園。中華文明是四大古文明中唯一沒有中斷的文明，中華民族在長期生產(chan) 生活實踐中產(chan) 生和形成的優(you) 秀傳(chuan) 統文化，為(wei) 我們(men) 民族的生息、發展和壯大提供了豐(feng) 厚的精神滋養(yang) 。但在社交媒體(ti) 的影響下，世界不斷縮小，我們(men) 的傳(chuan) 統文化麵臨(lin) 著被忽視的危險。

我們(men) 如何才能傳(chuan) 承和講好中華文化？

在這個(ge) 主題中，小發明家將要研究優(you) 秀的傳(chuan) 統中華文化，以及這些文化如何在日常中影響到了自身和家庭，並創造一項發明，來幫助傳(chuan) 承與(yu) 弘揚優(you) 秀傳(chuan) 統文化。

保持安全Staying Safe

危險無處不在。我們(men) 的世界總會(hui) 隱藏一些我們(men) 看不到的危機。不管是在我們(men) 的家中、我們(men) 的學校、娛樂(le) 的場所、逛街以及搭乘交通工具途中，都有可能發生意外——我國每年因疲勞駕駛直接引發的道路交通事故10萬(wan) 餘(yu) 起，造成9萬(wan) 餘(yu) 人死亡或重傷(shang) ；每年有超2萬(wan) 名的兒(er) 童死於(yu) 觸電……看到這些觸目驚心的數字，我們(men) 是不是可以通過發明創造，來做些什麽(me) ？

我們(men) 如何才能讓我們(men) 的世界更安全？

在這個(ge) 主題中，小發明家尋找他們(men) 周圍的危險情況，並找到創新的解決(jue) 方案，讓生活變得更加安全。

健康的未來A Healthy Future

據統計，我國每天有超過2億(yi) 年輕人在熬夜，因為(wei) 熬夜、壓力、不健康飲食、長時間不運動等等，很多人年紀輕輕就腸胃不好、身體(ti) 虛、甚至脫發等，或多或少處於(yu) 一種“亞(ya) 健康”的狀態。健康是我們(men) 每個(ge) 人正常生活的基礎，如果沒有了健康，那麽(me) 一切的外在條件都將失去意義(yi) 。

我們(men) 如何才能構建一個(ge) 更健康的未來？

在這個(ge) 主題中，小發明家們(men) 將用他們(men) 的創新思維創造一項發明，讓我們(men) 在當今快節奏生活方式的浪潮中保持健康，並幫助下一代也能有一個(ge) 健康的生活方式。

讓鄉(xiang) 村生活更美好Better Village Life

郡縣治則天下安，鄉(xiang) 村治則國家穩，鄉(xiang) 村是國家的基礎。但就目前而論，與(yu) 城市相比，由於(yu) 基礎設施的不完善，鄉(xiang) 村地區在環保、衛生、教育、就業(ye) 等方麵有著很多問題，這些都會(hui) 影響子孫後代的生活。這樣的未來農(nong) 村生活並非人們(men) 所希望的，我們(men) 需要讓鄉(xiang) 村生活變得更美好。

我們(men) 如何建設宜居宜業(ye) 和美鄉(xiang) 村？

在這個(ge) 主題中，小發明家將把他們(men) 的創新思維應用到我們(men) 的鄉(xiang) 村建設中，並創造出能夠在未來打造和美鄉(xiang) 村的發明。