申請過程中最令人頭禿的非個(ge) 人陳述莫屬。在650詞的篇幅內(nei) ，你需要介紹你自己，呈現清晰的申請形象，展示出色的寫(xie) 作技巧，激起招生官的共鳴。在個(ge) 人陳述中，你不再是一串串冰冷的數字，而是一個(ge) 鮮活的人；你能借此機會(hui) 說服招生官，你值得被錄取。在本文中，引知顧問將介紹個(ge) 人陳述的重要性、構思的策略、謀篇布局的建議、潤色的技巧以及常見的誤區。
個(ge) 人陳述為(wei) 什麽(me) 重要？
在審閱申請時，招生官首先看到的是你的學習(xi) 成績、標化考試分數、活動列表和基本背景信息。通過這些材料，他們(men) 會(hui) 對你的成長背景形成大致的印象。而到了個(ge) 人陳述環節，你第一次有機會(hui) 讓招生官聽到你的聲音，看到你鮮活的形象。招生官關(guan) 注的不僅(jin) 僅(jin) 是你的成就，還有你的處世方式、價(jia) 值觀、世界觀、成長經曆、人際關(guan) 係以及它們(men) 對你的意義(yi) 。這些內(nei) 容反映的是你將來在大學裏與(yu) 老師同學相處的方式。除此之外，你還能通過個(ge) 人陳述突出自己的個(ge) 性。由此可見個(ge) 人陳述真的很重要。
如何構思個(ge) 人陳述？
如果你之前沒有寫(xie) 過類似文體(ti) 的話，一下子讓你開始動筆寫(xie) 個(ge) 人陳述真的很難。如果你有寫(xie) 日記的習(xi) 慣，可以讀一讀以前寫(xie) 的內(nei) 容，回想自己度過高中時光的方式。你也可以和家人朋友聊聊，問他們(men) ：“你覺得我和其他人有什麽(me) 不同？我的個(ge) 人特色是什麽(me) ？”別人對你的經曆可能會(hui) 有完全不同的看法，而這樣的第三方視角對構思有幫助。大家還可以從(cong) Common App的個(ge) 人陳述題中找靈感，不過不論你覺得什麽(me) 話題有趣，隻要它能夠反映你的特質，就能成為(wei) 你的文書(shu) 主題。
以下這些問題也能給大家帶來靈感：
- 你最感興趣的學科是什麽？
- 這個學科為什麽對你意義重大？
- 你平時是怎麽安排空閑時間的？
- 你有沒有參與特別小眾的課外活動？
- 哪項課外活動塑造了你的個性？
- 是否有某項經曆對你產生了積極深遠的影響？
- 你是否會時常回想起生命中的某一天？為什麽這一天讓你印象如此深刻？
- 你為什麽覺得生活有意義？
- 你永遠不會改變自己或者人生經曆中的哪一點？
找到了這些問題的答案，也許你會(hui) 發現，你冥思苦想的個(ge) 人陳述話題其實就在眼前。
如何謀篇布局？
不管寫(xie) 什麽(me) 內(nei) 容，個(ge) 人陳述的結構一定要清晰流暢。如果你寫(xie) 的東(dong) 西毫無重點，或者敘事混亂(luan) ，招生官是不會(hui) 喜歡的。一般來說，個(ge) 人陳述分為(wei) 三部分：開頭、支撐、結尾。
開頭
開頭是招生官最先讀到的內(nei) 容。他們(men) 每天要讀好幾百篇文書(shu) ，所以你的開頭一定要有特色，要能吸引招生官的注意，給他們(men) 留下深刻印象。
引子
引子是開頭的第一部分，它可以是一個(ge) 巧妙的短語或者一句話，能夠一下子吸引讀者。常見的引子包括：別人說的話（日常生活中的對話比名人名言更合適）、出人意料的事實、對獨特事物的引人入勝的描寫(xie) 等等。
遇到的問題
寫(xie) 完引子之後，大家可以簡要描述自己遇到的問題。很多個(ge) 人陳述的主題都是成長的經曆或者對事物的熱愛，這樣的故事往往牽涉到矛盾衝(chong) 突。所以大家可以根據遇到的問題來構思引子。
解決(jue) 方式/主旨
大家學習(xi) 寫(xie) 作的時候應該聽過“主旨”這個(ge) 詞，它是你整篇文書(shu) 的中心思想，概括了你接下來希望向讀者傳(chuan) 遞的信息。在寫(xie) 開頭段時，一定要告訴讀者，你講述的是關(guan) 於(yu) 成長、努力還是決(jue) 心的故事。所以，描述完自己麵臨(lin) 的問題之後，就該告訴讀者，你是怎麽(me) 找到解決(jue) 方法的——這樣招生官就知道接下來的段落在寫(xie) 什麽(me) 了。
支撐
通過開頭段引出主題之後，接下來就該豐(feng) 富細節了。如果你講的是自己作為(wei) 業(ye) 餘(yu) 摔跤手的經曆，或者自己創業(ye) 的故事，支撐段落就要呈現這些經曆的細節。個(ge) 人陳述是讓招生官了解你的特質的最有效方式之一，因此細節的選擇至關(guan) 重要。你應該通過有趣的對話、生動的描寫(xie) 和微妙的語氣呈現自己的個(ge) 性，讓讀者看到你的與(yu) 眾(zhong) 不同之處。
個(ge) 人陳述的語言重在清晰生動，不需要華麗(li) 的辭藻。你的描述越具體(ti) ，就越有畫麵感，招生官也能更加明白這個(ge) 話題對你的意義(yi) 。雖然說過很多遍，但是大家還是要記住——用細節說話才是王道。
結尾
有了細節的支撐，就該給個(ge) 人陳述結尾了。結尾和開頭一樣，需要有記憶點。常見的結尾方式有這樣幾種：首尾呼應，結合支撐段的內(nei) 容進行反思；升華全文，總結自己明白的道理，展望今後遇到相似情形時的應對方式；重申主旨，總結自己獲得的成長及改變。當然了，大家也可以發揮創意，比如用對話或者省略號結束全文。
如何潤色？
大家不用太擔心第一稿的質量，寫(xie) 個(ge) 人陳述的關(guan) 鍵就是反複修改。大家可以嚐試從(cong) 後往前閱讀文書(shu) ，找出重複累贅的內(nei) 容。如果一直按從(cong) 前往後的順序修改，你可能會(hui) 變得麻木，遺漏掉那些累贅的語句——畢竟很多學生都習(xi) 慣於(yu) 花式重複同樣的內(nei) 容。
過渡段要簡潔明了，段落之間的銜接也會(hui) 影響到你的潤色方式。在動筆之前先列個(ge) 提綱能很好地幫助你控製字數。不過寫(xie) 最初幾稿時，不要過於(yu) 糾結字數，就算一開始超出字數限製300-400詞也沒關(guan) 係，因為(wei) 刪減內(nei) 容比添加容易。
常見誤區
寫(xie) 個(ge) 人陳述時也別忘了留意常見的誤區。引知顧問的第一條建議是，不要使用浮誇的語言。很多高中生都習(xi) 慣用華麗(li) 的辭藻和假大空的詞匯，但有時簡單的詞反而更有衝(chong) 擊力。個(ge) 人陳述篇幅是有限的，所以寫(xie) 的每一個(ge) 詞都要精心斟酌。
另一條建議是，不要重複活動列表中的信息。招生官每天要讀很多份申請，讓他們(men) 把相同的信息讀兩(liang) 遍不僅(jin) 浪費他們(men) 的時間，也浪費你自己的時間。構思主題的時候也要考慮其他人的視角。舉(ju) 個(ge) 例子，如果沒有經曆過真正的苦難，就不要把戰勝逆境作為(wei) 文書(shu) 主題。在經曆過重大困難的同學麵前，踢足球時受了傷(shang) 或者數學課拿了B-這樣的小挫折不值一提。
另外，不要寫(xie) 初中的經曆。你應該要關(guan) 注高中的經曆，以及自己當前的狀態。
相信大家都明白了個(ge) 人陳述的重要性，那就開始構思吧。一旦找到了合適的話題，記得多角度構思，多寫(xie) 幾稿，找出最佳敘述方式，這樣才能在競爭(zheng) 中脫穎而出。
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