2023最新高考英語作文題目獨家解析 附範文參考！

昨天伴隨著英語科目的考試結束，2023年的高考也落下了帷幕。應大家的邀請，我也即興(xing) 寫(xie) 了一篇範文，並附上寫(xie) 法，供大家參考借鑒。

注：

因目前考題均為(wei) 考生回憶，內(nei) 容與(yu) 真題有所出入。

第二題讀後續寫(xie) 暫無完整題目，本文僅(jin) 提供第一題（書(shu) 信）的參考範文。

 2023年高考英語作文考題：（考生回憶版）

新課標I卷

第一節（滿分15分）

假定你是李華，你校外教要舉(ju) 辦口語培訓班，讓練習(xi) 口語的學生分成兩(liang) 人一組練習(xi) ，但分組方式采用隨機挑選。你對此有意見，說明原因和建議。

注意：

1. 寫(xie) 作詞數應為(wei) 80詞左右（不包含給定的開頭和結尾）

2. 請按如下格式在答題卡上作答。

第二節（滿分25分）

閱讀下麵材料，根據所給內(nei) 容和所給段落開頭語續寫(xie) 兩(liang) 段，使之構成一篇完整的文章。

內(nei) 容簡介：一名英語為(wei) 第二語言的中學生在老師的鼓勵下參加寫(xie) 作比賽。該同學一開始不願意，後來答應了並認真構思，最終獲獎。

 Alan老師範文：Dear Sir,

I would like to offer a suggestion about the way you plan to pair up students for oral practice in the upcoming oral English training camp. From the advertisement I know that the students will be paired randomly, which, I am afraid, is not an optimal approach as two people with contrasting personalities or interests may probably be paired together and thus would find quite limited topics for discussion. This would definitely hinder their progress in oral English proficiency.

Therefore, I suggest allowing the students to choose their partner, if they are not willing to be assigned one. This will greatly motivate them to engage in English conversations and perhaps attract more students to join the activity.

I sincerely hope that you will consider my proposal and I am looking forward to the opening of the camp

Best regards,

Li Hua

範文解析：

語言風格：

本題為(wei) 寫(xie) 給老師的信件，主題是提建議，因此用語應較為(wei) 正式，這也有利於(yu) 我們(men) 體(ti) 現語言水平。所以本文中使用了一定的高級詞匯（見標紅單詞）和較長的複合句。

同時，句型也較為(wei) 豐(feng) 富、變換。所以平時對於(yu) 中高級詞匯，尤其是同義(yi) 替換詞，以及各種從(cong) 句、特殊句型要多多積累掌握。

同時，書(shu) 信寫(xie) 作的一個(ge) 重點，在於(yu) 語言的得體(ti) 性，既不能顯得居高臨(lin) 下，也不宜低聲下氣。本文為(wei) 給老師提建議，語言上要體(ti) 現一定的恭敬，但同時也要做到自信、坦率，把問題和建議表達清楚，做到以理服人。

信件開頭部分寫(xie) 法：

一般較為(wei) 正式的信件，開頭須直奔主題，即首句即點明信件目的。本文開頭句用了I would like to offer a suggestion的句型，更正式一些還可以用I am writing to offer a suggestion的寫(xie) 法。

如果是同學、朋友、熟人之間的信件，則開頭可以適當問候和寒暄，然後再進入主題。

信件主體(ti) 部分寫(xie) 法：

本文的主體(ti) 部分包含問題和建議兩(liang) 部分。其中的問題部分我用了一個(ge) 較長的複合句來表達（見下劃線部分），其中包括which引導的非限製性定語從(cong) 句、as引導的原因狀語從(cong) 句、插入語（I am afraid）等既體(ti) 現了語言水平，也讓關(guan) 係密切的信息一氣嗬成。

當然，這並不意味著一定要用長難句來寫(xie) ，這裏如果分成兩(liang) 句來寫(xie) 同樣很好（比如which引導的非限可以改成This開頭的新句子）。但寫(xie) 長句、複合句的能力一定要有。

信件結尾部分寫(xie) 法：

信件結尾寫(xie) 法相對較簡單，大家平時可以記憶一些常用的套句。但一定要注意信件的對象，以此來決(jue) 定套句的類型和風格。

本文作為(wei) 一封寫(xie) 給老師的建議信，結尾采用了提出希望建議被考慮，也表達了對老師課程的期待，語言得體(ti) ，易於(yu) 被對方所接受。