初三畢業升高中階段公立學校轉入國際學校來得及嗎？

現階段國際學校數量的上升及國際化趨勢的發展，一些家長選擇讓孩子從(cong) 公立學校轉到國際學校就讀。

初三結束後升高中階段，一些公立學校學生的家長會(hui) 針對自家孩子的中考成績和對孩子未來的考量為(wei) 他們(men) 選擇學校，在擇校過程中，家長們(men) 的問題也越來越多。

非京籍想在北京接受高中教育

初三結束後，代表九年義(yi) 務教育階段結束，根據北京地區的相關(guan) 政策，非京籍家庭即使有四證也是無法在北京繼續上公立學校的高中，所以一些非京籍的家長為(wei) 了讓孩子繼續在北京完成高中學業(ye) ，選擇了國際學校。

有出國留學的需求

家長希望孩子在完成高中學業(ye) 後，可以出國留學，而國際學校從(cong) 課程體(ti) 係到文化氛圍，相比於(yu) 注重國內(nei) 課程模式的公立學校，更適合有明確出國意向的學生就讀。

孩子的中考成績不理想

有些孩子的中考成績不理想，家長會(hui) 選擇讓孩子就讀國際學校。因為(wei) 盡管有些國際學校對中考成績有要求，但一般隻將中考成績作為(wei) 參考，國際學校更看重學生的綜合成績和英文水平。

孩子和家長怎樣準備？

既然明確了中考結束後從(cong) 公立學校轉學國際學校，孩子和家長要早做準備。通過充足的準備和恰當的決(jue) 策讓孩子的成長少走彎路。當然每個(ge) 家庭的情況各有不同，各位家長也可以從(cong) 自身條件出發進行選擇。

初升高時國際學校的學位充足，而機會(hui) 隻留給有準備的人，若不盡早規劃，到頭來可能會(hui) 竹籃打水一場空。尤其是有誌於(yu) 申請海外大學的家庭，務必抓住這個(ge) 轉學的最後黃金節點。申請大學需要提供高中四年的成績，因此高中階段盡量不要轉學，在一個(ge) 學校體(ti) 係完成學業(ye) 。

孩子：加強英語能力

國際學校的課程，基本都是以全英語的模式學習(xi) 的，而且在國際課程的考試中需要對全英文的課本和試卷有準確的理解，即便是理科的考試，也需要學生用英文回答。這就要求學生在進入國際學校之前就具備相當的英語語言能力。

父母可以讓孩子提前學習(xi) 按年級、按學科的各種英文教程，可選擇全英文授課來測試或鍛煉孩子的英語聽力是否達到了聽懂課的程度；其次還可以買(mai) 一些英文的原版教材。

家長：加強溝通頻率

對於(yu) 中考結束後入讀國際學校的孩子來說，大部分都是有明確出國意向的，不過有些家長和孩子可能對將來具體(ti) 留學哪個(ge) 國家不是很清楚，這時家長就要作為(wei) 學生和老師之間溝通的橋梁。

多和國際學校的老師溝通孩子的情況，多了解孩子是否適應該學校的課程體(ti) 係。因此家長需要多向專(zhuan) 業(ye) 人士詢問有關(guan) 於(yu) 擇校的問題，這樣才能有的放矢為(wei) 孩子擇校出謀劃策。

孩子及家長：自我管理能力提升的準備

在學生轉入國際學校後，學生會(hui) 有較多自己支配時間的自由，很多事情都要學生自主去安排，所以學生需要擁有較強的自主學習(xi) 能力和管理能力。而如果入讀寄宿製的國際學校，學生除了擁有以上兩(liang) 項能力外，也要擁有管理自己飲食起居的生活能力。因此，家長們(men) 也要有意識培養(yang) 起孩子的獨立生活能力和自主動手能力。

建議家長們(men) 結合孩子和家庭自身的條件冷靜分析、綜合評定、慎重選擇。盡管距離2023年的中考還有一段時間，但是家長和孩子應該早做準備，明確目標需求，這樣在擇校時才會(hui) 少走彎路，可以盡早為(wei) 孩子選擇適合的學校。