改革後的托福寫作高分怎麽寫？

從(cong) 托福宣布改革到現在已經有一段時間了，雖然我們(men) 已經通過各種渠道了解到了一些信息，見過了托福官方發布的樣題，但是對於(yu) 托福考試，尤其是寫(xie) 作科目的變化，大家是否有十足的把握知道如何應對呢？

核心變化

如果大家好奇新寫(xie) 作題型在寫(xie) 作要求上的變化核心，我們(men) 可以從(cong) 新的評分標準入手。最關(guan) 鍵的變化還是對於(yu) 寫(xie) 作語法和詞法的要求。

在新的滿分標準中對於(yu) 語法錯誤的要求是Almost no lexical or grammatical errors，可以允許的例外是什麽(me) 呢？它給出了具體(ti) 的說明：common typos or common misspellings or substitutions like there/their，常見的筆誤或拚寫(xie) 錯誤，或者無意識地使用了非正式的替代拚寫(xie) ，比如把there拚成的their. 相比於(yu) 過去的評分標準，新的標準不僅(jin) 在說法上更絕對，用了一個(ge) 絕對詞no，同時也非常具體(ti) 地限定了可犯的錯誤的種類, 無異於(yu) 在詞法和語法上要求更嚴(yan) 格了。

舉(ju) 例示範

為(wei) 了更好地說明新標準對於(yu) 我們(men) 寫(xie) 作質量的要求，接下來我們(men) 可以看下麵的例子：This is because many program can be accomplished by applying machine or computers, which not only save labor force but also reduce consumption of resources. 請大家仔細閱讀一下這個(ge) 句子，看看能不能挑出錯誤。

想必聰明的你已經看出來了，這裏至少有三個(ge) 單詞存在單複數變化的錯誤：programs, saves, reduces.‍

This is because many programs can be accomplished by applying machine or computers, which not only saves labor force but also reduces consumption of resources.

這一類問題看似簡單，但是大家可以回憶一下，自己在平時的寫(xie) 作練習(xi) 中有沒有犯過類似的錯誤，犯錯誤的頻率有多高。 再看下一個(ge) 例子： In this way, technology liberates productivity and the quality of life enhances. 大家想一想，這個(ge) 句子是不是有哪裏感覺別扭？為(wei) 什麽(me) ？

In this way, technology liberates productivity and the quality of life improves.

這樣看起來是不是好多了？這裏把enhances修改為(wei) improves的原因是，雖然這兩(liang) 個(ge) 動詞都可以表達“提高”的含義(yi) ，但是enhance是一個(ge) 絕對的及物動詞，這意味著它的後邊必須帶賓語，而修改前的句子中enhances並沒有賓語，所以句子看起來很別扭。而improve既可以是及物動詞，又可以是不及物動詞，因此”the quality of life improves”這樣的表述看起來更合理一些。

其實大家可以思考一下，如果我們(men) 保留enhance，原句可以怎麽(me) 修改？（提示：及物動詞可以使用被動語態）再來看第三個(ge) 例子：Sometimes people are asked to compensate for the changes made by the government. 這個(ge) 句子到底想表達哪一種想法，是人們(men) 被要求去為(wei) 了政府導致的變化做出補償(chang) ？還是人們(men) 由於(yu) 政府導致了變化而要求被補償(chang) ？ 如果改成這樣大家是否能夠理解：

Sometimes people ask to be compensated for the changes made by the government.其實這個(ge) 句子可以被視為(wei) 第二個(ge) 例子裏涉及的及物與(yu) 不及物動詞、以及被動語態知識點的一個(ge) 延伸，即compensate作為(wei) 及物動詞和不及物動詞時它的動作方向和含義(yi) 的變化。大家可以試著分析一下A compensate for B和compensate A for B這兩(liang) 個(ge) 表達之間的區別，以及A is compensated for B和以上哪種表達的含義(yi) 是一致的。

問題總結

以上的三個(ge) 修改前的例子都來自於(yu) 平時同學們(men) 在寫(xie) 作練習(xi) 中真實出現過的錯誤，而這三個(ge) 錯誤都可以從(cong) 單詞基礎中找到錯誤原因:

第一個(ge) 例子: 中忘記給可數名詞的複數加s，以及一般現在時中第三人稱單數的主語的謂語動詞需要加s變位，其實屬於(yu) 對名詞和動詞的使用規則掌握的錯誤。‍

第二和第三個(ge) 例子: 涉及對詞性和詞義(yi) 的對應關(guan) 係的理解，及物動詞和不及物動詞不僅(jin) 在用法不同，在表達含義(yi) 上也存在區別。

對於(yu) 經常在這些方麵出現錯誤的同學來說，他們(men) 需要意識到他們(men) 在單詞積累方麵存在一定的問題，即單詞積累不光是記住單詞的中文翻譯，而且要注意詞性、對應詞性的使用規則，以及同一單詞不同詞性在含義(yi) 上的區別，這樣才能保證他們(men) 在寫(xie) 作實踐中實現有效輸出，減少在學術討論寫(xie) 作中出現語法和表達方式方麵的錯誤。