為什麽建議孩子從小開始參加國際奧賽？

留學申請競爭(zheng) 日趨激烈，對候選人各方麵的要求也水漲船高。如何從(cong) 同輩人中脫穎而出成為(wei) 不少學生、家長在規劃期就要考慮的問題。自然而然地，一些留學家庭將目光投向了知名的、有含金量的國際賽事。

作為(wei) 一種挑戰技能、促進成長和激發動力的學術活動，學術競賽可以說是申請大學的最好的背景活動了。美國大學招生標準裏最重要的就是學術實力的標準，當標化成績和GPA類同的申請者太多的時候，隻有學術競賽的獎項才能讓你脫穎而出。更重要的是，Common申請表格裏麵有五個(ge) 學術獎項要填寫(xie) ，並且全部要標明競賽的輪次和質量，這個(ge) 硬指標會(hui) 直接影響你的申請結果。

其實，高中所有的理科科目，除了家長尤為(wei) 重視的數學，物理、信息、化學、生物、經濟都是有國際奧林匹克競賽的。

很多學科的奧賽都是在九年級以後才可以參加，但是我們(men) 建議孩子在進入高中之前就提前進行係統學習(xi) ，做好競賽準備。如果前期底子沒有打好，後麵是沒有辦法打競賽的。

就像AMC10/12，雖然一般是初高中階段參加，但是看看周圍的家長，都是從(cong) 小學就開始“雞”娃奧數了。因為(wei) 小學正是培養(yang) 思維能力和邏輯能力的黃金時期。

可能有家長說，奧賽這麽(me) 厲害，但我家是普娃，怕是沒能力衝(chong) 擊世界級別的比賽，我們(men) 還是省省力氣搞點別的吧。這麽(me) 想的話，某種程度上又體(ti) 現出了家長的“認知/信息差”。因為(wei) ，不管是哪門學科，打奧賽都是一條“從(cong) 學到競”的路線，每一步孩子都很受益。

先說拿獎吧，有些同學因為(wei) 畏難心理，怕最後的高難度競賽階段自己衝(chong) 不過去，就不開始競賽，往往就錯過了提升自己最好的機會(hui) 。一般學科競賽都會(hui) 為(wei) 不同年級的學生設置不同水準的賽事。這些競賽都是逐級上升的，能拿最高獎項當然最好，但是隻要你參與(yu) 了拿獎了，助力申請並不困難。

再說“學”這塊。搞競賽，確實需要花費很多時間，但是同樣可以提高學習(xi) 效率、提升思維能力、合理安排計劃、掌握更多知識，能夠高屋建瓴，這些對於(yu) 學習(xi) 各門功課都是很有用的。比如，參加信息奧賽之前需要係統學習(xi) C++編程語言，學編程本身就非常鍛煉孩子的邏輯思維。就算沒摘金奪銀，也能練思維，思維好了一通百通，學習(xi) 自然不會(hui) 差！

競賽是逐級進階的過程，隻要提前規劃好，並且學生對這門學科感興(xing) 趣，願意投入時間和精力，90%都是能出成績的。機構暑假重磅推出了數學、物理、信息國際奧賽係列班課，幫助學生從(cong) 零基礎入門開始，打好學科奧林匹克競賽的基礎！

數學奧賽係列

IMO，國際數學奧林匹克競賽，一直被認為(wei) 是學科競賽中含金量最高的比賽，也是數學學霸們(men) 的終極目標。之前文章裏多次介紹過的韋東(dong) 奕就是在IMO裏兩(liang) 次滿分金牌，一戰成名，保送北大。

作為(wei) 國際最高水平的數學競賽，IMO一向以題目出其不意，選拔過程嚴(yan) 苛著稱。能在最終代表中國隊參加IMO競賽的學生，都是經過了層層篩選，萬(wan) 裏挑一的個(ge) 中高手。

榮譽的背後是數學學霸們(men) 通過各自國內(nei) 殘酷激烈的選拔和比賽，才一步步走到世界的舞台，不管是中國隊還是美國隊，可以說是極度不容易。

美國選拔IMO隊員的那套漫長流程，相信大家也比較熟悉了，美國有AMC—AIME—USAMO—IMO一套的選拔流程。AMC（American Mathematics Competitions）是由美國數學協會(hui) （MAA）創辦的數學競賽，難度按照不同年級劃分。在AMC 10/12中獲得優(you) 異成績的參賽學生會(hui) 收到邀請參加AIME。

美國AMC作為(wei) 初賽，25道題從(cong) 易到難，是所有接觸奧數的孩子都可以去試試的。五、六年級以上就可以接觸AMC8了，七、八年級就可以接觸AMC10了，九、十年級就挑戰AMC12的也大有人在。

在升學競爭(zheng) 日益激烈的今天，AMC是參與(yu) 人數最多，在美高美本申請中最有說服力的競賽，AMC成績也成為(wei) 了名校錄取的重要參考之一。斯坦福，麻省理工，加州理工等理工科牛校都會(hui) 把AMC和AIME的成績作為(wei) 錄取學生的重要指標。

機構設計了從(cong) AMC基礎到進階到高分各個(ge) 分級的培訓計劃，還有不同年級的分級測試，測試完了可以有針對性的分班教學。如果沒有時間做測試題的話，可以提供之前的AMC成績給機構老師，機構老師會(hui) 給您匹配適合孩子的班型，分級教學以保證效果。

物理奧賽係列

國際物理奧林匹克競賽(IPhO)的宗旨是通過組織國際性中學生物理競賽來“促進學校物理教育方麵國際交流的發展”，以強調“物理學在一切科學技術和青年的普通教育中日益增長的重要性”。同時，各國也有選拔IPhO國際物理奧林匹克競賽代表隊選手的前置比賽。

今天我們(men) 重點為(wei) 大家介紹英國物理奧林匹克BPhO和美國物理碗Physics Bowl，比賽含金量高，具有廣泛的國際影響力。

英國 BPhO

英國BPhO（British Physics Olympiad）係列競賽由英國物理奧林匹克組委會(hui) 舉(ju) 辦。而該組委會(hui) 主要由牛津大學、英國物理學會(hui) 和 Odgen 基金會(hui) 組成，辦公室設在牛津大學物理係。光聽這三塊牌子就知道含金量有保障。英國物理奧賽始於(yu) 1979年，1983年正式為(wei) 英國選拔國家代表隊參與(yu) 國際物理競賽。 

英國BPhO從(cong) 9-12年級每個(ge) 年級都有最適合自己參加的一個(ge) 級別。英國的私立學校和重點公立學校都會(hui) 鼓勵或者安排學習(xi) 物理的學生對應參加自己年級的級別，而且在這些學校獲獎比例也高於(yu) 全英的水平。 

初級（Junior）、中級（Intermediate）和高級（Senior）分別對應英國教學大綱的GCSE第一年、GCSE第二年和AS的知識點體(ti) 係，但是比課內(nei) 學習(xi) 更加強調計算能力，還有對於(yu) 生活實際問題的分析和解答能力。尤其是陳述題和解答題，充滿了豐(feng) 富有趣的內(nei) 容，例如有凡爾納科幻小說裏麵的登月炮彈，有對於(yu) 化學電池和熱敏電阻的研究，還有對於(yu) 泊肅葉理論的證明，在求解物理題的時候還擴展同學們(men) 的知識領域，讓人沉迷其中。

BPhO Olympiad 是高度較高的奧數級別的競賽，在英國一般建議13年級學生（對應國內(nei) 的12年級）可報名Round 1，Round 1的難度和A Level物理不對應，即使A Level物理得到A*也不意味著在競賽中能取得好成績。競賽需要非常高的技能和準備。如果在Round 1取得金獎成績，就可以入選Round 2，有機會(hui) 參加當年複活節在牛津大學的集訓營。通過集訓營的再次選拔，英國籍學生可以入選英國國家奧物隊，參加歐洲區奧物競賽。 

BPhO從(cong) 2016年進入中國。通過該賽事，中國與(yu) 英國學生將有機會(hui) 同台競技，統一考試，試卷送牛津大學物理係統一評分，同等爭(zheng) 取英國物理奧賽全球金銀銅牌。中英選手唯一區別在於(yu) 非英國國籍學生不能入選英國物理競賽國家隊。

美國 Physics Bowl

和英國BPhO相比，美國物理碗的主辦機構聽上去就低調很多，是美國物理教師協會(hui) （The American Association of Physics Teachers ，簡稱AAPT），聽上去有點民間，但這不妨礙物理碗成為(wei) 全球最知名的高中物理競賽。物理碗創辦於(yu) 1985年，在美國極具影響力，在全球有11個(ge) 國家超過500所著名高中參加，每年的全球參賽學生超過1萬(wan) 人 。在比賽中獲得高分者將會(hui) 受到美國名校的關(guan) 注。更容易申請進入這些知名院校。

物理碗一張卷子一共50道題，但隻需要做其中40題。10年級建議參加D1級別，做其中的1-40題，11-12年級建議參加D2級別，做其中的11-50題。和英國要分三張卷子解決(jue) 三個(ge) 年級的難度，美國人靠一張卷子就解決(jue) 了。

這裏麵各有利弊，隻能說英國分級更精細，美國分級更加簡潔和聰明。由於(yu) 10年級其實和11-12年級用的同一張卷子，所以這個(ge) 競賽對10年級的難度是相對比較大的，國內(nei) 不少9年級學生跨級挑戰，難度會(hui) 更大一些。相比來說，英國的初級競賽對9年級來說是比較容易的。

總體(ti) 來說，無論是從(cong) 知識體(ti) 係，還是出題風格，英國和美國的競賽更相近一些，而且也代表了升學的最大的兩(liang) 個(ge) 目的國家。機構的物理競賽培訓課程，綜合英國BPhO和美國的物理碗，覆蓋了兩(liang) 個(ge) 競賽的知識點和解題思路，讓學生用最少的時間，最有效地達到兩(liang) 項頂級競賽的備考。

為(wei) 了迎接物理賽季，我們(men) 設置了2個(ge) 不同的班級供孩子們(men) 選擇，分別針對零基礎和有基礎的同學：

【基礎班】：為(wei) 初次接觸物理學科的孩子準備，從(cong) 淺入深，循序漸進，低年級可以準備參加BPHO競賽！

【競賽提高班】：推薦給有一定物理基礎，具有自學能力，享受物理樂(le) 趣，挑戰更高難度的孩子可以參加，培訓後可以選擇同時參加BPHO和物理碗競賽。

信息奧賽係列

信息學，到底是什麽(me) ？

學術說法，信息學，是以信息為(wei) 研究對象，以計算機等技術為(wei) 研究工具，以擴展人類的信息功能為(wei) 主要目標的一門綜合性學科。通俗易懂地理解，就是一種人機對話的能力。編程、算法、人工智能......ChatGPT時代下，大家對於(yu) 這些詞匯早已不陌生。

而信息學奧林匹克競賽，就是考察這種能力的學科性競賽活動，與(yu) 數理化生並稱為(wei) 五大學科競賽之一。和“奧數”類似，為(wei) 了選拔國內(nei) 最頂尖的一批學科精英去參加國際信息奧林匹克競賽（International Olympiad in Informatics, 簡稱IOI）。要參加信息學奧賽，首先需要通過一係列賽事的篩選：

• 入門級的考試叫做CSP-J/S（非專(zhuan) 業(ye) 級軟件能力認證，Certified Software Professional Junior/Senior)，所有人都可報名參加，自2019年起開始創辦。分為(wei) 麵向小學、初中同學的J級入門組，以及麵向高中同學的S級提高組，考察算法設計和編程能力。

• 接下來一關(guan) 叫做NOIP（全國青少年信息學奧林匹克聯賽，National Olympiad in Informatics in Provinces)。原本，聯賽也分普及組和提高組兩(liang) 個(ge) 組別，難度不同，分別麵向初中和高中階段的學生，但2019年停辦調整後不再做區分。考試使用C++程序設計語言，考察學生對問題的分析理解能力，數學抽象能力以及編程技巧。

• 第三關(guan) 才是我們(men) 常說的信息奧賽：NOI（全國青少年信息學奧林匹克，National Olympiad in Informatics），這也是國內(nei) 包括港澳在內(nei) 的省級代表隊最高水平的大賽。而這項賽事的參賽者，則是經各省選拔產(chan) 生出的“省隊”選手。

• 在NOI中獲得金牌的選手，也就是前50名，即可進入全國青少年信息學奧林匹克冬令營。在寒假進行的冬令營，包括授課、 講座、討論、測試等。在此基礎上，先後進行國家集訓隊50進15的預備隊選拔賽和15進4的國家隊選拔賽，最終選出4名選手，代表中國參加IOI。

由於(yu) 這一係列賽事的層層篩選，信息奧賽的含金量也相當高。在國內(nei) ，NOI的金牌選手，也就是國賽前50名，即有機會(hui) 保送清華、北大；獲得二等獎以上的成績，也有可能拿到頂尖院校強基計劃的降分錄取資格。

在國外，信奧高水平獎項也漸有成為(wei) “爬藤利器”之勢。畢竟，它所指向的計算機科學仍是時下乃至未來大熱的行業(ye) 。編程就是用計算機語言實現人機溝通，按照當今社會(hui) 和科技發展的趨勢，編程未來會(hui) 如讀寫(xie) 一樣，是每個(ge) 人或多或少都要具備的能力。

為(wei) 了選拔最頂尖的學術人才參加IOI，美國方麵的USACO（USA Computing Olympiad，美國計算機奧林匹克競賽）也相當火熱。與(yu) NOI不同，USACO是麵向全球開放的比賽，各個(ge) 年齡段的學生都可以在官網上進行注冊(ce) 並參賽。USACO分為(wei) 銅、銀、金、鉑金級別，需要學生從(cong) 銅級開始比賽，層層晉級。

USACO競賽的成績對申請美國大學是非常有幫助的。其中，金甚至鉑金級別獎項，在美高、美本申請中，都被視為(wei) 有力的“名校敲門磚。”

機構設計的信息競賽班課，分別針對零基礎和有基礎的同學：

對於(yu) 沒有學過編程的學生，可以參加【C++語言零基礎編程班】，初步打好基礎，之後再參加【USA銅級競賽直通課】。銅級是初學者可以在短時間內(nei) 挑戰的級別，而且含金量對應到AMC10/12競賽。機構在課程設計上充分考慮通用知識點、方法和實戰技能相結合，競賽課全部以真題作為(wei) 例題講解。

對於(yu) 學過編程的學生，可以參加【USACO金銀銅級通用課】，課程會(hui) 按照學生程度調整難度，之後再配合真題和解題訓練，參加【USACO金級/銀級衝(chong) 刺】課程，幫助學生最短時間獲得國際獎項！