USACO競賽零基礎輔導課程報名中！

最近有很多4-5年級的孩子問美國USACO計算機競賽，想給孩子一個(ge) 高起點培養(yang) 成CS小天才，雖然USACO競賽在線注冊(ce) 就可以考試，分數達到目標就可以連續晉級，但因為(wei) 年級小題目對英文要求高，而且報課的孩子都是六年級以上已經有過校內(nei) 計算機基礎了，所以機構特別優(you) 化【USACO基礎班】課程，增加了低年級編程活動來更好銜接USACO競賽！

【USACO基礎班】到底學什麽(me) Scratch

Scratch是一種圖形化編程工具，不需要孩子認識英文單詞，不用孩子寫(xie) 代碼，隻要用鼠標拖拽代碼模塊就能做出動畫作品，類似搭積木一樣，0基礎的低齡寶寶也可以大膽學。

培養(yang) 能力：鍛煉孩子邏輯思維和藝術審美。

Python

Python是需要手寫(xie) 代碼的語言，在人工智能領域很受歡迎，勝在簡單生動，孩子學起來會(hui) 更好上手一些。

培養(yang) 能力：鍛煉邏輯思維能力，創新力。

C++

C++是在C語言基礎上進化的，也是很多奧賽指定使用的唯一給程語言，嚴(yan) 謹性和難度相對更高，但是拿到一些獎項、證書(shu) 後，對孩子將來升學很有幫助。

培養(yang) 能力：能夠更好的理解複雜高年級的數學和計算邏輯能力。

USACO競賽怎麽(me) 做題

雖然不限參賽語言，但根據官網數據，C++仍然是主流，因為(wei) 它在解決(jue) 問題方麵具有很大的優(you) 勢。而【USACO基礎班】涉及三種語言課程，能滿足大部分學生的學習(xi) 需求，看看自己更擅長哪種語言。下麵來看看USACO競賽怎麽(me) 做題吧~

第一站

先分析題目，再寫(xie) 代碼，代碼編寫(xie) 的時間不超過50%。USACO的競賽題，重點並不是編碼，它主要還是考察學生應用算法思考問題的能力。

所以在真正編碼以前，需要把問題分析清楚，如果把問題思考清楚了，編碼的時間是不會(hui) 太長的，一般把編碼的時間控製在一道題目總完成時間的50%。

第二站

深度思考一段周期後，再去查看別人的題解。刷題的過程中，總會(hui) 碰到很多題目是自己暫時不那麽(me) 容易做出來的，這類題目恰恰是最適合你的。

碰到多種方法可結局的題目，可以認真思考一下，當你全部吸收和理解了這種題目後，你的能力就提升了。

第三站

USACO競賽白金組的題集中在算法上，所以能力提升到一定階段後要重點學習(xi) 算法原理，嚐試一題多解、舉(ju) 一反三。算法本來就是在訓練思維的，常常從(cong) 不同角度來解答一道題目，會(hui) 更加拓寬學生的思維方式。

碰到真正的難題時，學生更有可能從(cong) 多個(ge) 維度進行思考解答，從(cong) 而最終給出答案。

注重刷題的質量，而不是數量。刷題的核心是重質不重量，刷題中最適合你的，其實是那些比你當前的水平高一點的題目，這就是所謂的“i+1”理論，通過認真做對這些題目，能力就能穩步提升。

所以題目的質量很重要，題目是否適合你當前的水平，這也是一個(ge) 很重要的考量因素。

USACO競賽十年經典試題+源碼（270頁）

USACO的題目是很有特色，特別注重學生對問題的分析能力，這些題目都是專(zhuan) 門的競賽委員會(hui) 成員編寫(xie) 的題目，非常有價(jia) 值。同學們(men) 可以通過刷USACO競賽真題來鞏固算法，近幾年，USACO競賽難度提升還是比較明顯的，那麽(me) 該如何正確刷USACO競賽真題呢？

第一：不能盲目刷題，缺少總結，缺少步驟，缺少方法論；

第二：算法等基礎知識掌握要牢固；

第三：刷題時遇到不會(hui) 題目太多的同學們(men) 可以尋求專(zhuan) 業(ye) USACO競賽老師的幫助。

USACO競賽課程

機構USACO授課老師均來自名校計算機係畢業(ye) ，有多年數學、計算機教學經驗，帶出過多位 USACO金牌和鉑金。

Y同學

USACO鉑金，機構學習(xi) 編程3年

L同學

USACO鉑金，機構學習(xi) 編程3.5年

L同學

NOIP提高組一等獎，後進入985大學的計算機係，機構學習(xi) 編程3年

W同學

NOIP提高組一等獎，後進入985大學的計算機係，機構學習(xi) 編程2.5年

USACO競賽培訓授課老師介紹

喬(qiao) 老師

簡介：碩士畢業(ye) 於(yu) 清華大學軟件學院，本科就讀於(yu) 清華大學物理係。工作數年後，從(cong) 複旦大學離職後，創建Teensgeeker，為(wei) 學生提供編程相關(guan) 課程和科創項目定製指導。

教育背景：2000年，來到清華開始學習(xi) 。 清華物理係本科生、清華大學軟件學院研究生畢業(ye) 。

職業(ye) 經曆：從(cong) 複旦大學離職後，創建Teensgeeker，建立完整的K12編程教育課程體(ti) 係。

項目經曆：創建Teensgeeker，專(zhuan) 注編程教育。

孫老師簡介：

畢業(ye) 於(yu) 211大學計算機專(zhuan) 業(ye) ，CSTA（美國計算機科學教師協會(hui) ）會(hui) 員、College Board（美國大學理事會(hui) ）認證老師，擅長C++,python，Java等編程語言，擅長深入淺出的講解問題，教學經驗豐(feng) 富。

楊老師簡介：北京郵電大學人工智能、信息安全專(zhuan) 業(ye) 方向博士，多年數學、計算機教學經驗。教學過程中能夠比較係統、全麵地幫助學生梳理學科知識，解決(jue) 學生在學習(xi) 過程中遇到的難點和問題，注重學生對課堂講授知識的理解情況和反饋。帶出過多位USACO金牌和鉑金。

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