大學錄取應看什麽？

上周，《平權法案》即Affirmative Action被最美國高法院宣布終結後，少數族裔在大學申請中獲得加分的操作將成為(wei) 曆史。《平權法案》的結束算是美國大學實現招生公平的一個(ge) 進步吧，但是這與(yu) 實現真正的公平可能還有很長的距離。

以哈佛大學為(wei) 代表的精英大學在錄取學生的時候通常會(hui) 將幾類學生列入被照顧的對象，這些學生可以被簡稱為(wei) ALDC。具體(ti) 有：

A：Athletes（運動員）

L：Legacies（校友的子女或親(qin) 戚）

D：Dean's List（大學招生主任感興(xing) 趣名單上的學生，通常是主要捐助者）

C：Children of Faculty and Staff（教職員工的子女）

據《紐約時報》：在本周一提交的一份訴狀中，一家法律組織要求聯邦政府終止哈佛大學對校友和捐贈者子女的特殊待遇，並稱公平尤為(wei) 重要，尤其是在最高法院上周嚴(yan) 格限製基於(yu) 種族的招生政策之後。這也被稱針對富人的“平權行動”。

負責處理此案的民權律師Ivan Espinoza-Madrigal說：“為(wei) 什麽(me) 我們(men) 要獎勵孩子們(men) 前幾代人積累的特權和優(you) 勢？你家人的姓氏和你的銀行賬戶規模並不是衡量你成績的標準，也不應該對大學錄取過程產(chan) 生任何影響。”

哈佛大學發言人Nicole Rura表示學校不會(hui) 對此投訴發表評論，但重申了上周的聲明：“正如我們(men) 所說，在未來幾周和幾個(ge) 月內(nei) ，學校將決(jue) 定如何維護我們(men) 的基本價(jia) 值觀，符合法院的新判例。”

很多大學認為(wei) 對捐贈和校友子女上學的優(you) 待有助於(yu) 建立社區並鼓勵捐贈，這些捐贈可以用於(yu) 提供經濟援助。

對此網友的評論也很有趣：

網友A：我認為(wei) 這並不是一個(ge) 簡單的問題。常春藤聯盟和類似的學校擁有巨額捐款，這些捐款是通過捐贈積累起來的。我能夠全額獎學金進入一所常春藤盟校就是因為(wei) 這些捐款。如果取消legacy錄取，大學可能無法承擔“無需考慮經濟能力”的招生政策，這可能導致多樣性的減少。

網友B：雖然對捐贈的偏好是有問題的，但更麻煩的是，名牌大學招收了大量富有的國際學生。中國、印度、韓國的學生比其他任何國家的學生都更有能力支付全額學費。如果招生方麵減少來自這些國家的申請者，轉而接納代表性不足的美國學生，將有助於(yu) 增強種族多樣性。此外，它還將提升高等教育的工作，強化民主價(jia) 值觀，而不是精英等級製度。

網友C：所以我很好奇，所有現在就讀哈佛的新生，他們(men) 想結束基於(yu) 血緣或捐贈的錄取嗎？當他們(men) 的孩子成為(wei) 申請者....，他們(men) 30年後將如何？在30年後這會(hui) 很有趣。順便說一句，我上的是一所大學校，我的孩子們(men) 上的是它的競爭(zheng) 對手，所以我真的沒有什麽(me) 利害關(guan) 係。

網友D：也許現在是時候告訴這些精英機構，如果他們(men) 想給“捐贈”申請者優(you) 先權，他們(men) 也可以放棄他們(men) 的捐贈基金所享受的稅收保護。其中許多機構的捐贈比一些國家還多，看看這些稟賦會(hui) 產(chan) 生多少稅會(hui) 很有趣。

大學錄取到底應該看什麽(me) ？這是在美國爭(zheng) 議不斷的話題。有的人希望大學應該按成績擇優(you) 錄取，有的人認為(wei) 應該給弱勢群體(ti) 降低標準，有的人覺得特殊優(you) 勢可加分……未來美國大學的招生政策會(hui) 如何還不得而知，我們(men) 也希望未來更多的美國頂尖大學采取更為(wei) 公平的招生政策。

耶魯前招生官LIoyd Peterson曾經說過：“美國大學招生是一門藝術，並沒有統一的標準錄取公式。”可見，美國大學錄取學生的標準並不是千篇一律的。無跡可循的事物總是容易讓人感到害怕，雖然同學們(men) 需要根據不同大學的不同喜好去準備自己的申請。可是換一種方式思考的話，美國大學錄取給了申請人更多展現自我不同麵的自由。

美國大學錄取標準因不同學校而異，但對理想申請人的定義(yi) 還是有一些共同點可以去探索的。總的來說，學術表現、課外活動和個(ge) 人品質是大多數美國四年製大學看重學生的三個(ge) 方麵。大部分學校最先審核學生的學術資格，然後會(hui) 根據自己學校的不同要求，考察學生其他方麵的因素。但是有少數學校會(hui) 關(guan) 注學生自身特點和需求是否與(yu) 本校的需求特點相符，這一點在頂級文理學院和一些競爭(zheng) 激烈的私立大學中顯得尤為(wei) 明顯。

對於(yu) 大部分學生（非ALDC類學生）來說，申請美國大學並不是提交申請這一年才需要重視的事情，早在上高中的第一天，甚至是初中小學階段，你參加過的活動，得到的人生感悟，培養(yang) 的各項品質以及得到的各類成績就決(jue) 定了在申請季中你是否能處於(yu) 領先地位。