對於(yu) 計劃留學美國的選手,USACO是非常有含金量的履曆加分項,對於(yu) 這部分同學,更是推薦USACO!國內(nei) 信息學奧賽,每年一次,很多選手沒有足夠的賽事經驗,在賽場上不能完美發揮自己的能力,一旦錯失機會(hui) ,就要再等下一年;但是USACO每年有4場,如果實力足夠,每場都可以從(cong) 青銅直接打到白金,且其題目難度及質量比國內(nei) 信奧完全不逞多讓。來看看兩(liang) 者區別及對應難度:
01USACO競賽介紹
USACO的全稱是United States of America Computing Olympiad,即美國計算機奧林匹克競賽。競賽主要衡量算法和運用兩(liang) 大方麵的技能,旨在鍛煉學生用計算機編程解決(jue) 問題的能力。
相信大部分的同學一定都聽說過奧林匹克競賽,奧林匹克包括數學,物理,化學,生物和信息學。
而USACO就是美國的信息學奧林匹克競賽,對於(yu) 申請美國大學本科(尤其是計算機專(zhuan) 業(ye) )的學生有幫助,曆屆頂尖選手受到牛校鍾愛,開設目的是為(wei) 國際性賽事IOI選拔美國隊隊員。
02USACO競賽規則
USACO判分方式和NOI係列賽事大體(ti) 相同。
編程語言支持C、C++、Java、Python。評測判分時,C、C++ 默認時限2秒,Java、Python默認時限4秒;內(nei) 存限製均默認256MB。
以上為(wei) 一個(ge) 題目的評測示例,共包含了10個(ge) 測試點(通常前幾個(ge) 測試點為(wei) 樣例,樣例不參與(yu) 計分),其中7個(ge) 正確、3個(ge) 超時——綠色表示正確,紅色表示錯誤(具體(ti) 地,x表示錯誤答案,t表示時間超限,!表示運行時錯誤或內(nei) 存超限,e表示輸出文件為(wei) 空,m表示找不到輸出文件)。
USACO要求程序使用標準輸入輸出(無需文件操作),允許選手在比賽時間內(nei) 多次提交自己的程序並查看相應結果,最終評測和排名以最後一次提交的程序為(wei) 依據。
注意學術規範,務必獨立解題。不請教他人,不查閱資料,不使用自己以前的代碼,不在比賽期間在線討論或公開自己的代碼,不注冊(ce) “小號”……
03USACO各組別難度分析
USACO競賽分為(wei) 銅、銀、金、白金四個(ge) 等級,各等級難度依次提升,每個(ge) 級別對應的難度各不相同。
銅組考試難度約為(wei) 大學計算機課程CS1水平。(近幾次考試銅組難度有所上升,重點在於(yu) 數學思維要求變高)
銀組考試難度約為(wei) 計算機數據結構Data Structure課程水平,並包含部分計算機算法課程知識。
金組考試約為(wei) 大學計算機專(zhuan) 業(ye) 算法課程Algorithm難度水平。如能通過金組升段進入白金,則證明學生已掌握了計算機算法的知識基礎,對於(yu) 美本申請有著相當大的幫助。
白金組考試題目為(wei) IOI選拔賽標準,涉及的算法比較特殊、並有很強的時效性和針對性。每年全球約有不足50名pre-college學生通過白金組考試,通過白金組考試即可拿到IOI(可選拔代表美國參加世界信息學大賽,需美國國籍)入場券。中國的信息學奧賽選拔體(ti) 係為(wei) NOIP體(ti) 係。
04不同年段如何備考USACO競賽
3年級以下:
重點是培養(yang) 他們(men) 對計算機科學的興(xing) 趣。開始學習(xi) 圖形化編程,比如Scratch編程。
這種編程方式不需要嚴(yan) 格的語言語法,而是通過圖形界麵來理解編程邏輯,從(cong) 而初步掌握編程概念。
4-6年級:
應開始學習(xi) 正式的編程語言。Python、Java和C++都是使用最廣泛的編程語言之一,也是行業(ye) 從(cong) 業(ye) 者常用的語言之一。
相對而言,Python和Java的學習(xi) 相對簡單,適合初學者。而C++的運行效率相對更高,適合需要更高性能的項目。
初學編程的學生可以選擇其中任何一種語言進行學習(xi) 。
7年級及以上:
他們(men) 具備了學習(xi) 算法的條件。算法是解決(jue) 問題的思維方式,需要一定的理解能力。
已經進入初中的學生可以開始學習(xi) USACO算法,這個(ge) 階段對他們(men) 來說應該沒有太大的問題。
USACO準備的啟動時間取決(jue) 於(yu) 學生的年級。階段性的學習(xi) 和逐漸深入的內(nei) 容,可以幫助學生更好地準備USACO競賽。
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02、該課程重點突出算法考點知識,全麵挖掘學生的潛力,並有助於(yu) 培養(yang) 學生的編程能力和思維能力,更好地幫助學生通過比賽。
03、課程設置更加優(you) 勢,模仿了美國大學的Lecture + Lab的先進課程體(ti) 係模式,即主課+答疑課的課堂形式。
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