紐約時報播客競賽：如何找到適合自己的播客選題？

今天，將繼續解答國際學校孩子與(yu) 家長對「紐約時報播客競賽」關(guan) 心的問題。

如何找到適合自己的選題？

萬(wan) 事開頭難，參加播客競賽的開頭，是找到一個(ge) 自己感興(xing) 趣的，能帶來成果的播客節目選題。

怎樣才能找到這樣的選題呢？

方法一，向前看。

如果你現在是正在大學的申請階段，你可以想一想你申請文書(shu) 裏的故事，或是你之後想要深耕的學術領域連接起來。

比如，我之後想讀教育學，想從(cong) 事教育行業(ye) ，那我就選擇做一集跟教育相關(guan) 的播客節目。

方法二，往回看。

回想你生活當中有什麽(me) 事，是對你的人生產(chan) 生了重大影響的。這些事不一定是學術上的，也可能是生活上的；故事的主角不一定是你，也可以是你的家人，你的朋友，你的同學。

我舉(ju) 幾個(ge) 例子。比如有一位來自上海的同學，她的獲獎作品就是講她媽媽的人生的重要的幾個(ge) 瞬間。也有獲獎的作品，是講他轉學的經曆帶給了他現在的人生什麽(me) 樣的啟發，立足他現在的角度，回望當時那段經曆，他是怎麽(me) 應對挑戰的，有什麽(me) 樣新的啟發。

你還可以回憶一下，你平常在日常生活當中，除了上學之外，花的時間最長的事情是什麽(me) 。比如說有的人非常喜歡看書(shu) ，他就可以做和讀書(shu) 有關(guan) 的播客節目。有一個(ge) 獲獎的播客作品是團隊合作的，內(nei) 容就是兩(liang) 個(ge) 人一起來聊一本他們(men) 都很感興(xing) 趣的書(shu) ，相當於(yu) 口述書(shu) 評。

但是，這樣的內(nei) 容可能比較普遍，你需要在選題上再凸顯一下你自己的特色。比如說有一個(ge) 三等獎的作品，是一位來自中國的女孩創作的。

她可能在海外上學，然後她講的就是她的家鄉(xiang) 北京的糖葫蘆。她用了非常有氛圍感的、像紀錄片的形式，講她小時候記憶裏的糖葫蘆的味道，然後再給大家科普一下，糖葫蘆是怎麽(me) 做的，以及她作為(wei) 一個(ge) 中國人，對中自己文化身份的認同。

總之，你選的播客主題一定得是你自己有表達欲望的，並且你可以用一些策略，比如用上你生活中有趣的素材，或者是采訪、有電影感的形式。

小眾(zhong) 的選題，合適嗎？

準備紐約時報播客比賽時，你可以放心大膽地用一個(ge) 小眾(zhong) 的選題。

小眾(zhong) 的選題也可以是一個(ge) 好話題。選題再小眾(zhong) ，它也一定屬於(yu) 一個(ge) 大的，足夠普適的主題，因此是能夠讓很多聽眾(zhong) 產(chan) 生共鳴的。

我舉(ju) 一個(ge) 簡單的例子，比如前幾屆紐約時報播客比賽中，有一個(ge) 獲獎作品是講音樂(le) 的。這個(ge) 作品介紹是披頭士樂(le) 隊裏其中一位樂(le) 手的一張比較冷門的專(zhuan) 輯，這個(ge) 選題夠小眾(zhong) 了吧？

這張專(zhuan) 輯可能並沒有很多人知道，但是它的創作者是一位比較大眾(zhong) 的藝術家。這個(ge) 播客節目的意義(yi) 就是，它能夠讓大家知道，這位非常知名的藝術家竟然有一張並不出名的好專(zhuan) 輯。

總結一下，你的節目內(nei) 容既要跟大眾(zhong) 有一些連接，同時又能在大眾(zhong) 的認知之外給到一些額外的信息。

所以，如果你能找到一個(ge) 特別小眾(zhong) 的話題，那要恭喜你，你找到了一個(ge) 別人不知道的東(dong) 西。

但是你需要思考的是，如何把這個(ge) 小眾(zhong) 選題，與(yu) 一個(ge) 大眾(zhong) 的話題聯係在一起。