單性別學校VS男女混校英國私校該如何選擇？

上海中考成績出來後，很多學生和家長都在忙於(yu) 擇校選校。 上海近三年的普高率在65%左右，也就意味著2023年，總共近11萬(wan) 的初中畢業(ye) 生中，上海將有4萬(wan) 學生無緣普高。

如果無緣普高，要走中本貫通讀職高嗎？比較知名的國際高中中考成績要求也很高，PlanB也走不通怎麽(me) 辦？可以選擇去英國讀私校！

英國私校類型眾(zhong) 多，關(guan) 於(yu) 如何擇校眾(zhong) 說紛紜。有人認為(wei) ，就讀單性別學校的學生更有發展潛力，畢竟英國20多個(ge) 前首相都出自伊頓（老牌男校）。有的家長覺得，讀男女混校更有利於(yu) 孩子性格和社交能力的培養(yang) 。那麽(me) 單性別學校或男女混校，哪一個(ge) 最適合孩子？

01、關(guan) 於(yu) 英國的單性別學校

英國文化裏充斥著各類單性別學校的故事。從(cong) 湯姆·布朗的《學生時代》和《馬洛裏塔》到《男孩曆史》和《聖特裏尼安學校》。很多人都認為(wei) 單一性別教育是現代英國生活的一個(ge) 突出特征。

但事實上，盡管英國私校是以單性別學校（男校）聞名於(yu) 世，單性別學校占比卻很小，而且在小學階段更是少之又少。僅(jin) 有19%的英國私校專(zhuan) 門招收男孩或女孩入學。

許多英國專(zhuan) 家認為(wei) 單一性別教育已經過時，也有一些教育專(zhuan) 家則認為(wei) 這是實現性別平等的重要一步，為(wei) 此爭(zheng) 論不斷。 教育界普遍認為(wei) ，男孩和女孩的發展速度不同，興(xing) 趣和動機的發展也不同。

因此許多教育專(zhuan) 家認為(wei) 專(zhuan) 門為(wei) 一種性別設計的課程和教學方式比需要同時滿足兩(liang) 種性別的教育係統更有可能產(chan) 生有利的結果，即，單性別學校的教育教學更具有針對性。

比如英國女校更注重女孩子的個(ge) 性化發展，不會(hui) 為(wei) 女孩設限，不會(hui) 要求女孩子必須學習(xi) 什麽(me) 樣的課程，或者不可以學習(xi) 哪門課程。 英國男校的課外活動設置可能更加傾(qing) 向於(yu) 參照男孩們(men) 的普遍興(xing) 趣。

02、女孩讀女校，表現會(hui) 更好嗎？ 

英國教育專(zhuan) 家認為(wei) ，與(yu) 讀男女混合學校的女孩相比，女校環境更有利於(yu) 女孩選擇科學、技術、工程和數學 (STEM) 等科目。

這一觀點曾有研究支持。2021 年，英國女子學校協會(hui) 對英國教育部 2018-2019 年發布的數據進行的分析，結果顯示，與(yu) 男女混合學校的同齡人相比，英國女校學生學習(xi) A-Level數學 的可能性是男女混合學校的兩(liang) 倍，是男女混合學校學生的 2.5倍，這樣的差距同樣顯示在A-Level進階數數學和物理課程的選擇上。

女校學生也更有可能在其他 STEM 科目中取得優(you) 秀的 A-Level 成績。同一項研究表明，與(yu) 男女混合學校相比，所有女校學生的學術成就水平都更高。

英國某心理測量評估組織曾做過調查，結果表明，所有在女校接受教育的學生都具有“較高的心理韌性得分……尤其是在情緒控製和自信心方麵”。 結論表明，女孩更有可能在單一性別環境中參加體(ti) 育運動和鍛煉，並且職業(ye) 生涯表現更加優(you) 秀。

03、男孩讀男校，表現會(hui) 更好嗎？ 

英國男校曆史悠久，世界知名。英國比較知名的男性人物基本都有英國男校的學習(xi) 背景，比如英國現任國王查理三世的母校是Gordonstoun，英國前首相丘吉爾畢業(ye) 於(yu) 哈羅公學，甚至文學虛構角色——詹姆斯·邦德也有曾被伊頓公學開除的經曆。

可見英國男校的知名程度。不過近幾十年來，越來越多的英國私立男校開始轉成男女混校（例如英國九大公學的查特豪斯、溫徹斯特公學等），連西敏公學也已官宣將轉成男女混校，現在全英隻有三所全男生全寄宿男校，分別是伊頓公學、哈羅公學和拉德利公學。

盡管如此，有研究表明，男孩在男校的學業(ye) 成績更好。英國女校聯盟曾經做的一項調查不僅(jin) 顯示女校學生的A-Level 成績較之男女混校的女生更優(you) 秀，結果也表明男校中的男生同樣比男女同校的同齡人表現更優(you) 秀。

不過教育數據博客School Dash對 GCSE 表現數據的深入分析表明，單一性別和男女混合教育的男孩之間的成績差異可以忽略不計。

而且2016 年的另一項研究查看了PISA 研究的數據，發現15歲男孩在與(yu) 女孩同班時的閱讀表現更好。這與(yu) 女孩的存在有助於(yu) 男孩在學校表現更好的普遍看法相符。

所以，盡管有研究表明，讀單性別學校的有利於(yu) 學生的學術成績發展，但是男女混校的存在自有其優(you) 勢！

04要不要選擇男女混校？

英國對於(yu) 男女混校的評價(jia) 時好時壞。

男女混校的環境可以促進對男女同齡人的尊重，並使學生接觸到不同的觀點。通常，男女混合學校擁有更完備的基礎設施來滿足其更多樣化的學生群體(ti) 。男女混合教育也有助於(yu) 打破性別陳規的定型觀念。

例如，研究發現，男女混合學校的女孩比單性別學校的女孩在體(ti) 育方麵表現更好。這很可能是多種因素共同作用的結果。但更有可能的是，更加多元化的同儕(chai) 群體(ti) 促進女孩們(men) 的競爭(zheng) 意識和體(ti) 育潛能的發揮。 男女混校有助於(yu) 學生社交技能的發展。

研究發現男女混合學校的孩子在社交場合表現出更高的舒適度和信心，並且更容易結交異性朋友。男女混校有利於(yu) 提高學生的自尊心。男女混校老師引導學生與(yu) 男性或者女性同伴一起學習(xi) ，引導孩子在異性麵前表達自己的觀點。

這樣做有利於(yu) 提高學生的自尊心，使得男女混校學生在人生的各個(ge) 階段都擁有明顯優(you) 勢。

05、單性別學校VS男女混校，選哪個(ge) ？

家長都希望為(wei) 孩子選擇最好的學校。英國教育界有研究支持選擇單一性別教育，但這並不適合所有人。每位學生都是獨立的個(ge) 體(ti) ，因此擇校是更具個(ge) 性化的一件事情。 英國單性別學校也在積極的創設男女混校的環境。

過去，在教育階段，英國男孩和女孩是絕對隔離的，但如今，即使是在單性別學校就讀也可以與(yu) 異性學校保持聯係，比如許多女校本身就建在男校旁邊，很多老牌男校與(yu) 女校在課外活動甚至小眾(zhong) 學術科目上開展合作，共享教學設施或者舉(ju) 辦活動。單性別寄宿學校與(yu) 許多其他學校還定期舉(ju) 行社交活動，以確保學生個(ge) 性成長。

除了學校類型外，學校是否管理良好，是否有強烈的教牧關(guan) 懷和鼓舞人心的教學環境，學校的師資力量，乃至於(yu) 學校的學術成績和排名，都是家長在擇校時該關(guan) 心的問題。

其實，英國私校眾(zhong) 多，各學校之間差異也比較大。英國私校申請並非易事，英國私校申請要求高，入學競爭(zheng) 激烈。建議申請者提前一至兩(liang) 年開始規劃申請，為(wei) 可能發生的變化空出準備時間。