CTB創新挑戰賽暑期輔導課程報名開啟

/ 2023暑假經濟學高階課程 /

以獨立的經濟學研究，賦能CTB創新賽

精品小班師生比1:3

年級：G7-G11

中英雙語（英文教材）

課程時間

暑假課程

7月17日 - 7月21日

8月14日 - 8月18日

CTB創新賽介紹

CTB（China Thinks Big）全球青年研究創新論壇，是以學術研究和社會(hui) 實踐推動創新的國際級別青年交流平台。作為(wei) 專(zhuan) 屬青少年的國際學術論壇，在CTB，來自世界各地的優(you) 秀高中生們(men) 將帶著他們(men) 的創新發現和行動成果，在全國論壇和全球論壇現場，與(yu) 同齡人互相學習(xi) 、互相啟發，並受到來自國內(nei) 外知名大學學者（包括哈佛大學、耶魯大學、北京大學、清華大學、牛津大學、劍橋大學、紐約大學等數十所世界頂尖高校）和各行業(ye) 專(zhuan) 家的反饋和點評。

參與(yu) CTB，意味著能夠提前收獲發表論文並與(yu) 不同領域研究者和創新人士深度交流的機會(hui) 與(yu) 體(ti) 驗，而通過專(zhuan) 家學者審核和評定的論文成果，也將被收錄進入CTB電子圖書(shu) 館及CTB論文集，證明學術研究和寫(xie) 作能力的同時，也能成為(wei) 學術生涯中的第一份學術出版物，更有論文發表機會(hui) 。

課程介紹

經濟學高階課將麵向G7以上的同學，依托IB、AP、A-Level經濟學的要求，更深入地學習(xi) 宏觀經濟學、微觀經濟學、國際貿易和發展經濟學的豐(feng) 富知識。並且通過學習(xi) 經濟學的研究方法，開展自己的第一次獨立經濟學研究。

課程框架

Session 1 經濟學基礎知識：

供給、需求、市場、絕對優(you) 勢、相對優(you) 勢、壟斷、寡頭、自由市場等。

Session 2 經濟學高階知識：

GDP、失業(ye) 、WTO、國際組織、貧困陷阱

Session 3 社科研究方法：

訪談、焦點小組、因果分析、相關(guan) 性分析、數據可視化

Session 4 開展自己的學術研究：

使用學習(xi) 到的研究方法進行經濟學研究。

Session 5 學術報告寫(xie) 作指導：

完成Essay寫(xie) 作並作學術報告。

課程結構

-1-代理市長

Acting Mayor

在經濟學高階課，同學們(men) 將被授予一項重要的任務：成為(wei) 某虛擬城市的代理市長。市長將針對城市中的眾(zhong) 多經濟、社會(hui) 、民生問題展開詳細的調查，並且製定相應的經濟政策。通過體(ti) 驗市長的工作，同學們(men) 能夠更宏觀地了解一個(ge) 地區的整體(ti) 經濟狀況，辯證地思考城市發展的機會(hui) 與(yu) 危險。

同學們(men) 正在對世界貿易網絡進行分析

-2-國際課程經濟學知識

經濟學高階課中，課程將結合IB、AP、A-level的知識要求，學習(xi) 分析現實問題的理論。

宏觀經濟學

在宏觀經濟學板塊，同學們(men) 將要學習(xi) 整個(ge) 經濟係統的運作方式。國內(nei) 生產(chan) 總值（GDP）、失業(ye) 率、基礎建設、以及全球的NEETs（啃老族）問題等。

發展經濟學

發展經濟學是研究發展中國家經濟增長和貧困問題的分支學科。它的研究對象包括經濟增長、貧富差距、技術創新等。發展經濟學的目標是通過經濟發展來減少貧困，提高人民的生活水平。

本課程基於(yu) 上海、紐約、倫(lun) 敦、首爾、雅加達、昆山的城市經濟數據，製作了城市發展沙盤遊戲，同學們(men) 在遊戲中需要深入分析經濟、財政、教育、醫療、環境、安全、人口等眾(zhong) 多指標，如何度過一次次危機，並在有限的資源中為(wei) 城市創造最大的發展。

同學們(men) 通過經濟分析，讓貧困小鎮變成一線城市

經濟學高階 - 以獨立的經濟學研究，賦能CTB創新賽 用經濟學理論分析美國大選

-3-經濟學研究方法

在經濟學研究方法中，我們(men) 將要學習(xi) 定性/定量研究方法。定性研究將從(cong) 多個(ge) 角度分析一個(ge) 複雜的經濟現象，獲得對這個(ge) 問題的整體(ti) 判斷，更好地理解經濟決(jue) 策的邏輯和動機。

通過定量研究，我們(men) 可以了解不同國家的經濟增長率、財政預算、國際貿易和就業(ye) 率等數據。對於(yu) 優(you) 秀的學者來說，定性研究與(yu) 定量研究能力缺一不可。

了解學術研究方法，能夠幫助同學們(men) 在進入大學前建立對於(yu) 學術研究的意識，讓他們(men) 在未來參與(yu) 學術活動和撰寫(xie) 論文時有更清晰的方向，為(wei) 他們(men) 未來的職業(ye) 和生活帶來實際的意義(yi) 。

定性分析：同學們(men) 進行實地調查

經濟學高階 - 以獨立的經濟學研究，賦能CTB創新賽

定量分析：同學們(men) 正在整理問卷數據

-4-開展自己的學術研究

經濟學高階課中，根據目前經濟學的熱點話題，我們(men) 從(cong) The Quarterly Journal of Economics（牛津大學：經濟學季刊）, American Economic Review（美國經濟學會(hui) ：美國經濟評論）, Journal of Economic Growth（施普林格：經濟增長雜誌）及《經濟研究》（中國社會(hui) 科學研究院）精選了十個(ge) 前沿選題供同學進行研究目的和研究方法的實踐。

"人工智能和機器學習(xi) 對就業(ye) 市場的影響：新機遇和挑戰"

"在線教育的崛起：傳(chuan) 統教育模式的風險和機遇"

"全球供應鏈的轉型：全球化與(yu) 去全球化的衝(chong) 突與(yu) 協調"

"城市化與(yu) 智慧城市建設：城市治理和可持續發展的挑戰"

"新能源和綠色技術的應用：環保與(yu) 能源革命的推動力"

"The gig economy and its impact on traditional employment and worker benefits"

"The rise of e-commerce giants and their effects on traditional brick-and-mortar businesses"

"The implications of the widening income gap in developed economies"

"The role of social media in shaping political discourse and public opinion"

"Climate change and its economic consequences: mitigation and adaptation strategies"

在經過討論和組隊後，4人一組展開定性/定量調查和材料分析。調查過程中導師全程跟進。

同學正在分析家庭收入與(yu) 寵物偏好的關(guan) 係