如何成為留學文書老法師？

港澳及海外留學申請與(yu) 內(nei) 地考學顯著的不同之一便是【申請文書(shu) 】：

通常包括簡曆、個(ge) 人陳述和推薦信，是申請材料的重中之重。

一套優(you) 質的文書(shu) 可以有效贏得校方的好感，幫助爭(zheng) 取更大的麵試或錄取機會(hui) 。

記得很小的時候看《Legally Blonde》，印象最深的不是女主的情感逆襲之旅，而是她奮發申請哈佛大學Law School的經曆：

努力刷題，考取SAT高分，備戰申請，錄製個(ge) 人陳述視頻……

看到嚴(yan) 肅的校方被Elle生動多彩而又不乏幹貨的陳述視頻打動時，幼小的我就有了一個(ge) 懵懵懂懂的概念：

名校錄取，看重一個(ge) 人的多元經曆、綜合素養(yang) 、對於(yu) 生命的態度、對於(yu) 事件的洞察，以及上述種種的呈現方式。

多年以後從(cong) 事留學規劃工作，結合自己的觀察和體(ti) 悟，發現：招生老師、課程主任也好，院係領導也罷，除了代表自己所在的學校和專(zhuan) 業(ye) ，更是有血有肉的個(ge) 體(ti) 。

專(zhuan) 業(ye) 能夠引發專(zhuan) 業(ye) 的共鳴，故事和見解則能打動人心。

收到原始素材，我常常設想自己就是那位負責招生的老師，細細提煉個(ge) 中信息，常常會(hui) 被那些真實而又上進的故事打動，從(cong) 學生陽光樂(le) 觀的性格到踏實付出的努力，再到對於(yu) 申請專(zhuan) 業(ye) 的熱愛和觀察，乃至人生體(ti) 悟……

通過原始素材，你們(men) 在我麵前變得更加立體(ti) 、更加可愛，此時我會(hui) 默默發願，願我們(men) 一起努力，通過文字將這份感動繼續傳(chuan) 遞。

2、則學生故事

YF定期在特殊學校支教，那裏的孩童有著各種各樣的特殊問題，或是智力方麵，或是性格方麵。這些孩子不僅(jin) 學習(xi) 能力遠遠落後於(yu) 常人，就連基本的課堂紀律都很難遵守。

“起初，我以同情的態度看待他們(men) ，接觸越深，越是發現他們(men) 的可愛和自立自強之處。縱使生活多艱，他們(men) 的笑容總是那麽(me) 溫暖純真，他們(men) 一直沒有放棄努力，他們(men) 的家長也沒有……從(cong) 那時起，我就告訴自己：對於(yu) 身邊每一位努力生活的人都要抱有最大的尊重與(yu) 善意。”

HZ為(wei) 人謙和，言語不多，但是氣場非常穩重，有著超越自己年紀的成熟。他好像就是為(wei) 了成為(wei) 醫生而設的——嚴(yan) 謹，吃得了苦，思路清晰，對於(yu) 生命充滿關(guan) 愛。

記得當初品讀HZ的推薦信提綱，內(nei) 心特別觸動。“平時，HZ同學是一個(ge) 不多言的青年，但是每次上課都有很多問題提出，不解釋清晰就不罷休。他作業(ye) 完成得十分出色。

課後，有機會(hui) 他會(hui) 滔滔不絕地和我講他對微生物學科的理解。

他告訴我在他眼裏微生物不是冰冷的詞條，是鮮活的，有生命的，他想在這個(ge) 微觀世界一探究竟，他想進一步掌握病原微生物檢測的特性，為(wei) 病人、為(wei) 社會(hui) 做出貢獻……”（來自HZ的任課老師）。看到這些鮮活的文書(shu) 素材，我總會(hui) 心中默念—— 已識乾坤大，猶憐草木青。一花一世界，一葉一菩提。