托福110+的學生有多大概率ACT能上34分？

9月的ACT考試將近，我們(men) 陸續接待了幾位托福已經在110+分，希望參考ACT的新11年級同學。由於(yu) 是首次考試，同學們(men) 的心情比較複雜。一方麵，初生牛犢不怕虎，對於(yu) ACT可能達到的理想成績（34+分）躍躍欲試。另一方麵，也從(cong) 學長學姐處獲知，這個(ge) 考試出分難，折戟沉沙的人很多。隻是因為(wei) 10年級剛入學的時候，就直接報了GAC項目（去年10月疫情政策還沒放開），畢竟錢都花了，無論如何總要考一下試試。

同學們(men) 的心情，我們(men) 很理解。畢竟，標化考試是很耗時間和精力的，都希望盡快解決(jue) 掉，以便開展諸如GPA、活動競賽或留學文書(shu) 等事宜。同時，學校老師的GAC建議，我們(men) 也很理解：因為(wei) 之前疫情造成的通勤難度，使得包括香港在內(nei) 的亞(ya) 太周邊考場咫尺天涯，校方不得不為(wei) 學生選擇ACT考試和GAC課程，又要把成本攤銷到學生身上，學校老師卡在中間，作為(wei) 執行層，明知絕大多數學生都是陪跑，也是有苦難言。

總之，疫情造成的各種扭曲，隨著去年底的“全劇終”、“陽康”而告一段落。隨著香港全麵通關(guan) ，大陸學生 SAT與(yu) ACT的考試選擇，也必將在2023年春季-2024年暑假，完成又一次此消彼長的曆史重複。

我們(men) 本著誠信第一的原則，從(cong) 實際教學及數據積累角度出發，解析一下ACT學生和家長普遍關(guan) 心的問題：托福110+的學生，有多大概率ACT能上34分？

1、ACT 34+分的成績分布

考慮到ACT的計分標準，是將閱讀、文法、科學和數學等四科，每科36分，加權平均分後，再四舍五入。也就是說，ACT總分34+分的學生實際最低得分，是33.5分。即從(cong) 總分上看，學生最多合計扣10分。

從(cong) 近兩(liang) 年ACT的curve看，總分扣10分基本是相當於(yu) 所有題目錯10題，1分/題。還原到中國學生的各科錯題量，這10個(ge) 錯題的基本分布就是：

閱讀，錯6-7題；

文法，錯0-1題；

科學，錯1-2題；

數學，錯0-1題。

或者更簡單易懂的操作，就是：

閱讀，錯7題；

文法/科學/數學各錯1題。

由此，對中國學生來說，ACT 34+分的核心問題是：在其他三科幾近滿分的情況下，閱讀能否合計7題以內(nei) 錯誤率。

2、ACT閱讀錯7題以內(nei) 有多難？

對中國學生來說，ACT閱讀標準時間35分鍾內(nei) 錯7題，難度不在文章，不在題型，而在對非母語學生來說，過於(yu) 苛刻的速度要求。

由於(yu) 曾經疫情造成的通關(guan) 不暢，國內(nei) 學生多選擇ACT考試，機考形式。閱讀計時35分鍾，對很多托福110+的學生，也隻能保質保量完成3篇文章，合計錯2題以內(nei) ，第四篇文章，最多做2-3個(ge) 詞匯或給行號的題，剩下的7-8個(ge) 題，以蒙為(wei) 主，按照25%的概率，對2錯6。加上前麵的錯題，理想狀態是錯7-8題，稍不留神就是8-10題的錯誤率。

然而，考試不能總是按照理想狀態衡量，考場上緊張、壓力大、看不進去，都是人的正常反應。況且，就算閱讀科目達到理想狀態了，其他三科也要同時達到理想狀態（各錯1題），才能單次考試達到34+分。四科同時穩定輸出，很多實際上屬於(yu) 超常發揮的。

當然，有人會(hui) 指出，讓考生爭(zheng) 取做完3.5+篇或4篇不就好了，很多老師也是指導考生往這個(ge) 方向練習(xi) 。但是，除了極少數學霸由於(yu) 本身堪比母語的英文水準，可以順利通關(guan) 外，大多數托福110+分的學生，還是很難完成。原因很簡單：托福是針對外國人（non-native speaker）的語言測試，達到110+分是很好的成就，但實際語言能力和本國人（native speaker）比，差距還是很明顯的。

因此，對於(yu) 托福110+分，ACT目標分數34+分的學生來說，我們(men) 通常問到學生的第一個(ge) 問題就是：閱讀是否真的可以在規定時間內(nei) 做完。如果確實可以做完，則還可以通過告知學生更具體(ti) 的閱讀方法、出題思路、考試技巧，努力達到閱讀錯4題以內(nei) 。如果實際不能做完，或者隻能做完3篇的話，老實講，在可預期的6-12個(ge) 月內(nei) ，學生是不太可能突破速度瓶頸的。這也是我們(men) 經常會(hui) 和學生們(men) 分享的，能把ACT閱讀做完的學生，是托福110+分學生中，語言能力Top30%的排位。