“Hi World!世界文化日”人文社科類的高含金量賽事推薦

“Hi World!世界文化日”源起自全球曆史悠久、規模盛大的人文素養(yang) 研究項目NHD，至今已有48年曆史學術積澱，每年有來自全球超55個(ge) 州和國家/地區的60萬(wan) 餘(yu) 中學生、3萬(wan) 名教師參與(yu) 其中通過參與(yu) Hi world!世界文化日，學生們(men) 將化身作家、電影製片人網站設計師和藝術家創造專(zhuan) 屬於(yu) 自己的文化表達。

Hi World! 嚴(yan) 格按照國家新時代教育理念及新課標深化本地創新，旨在培養(yang) 中學生21世紀5C核心素養(yang) 能力，堅定當代中國價(jia) 值觀念的文化自信，弘揚“中國精神，世界眼光，當代表達”。Hi World!每年發布一個(ge) 文化主題，學生圍繞該主題以項目式學習(xi) 開展自主研究，並最終通過創意性藝術表達呈現研究成果。

Hi World! 學生的學術表現與(yu) 相關(guan) 榮譽認證受哈佛大學、普利斯頓大學等世界知名學府高度認可。在Hi World! 中展現出卓越學術潛力的選手，將有機會(hui) 參與(yu) 國際學術評審，與(yu) 國際學者及海外優(you) 秀學子同台交流對話。向世界講好中國故事，傳(chuan) 播中國聲音，為(wei) 構建人類命運共同體(ti) 展現青年擔當。

活動價(jia) 值

1. 高含金量的學術探究活動，豐(feng) 富成長履曆，助力名校申請

NHD曆經48年曆史學術積澱，深受哈佛大學、普林斯頓大學等世界名校高度認可。Hi World! 與(yu) NHD現已實現學術榮譽互認。中國站中約35%作品可通向國際學術評審(全球綜合晉級率僅(jin) 5%)

2. 站在世界舞台，講好中國故事，成為(wei) 鏈接中國與(yu) 世界的文化大使

Hi world!致力於(yu) 培養(yang) 兼具全球視野、本土意識和家國情懷的新時代中國青年。項目為(wei) 學生提供中文版主題解讀，聚焦中國優(you) 秀傳(chuan) 統文化。此外，官方課題庫提供30+中國史有關(guan) 議題，助力學生開題選題。項目另設有“Hi China! 專(zhuan) 項學者譽”，鼓勵學生研究中國曆史、中國文化、中國故事，樹立文化自信。項目中表現優(you) 異的學生將有機會(hui) 進入終選，與(yu) 海外學子同台交流對話，傳(chuan) 播中國聲音.

3. 豐(feng) 富學術內(nei) 容加持，強化學術讀寫(xie) 技能，培養(yang) 學生審辯思維與(yu) 人文視野

作為(wei) 奠基中學生人文精神、人文素養(yang) 的搖籃，Hiworld! 注重培養(yang) 學生讀寫(xie) 技能、審辯思維、人文視野。學生將嚴(yan) 循學術規則、嚴(yan) 守學術道德、嚴(yan) 格按要求落實研究過程，收獲人生第一份學術成就。過程中將提供超60節教學課程(含30%視頻課)、100餘(yu) 開源史料庫與(yu) 學科語料庫，助力學生求知收獲。

4. 新穎多元的藝術表達，將創意與(yu) 科研相結合，讓學術不再枯燥

學生可采用論文、展板、紀錄片、網站中任一形式展現研究成果，在藝術創作中激發創意靈感與(yu) 設計潛力。線下峰會(hui) 將另設學術陳列展區，麵向百人觀眾(zhong) 開放作品觀摩，學生在此可展現展板、紀錄片等優(you) 秀研究成果，盡顯青年學者風采。

比賽時間

● 報名時間：2月24日-5月31日

● 提交作品：6月30日-7月2日

● 線上答辯：7月8日-7月9日

● 線下學術峰會(hui) ：7月14日-7月16日

● 國際學術評審：8月

具體(ti) 詳解

年度主題

本屆Hi World年度主題是【行走於(yu) 曆史邊界：那些人、那些地方、那些事兒(er) 】

在這個(ge) 主題下，同學們(men) 可以研究以下話題：

自然地理：河西走廊/茶馬古道/京杭運河...

人文風情：民族服飾/地域特產(chan) /宗教與(yu) 民間信仰...

科技交通：單車與(yu) 自駕遊/數字媒體(ti) 與(yu) 新社群/中國鐵路與(yu) 一帶一路...

語言文字：地域方言/翻譯與(yu) 文化傳(chuan) 播/遊記與(yu) 世界想象

經濟貿易：快遞與(yu) 國際物流/中國古代四大商幫/歐洲中世紀貨幣發展...

研究流程

STEP 1：選擇你感興(xing) 趣的課題

大到人文曆史、文化傳(chuan) 媒、科技建築、商業(ye) 金融、體(ti) 育運動等多個(ge) 宏觀領域......小到一則家庭的故事、一門學科的起源、一個(ge) 硬幣的誕生......在Hi World，你可以盡情探索所有有意思的學術課題。

STEP 2：開展課題研究

挖掘研究背景、確認研究對象、製定研究方案、歸納研究成果......手把手教你成為(wei) 史上最年輕的青年學者，在兼具趣味的同時助你完成人生中第一份學術成果!

STEP 3：課題成果展示

你需要將整個(ge) 研究階段的學術成果以論文/展板/表演/紀錄片/網站中的任意一種形式展現，並完成正式的作品答辯，闡述你(們(men) )的課題成果，接受評委的提問。

展現形式

論文：撰寫(xie) 一篇1500-2500字的論文來介紹你的研究成果。論文主要是通過文字呈現曆史信息，雖然其中可能會(hui) 附加一些地圖表格、照片等，但主要還是依靠文字表達。

展板：展板是通過地圖、繪畫、手稿等來展現某一事件或人物的評價(jia) 和你的觀點。展板不僅(jin) 需要使用文字，而且還需充分運用色彩、圖片、實物、表格、裝飾品來展現主題特點。展板需呈現出你的創造力及創意。

紀錄片：拍攝一支10分鍾以內(nei) 的原創紀錄片。紀錄片通過運用文獻、圖片、采訪片段等方式進行事實的呈現與(yu) 觀點的解讀。選擇紀錄片形式的參與(yu) 者需要準備電腦、攝像機等電子設備，並能夠進行視頻剪輯工作。

網站：網站是互動性最強的一種形式你可以在網站內(nei) 加入生動的視頻、音樂(le) 、文字、地圖等。不用擔心搭建網站需要太專(zhuan) 業(ye) 的技術--我們(men) 有專(zhuan) 業(ye) 的網站模板供你選擇，你隻需要成為(wei) 一名有趣的設計師!

學術難度

學術難度分為(wei) Scholar學者模式和Researcher研究模式。

Scholar學者模式

· 該模式專(zhuan) 門為(wei) 想要學習(xi) 通識研究技能的學生、以及未來計劃參加SCHOLAR模式的學生而設計。

· 批判性讀寫(xie) 訓練將幫助學生培養(yang) 寫(xie) 出論證嚴(yan) 密、結構嚴(yan) 謹的學術論文所需要的必備技能。

· 學生也將接觸曆史文化研究和視覺設計的通用策略，感知人文美學的獨特魅力。

Researcher研究模式

· 該模式專(zhuan) 門為(wei) 未來計劃從(cong) 事更高級人文研究(或申請人文專(zhuan) 業(ye) 》的學生以及想要深化學科專(zhuan) 精技能的其他學生而設計。

· 該模式也適合希望在參加人文學科夏校和其他寫(xie) 作項目之前回顧他們(men) 的思辨技能和寫(xie) 作技巧的學生。

· 通過對曆史領域的聚焦研究，向同學們(men) 介紹人文學科的基本研究方法和語言使用規範。

報名細則

參與(yu) 人數：

麵向人群：非外籍子女學校的6-12年級在讀學生

選擇年級：

初中組：6-8年級

高中組：9-12年級

選擇語言：

僅(jin) 報名英文版的學生享有國際學術評審的選拔資格，學生報名後可選擇語言版本,在報名期截止前可更換。

英文版：參與(yu) 者需提供英文版的交付材料和展示作品,並完成英文答辯

中文版：參與(yu) 者需提供中文版的交付材料和展示作品,並完成中文答辯

一支隊伍由2-5個(ge) 人組成；同一組別的選手可以跨校跨年級組隊,但不允許選手跨地區組隊