卡內(nei) 基梅隆大學（以下簡稱"CMU"）是一所私立的全球研究型大學，是世界上最著名的教育機構之一，並製定了自己的教學係統。CMU 不僅(jin) 在計算機相關(guan) 的教學領域享譽全球，理工科專(zhuan) 業(ye) 一騎絕塵，其文史、藝術類教學也同樣不可小覷。可是說，CMU 沒有學術短板，隻有年年攀升的錄取門檻。因此每年申請者趨之若鶩，也是情理之中。
今年申請季，不少大學都換了新的題目，但 CMU 還是維持原題。在今天的文章中，除了給大家研讀題目，我也會(hui) 展示一些之前被 CMU 錄取的學生的文書(shu) ，大家可以借鑒看看。
在我們(men) 研讀真題之前，需要先明晰一下 CMU 官方給出的申請範式。請注意，可能跟很多同學想的不一樣，這所大學在申請審核中，不考慮【表現出的興(xing) 趣 Demonstrated Interests】。
“表現出的興(xing) 趣 Demonstrated Interests” 是一個(ge) 用於(yu) 本科錄取的術語，意思是：申請的同學曾經通過參觀校園或提交一些額外材料，來向招生官展示他們(men) 對大學強烈的興(xing) 趣。“表現出的興(xing) 趣” 包括但不限於(yu) ：校園訪問或與(yu) 入學辦公室或卡內(nei) 基梅隆大學社區其他成員的溝通。
同時，該大學也不接受提交額外的材料，比如：簡曆/研究摘要/寫(xie) 作樣本/多媒體(ti) 才藝展示/藝術作品集。CMU 本科招生辦表示，這些額外材料對最終錄取決(jue) 定是沒有幫助的，因為(wei) 他們(men) 不願意這些額外材料成為(wei) 阻力，讓那些想要申請該大學卻沒有額外材料可交的同學望而生畏。
總言之，該大學強調，他們(men) 希望申請人充分利用 Common App 申請表，以充分展示自己的多重優(you) 勢。那什麽(me) 叫做 “充分利用 Common App申請表” 呢？除了主文書(shu) 裏的個(ge) 人故事和活動列表裏的寥寥數語，能讓我們(men) 大有可為(wei) 、大展拳腳的空間，隻有補充文書(shu) 了。
接下來，我們(men) 一起來看看，如何把補充文書(shu) 轉化成一個(ge) 有效途徑，去傳(chuan) 遞上述重要但需巧妙 “植入” 的額外材料。
Prompt 1
Most students choose their intended major or area of study based on a passion or inspiration that’s developed over time – what passion or inspiration led you to choose this area of study?
(300 word maximum)
大多數學生選擇他們(men) 預期的專(zhuan) 業(ye) 或研究領域是基於(yu) 一種激情或靈感，這種激情或靈感是隨著時間的推移而發展的 —— 是什麽(me) 激情或靈感讓你選擇了這個(ge) 研究領域?（300 字）
【題目解析】
解析這道題的題幹，會(hui) 發現答題的要領都藏於(yu) 其中。（CMU is soooo sweet!）
要領 1 “area of study”：短短三個(ge) 詞都出現兩(liang) 次了，明顯是題眼所在，強調這篇文書(shu) 的主旨所在：講述想要深入探究的學術領域；
要領 2 "developed over time"：暗示你在敘述中，最好是按時間邏輯，層層遞進；
要領 3 “passion or inspiration”：這個(ge) 所謂的熱忱或靈感，不妨解讀為(wei) “興(xing) 趣起源”。不過需要特別注意的是，基於(yu) 上麵第二點的修飾，這裏要抓取並呈現的絕對不是曇花一現般的三分鍾熱度，而是一個(ge) 長久以來在腦回路逡巡的念頭或是想法。有點像是念念不忘於(yu) 這個(ge) passion or inspiration，所以你才會(hui) 經年累月去思索它。一切皆是呼應 inspiration 的回聲。
解析好題幹，就可以開始回憶你自己的學術經曆了，之前看過的書(shu) 、參與(yu) 過的調研、寫(xie) 過的論文，不都是很好的例證嗎？這樣一來，通過清晰明確的表達，其實已經把自己的學術積累展示到位了，不用再糾結 CMU 不能看到自己的額外材料了。
順帶說一句，可能有同學覺得 300 個(ge) 單詞呢，而且題幹也有 intended major，那我可以夾帶私貨，跟 CMU 的專(zhuan) 業(ye) 無縫對接一下，順帶誇誇學校的學術資源麽(me) ？當然沒問題，畢竟文無定法。不過，之後一題裏還會(hui) 涉及到 why CMU，注意這兩(liang) 題涉及到的學校內(nei) 容不要重複就行。
【往屆錄取學生文書(shu) 示例】
該同學憂心於(yu) 日益嚴(yan) 重的環境汙染和資源匱乏，從(cong) 初中起就不斷自主研究光催化的方法。在了解到高溫煆燒下，商用 P25 材料的利用率低下，她開始尋找創新的方法來製作這種材料。
通過在自己的不斷實驗探索，她發現了一種可以在較低溫度下，保持高效率生產(chan) 材料的方法。備受鼓舞，她希望在 CMU 繼續自己的研究，生產(chan) 出可以工業(ye) 化和廣泛應用的光催化劑材料。尤其是，她期待可以跟隨 CMU 的教授 Terrence J. Collins 教授。該教授從(cong) 事綠色氧化催化劑相關(guan) 的研究，這與(yu) 該同學希望關(guan) 注的方向非常契合。
Prompt 2
Many students pursue college for a specific degree, career opportunity or personal goal. Whichever it may be, learning will be critical to achieve your ultimate goal. As you think ahead to the process of learning during your college years, how will you define a successful college experience?
(300 word maximum)
許多學生上大學是為(wei) 了獲得特定的學位、職業(ye) 機會(hui) 或個(ge) 人目標。不管是哪一種，學習(xi) 對於(yu) 實現你的最終目標都是至關(guan) 重要的。當你想到大學期間的學習(xi) 過程時，你將如何定義(yi) 成功的大學經曆?（300 字）
【題目解析】
在這題目裏看不到 CMU 半個(ge) 字，卻是如假包換的經典送分題 Why CMU。這題的寫(xie) 作目標當然是把 CMU 如何賦能跟你的遠大前程緊密結合，不過注意一定要把關(guan) 鍵詞 a successful college experience 落到實處，換句話說，每句誇 CMU 資源的話，把 CMU 換成其他大學，就無法構成事實。
具體(ti) 而言，你可以舉(ju) 例的有：
1、CMU 的特色課程：Intro to 某某學科這種每個(ge) 大學都有的101課程，拜托不要出現。
2、CMU的特色機會(hui) ：比如計算機編程跟傳(chuan) 統美術相結合的創意視覺實踐，就是很適合申請數字傳(chuan) 媒方向的申請者去探索的資源
3、CMU的校園傳(chuan) 統：吹奏蘇格蘭(lan) 風笛，午夜跑到牆上塗鴉點什麽(me) ，還是騎著肥皂箱一路飛奔？
值得注意的是，別一個(ge) 勁誇 CMU 好，一定是在結合自己優(you) 勢的基礎上，再去強調 CMU 可以進一步幫助你從(cong) 優(you) 秀走向卓越。
【往屆錄取學生文書(shu) 示例】
該同學認為(wei) ，成功的大學生活最核心的在於(yu) 影響周圍的人一起進步，並且把這種進步最終帶給更廣泛的受眾(zhong) 。從(cong) 自己對光催化的興(xing) 趣出發，她希望在未來同同學和教授一起，參與(yu) 到更廣泛的科學研究中，讓人類擁有更高質量的生活。圍繞“科研”這個(ge) 點，她還延展到教育資源的問題，結合自己在高中的領導力經曆，表示自己想要在大學持續這種為(wei) 他人謀福祉的價(jia) 值觀，讓更多人擁有更充沛的學習(xi) 資源。
Prompt 3
Consider your application as a whole. What do you personally want to emphasize about your application for the admission committee’s consideration? Highlight something that’s important to you or something you haven’t had a chance to share. Tell us, don’t show us (no websites please).
(300 word maximum)
把你的申請作為(wei) 一個(ge) 整體(ti) 。對於(yu) 你的申請，你個(ge) 人想強調什麽(me) 以供招生委員會(hui) 考慮？強調一些對你來說很重要的事情，或者一些你沒有機會(hui) 分享的事情。告訴我們(men) ，不要展示給我們(men) (請不要展示網站)。（300 字）
【題目解析】
乍一眼看上去，這個(ge) 是不是有點摸不著方向？沒錯，這題主打的就是開放性。你所有的與(yu) 眾(zhong) 不同，不論是成長背景、奇思妙想、身份認同，還是其他什麽(me) 你覺得很重要又還未提及的內(nei) 容，都可以考慮放在這題！注意不要跟主文書(shu) 的內(nei) 容重疊就好。
【往屆錄取學生文書(shu) 示例】
通過把自己的三城生活---納塔威亞(ya) 、馬來、上海---串聯到一起，她坦誠了自己成長過程的多重挑戰，以及關(guan) 於(yu) 語言、習(xi) 慣、習(xi) 慣等等的文化衝(chong) 擊最終如何成為(wei) 養(yang) 分，塑造了獨一無二的她，以及這種身份和經曆的獨特性，如何讓她不斷給自己所在的社區增強多元與(yu) 包容。
最後，請記住 CMU 招生官對各位申請者的期待：“我們(men) 希望更多地了解你的激情、目標、抱負和經曆，以便在成績單之外更深入地了解你是誰。雖然榜樣、導師和家庭成員可能在你的生活中扮演了重要的角色，但不要忘記寫(xie) 你自己。” 寫(xie) 自己，寫(xie) 真實且有力量的自己，讓招生官聽到你獨特的聲音，並與(yu) 之產(chan) 生共鳴—相信不久後，CMU 的錄信就在路上了！
【競賽報名/項目谘詢+微信：mollywei007】
評論已經被關(guan) 閉。