哈羅小學授課科目以及培養目標介紹

深圳哈羅已建校三年，對於(yu) 哈羅小學(Y1-Y5)的教育，我們(men) 或許隻知道它是參考了英國國家課程（，秉承全人教育理念。

但實際上，哈羅小學在奠定學術基礎、培養(yang) 學生綜合素質和創新力等方麵有其獨特之處，這其中的"奧秘"又是什麽(me) 呢?  那麽(me) ，今天讓我們(men) 一起揭開這個(ge) 謎底：在哈羅讀小學，你必須要明白的3大要點！

1學習(xi) 科目多樣:英國VS哈羅Y1-Y5階段

哈羅對標英國國家課程(ENC)，是小學(Y1-Y5)和中學(Y6-Y8)使用的一套科目和標準，包括“國家課程”，以及人際關(guan) 係、性和健康教育以及宗教教育。KS1-KS2（英國小學階段）它涵蓋的教授科目有：

英國小學必修課程科目

【1】英語

【2】數學

【3】科學

【4】設計與(yu) 技術

【5】曆史

【6】地理

【7】藝術與(yu) 設計

【8】音樂(le)

【9】體(ti) 育(PE),包括遊泳

【10】計算機科學古代和現代外語（關(guan) 鍵階段2）

英國小學還必須提供：

【1】人際關(guan) 係與(yu) 健康教育

【2】宗教教育(RE)——父母可以要求他們(men) 的孩子從(cong) 整個(ge) 課程或部分課程中退出。

英國學校通常還教授：

【1】個(ge) 人、社會(hui) 和健康教育

【2】公民權

【3】現代外語（KS1）

【4】性教育——父母可以要求他們(men) 的孩子退出課程。

 哈羅Y1-Y5階段學習(xi) 科目

在深圳哈羅Y1-Y5(小學)階段，核心課程有：

• 核心科目

【1】英語

【2】數學

【3】中文

因此，哈羅小學生每天都會(hui) 上數學課、英語課和閱讀課。不同於(yu) 英語課，閱讀課程的內(nei) 容根據學生的年齡和能力水平，涵蓋了從(cong) 單詞認讀到閱讀理解技巧等多個(ge) 方麵。此外，中文課程每周安排了4-5節。還將逐漸引導學生進行更深入的學習(xi) ，包括：

• 綜合學科

【1】科學

【2】地理

【3】曆史

【4】藝術與(yu) 設計

• 選修課程

【1】體(ti) 育

【2】音樂(le)

【3】戲劇和計算機

同時，哈羅也會(hui) 通過學校的個(ge) 人、社會(hui) 、社會(hui) 和健康教育（PSHE）關(guan) 心學生的個(ge) 人健康、社交需求及情緒管理。同英國國家小學課程大綱一樣，為(wei) 學生提供全人教育。

2學科融合:哈羅培養(yang) 學生多元思維方式

英國課程大綱僅(jin) 僅(jin) 是一份指導性文件，為(wei) 老師們(men) 提供建議，而具體(ti) 的教學方法則會(hui) 根據每所學校和每位老師的獨特教育需求進行調整。所以哈羅也同英國小學，雖沒有統一的教材和教學材料，但一切都是以英國課程大綱為(wei) 指導的，部分學科可能進度會(hui) 慢1-2年級，且哈羅也傾(qing) 向於(yu) 采用綜合的、跨學科的項目研究教學方法。

舉(ju) 例來說，在一個(ge) 特定的課題研究項目下，學生可能會(hui) 涉及英語、科學、數學和藝術設計、等等多個(ge) 學科領域的內(nei) 容。

3、不隻是分數:哈羅重視培養(yang) 學生的潛力

英國小學通常以描述性語言記錄學生表現，而非分數。所以哈羅學生的學習(xi) 進展和成績評估結果，通常也以文字方式呈現，而非數字方式。

比如以下四組：

【Exceeding】Achievement is above year group expectations for this time of year.（表現超過了哈羅製定的標準）

【Securing】Achievement is in line with year group expectations for this time of year. （表現達到了哈羅的標準）

【Developing】Achievement is slightly below year group expectations for this time of year. （表現出略低於(yu) 哈羅此年紀應有的水平）

【Emerging 】Achievement is significantly below year group expectations for this time of year.（表現大大低於(yu) 哈羅此年紀應有的水平）

這份學習(xi) 表現文件，它主要代表了孩子短期的學習(xi) 進度。讓家長和老師們(men) 能更有針對性地調整教育方針，滿足孩子不同階段的學習(xi) 需求。