HIR哈佛國際學術寫作獲獎作品分析

進入8月，HIR哈佛國際學術寫(xie) 作挑戰賽（HAWC）夏季賽備賽進入後半程，想要在夏季賽中取得好成績，或者為(wei) 秋季賽提前準備的學生注意啦：機構老師結合2022年教育學領域金獎作品及特約撰稿人的作品，詳細為(wei) 你解讀了優(you) 秀的文章都有哪些特質？

HAWC範/文/分/享

第1篇

Period Poverty: An Invisibilized

Educational Crisis for Girls

選題新穎，切入貼合

選題是從(cong) 非常細微的——生理期導致女孩教育不平等的問題，這是一個(ge) 嚴(yan) 重被低估的話題領域，很少有人從(cong) 這個(ge) 角度探討。

而女性教育其實不僅(jin) 關(guan) 乎了整個(ge) 女性群體(ti) 的發展，同時也對很多國家的經濟發展起到重要作用，從(cong) 這個(ge) 角度探討2022年賽題“There's no planet B”，有很深遠的立意。

行文流暢，邏輯清晰

通篇分析清楚地分為(wei) 三個(ge) 部分：通過提出問題（內(nei) 因、外因）——解決(jue) 問題，整個(ge) 結構簡單明了。

impated by a stigma：

女生生理期背後有哪些社會(hui) 文化習(xi) 俗中的糟粕和禁忌，即造成女生因生理期導致教育不公平這一現象長期存在的核心內(nei) 因

Absenteeism Hinders Sustainable Development：

女生在生理期時由於(yu) 得不到較好的經濟上的幫助和支持，會(hui) 影響在學校的出勤率，從(cong) 而影響女生的受教育公平性和可持續發展。即造成女生因生理期導致教育不公平的外在原因。

Potential Solutions: Awareness and Support：

這個(ge) 部分是全文的重心，在拋出所探討問題的內(nei) 外因後，進行問題的深入探討和解決(jue) 方法。

問題分析，透徹有據

作者列舉(ju) 了一些切實有效的具體(ti) 辦法去解決(jue) 這一現象，並通過不丹、柬埔寨等國的真實例子進行佐證。

內(nei) 容升華，回歸主題

在文章的結尾，從(cong) 數據出發，提出全世界這一問題普遍存在，如不能解決(jue) 將不僅(jin) 僅(jin) 影響這些女性的發展，對許多國家、乃至世界都產(chan) 生巨大的不良影響，由此呼籲廣泛關(guan) 注，這與(yu) “There's no planet B”的賽題主旨再次照應。

作品亮點：

1、問題核心明確，行文清晰有層次

2、引用得當，沒有贅餘(yu)

3、分析有理有據、邏輯嚴(yan) 謹

4、語言風格充滿人文關(guan) 懷卻始終保持理性客觀

第2篇

When Education Falls to Necessity: Lebanese Education Amid Economic Downturn

選題聚焦，以小見大

作者巧妙的選擇了一個(ge) 非常不容易被重視的地區存在的教育問題，而這種選題角度往往更吸睛且具有很大的研究意義(yi)

背景介紹，代入感強

開篇以疫情期間的經濟情況為(wei) 背景，來展現黎巴嫩地區學生的退學情況，使整篇作品有很強的場景代入感。

雙維分析，豐(feng) 滿立體(ti)

作者通過學生與(yu) 教師雙角度分析經濟衰退下對他們(men) 不同程度的影響：學生家庭經濟問題導致一些學生不得不去工作、甚至結婚來緩解家庭壓力；工資的巨大下降、貨幣的貶值，使教師的生活狀況窘迫，於(yu) 是罷工遊行等時間常有發生，導致沒有教師給學生上課。從(cong) “需求”與(yu) “支持”兩(liang) 個(ge) 維度更立體(ti) 地體(ti) 現了黎巴嫩的教育窘境。

全麵評估，指出關(guan) 鍵

對於(yu) 政府及社會(hui) 組織解決(jue) 這一問題的效果進行了評估，雖然社會(hui) 組織可以真切的幫助這些教育困難的人群，但無法從(cong) 根本上解決(jue) 這個(ge) 問題，而政府也無力對失敗的教育係統進行投資。經濟問題導致教育水平下降，教育水平下降也影響著經濟振興(xing) ，就此陷入惡性循環。

作品亮點：

1、語言準確、清晰、簡潔、直接，易於(yu) 閱讀

2、論證全麵且具體(ti) ，分析邏輯縝密

HAWC備/賽/要/點

選題要精

許多熱門話題探討過多，難以做得更出彩，因此應盡量選擇小眾(zhong) 的話題，可以是某一個(ge) 被忽略的地區、群體(ti) 或者某種現象等。

立意要深

選擇的話題雖然小，但是要是一個(ge) 國際的共性問題，能夠以小見大，這樣能使作品立意更深遠。（在以上兩(liang) 個(ge) 範例中雖然後者講的隻是某一區域的問題，但其並非比賽性質的文章。）

善用標題

小標題的運用也是非常關(guan) 鍵的，通過小標題對文章內(nei) 容進行合理分段，能使讀者一目了然。

注意語調

行文過程中的語言風格和分析方法要盡可能靠近HIR官網中特約撰稿人的作品，這是參賽評分標準非常看重的部分，因此可以多多閱讀他們(men) 的文章。

HAWC2023/頭/腦/風/暴

2023年HIR賽題為(wei) ：Technological Advancement and the World 科技進步與(yu) 世界

教育領域應如何破題？

科技與(yu) 教育方式

科技的發展給教育的方式帶來很多變化，如疫情期間的線上教學、一些學校的電子化授課等，這些雖然大大方便了教學，但是也有可能進一步造成教育的不平等、我們(men) 也可能對這些工具過度依賴。

科技與(yu) 教育發展

科技的進步是否會(hui) 產(chan) 生新的學科？

對教育體(ti) 係裏的不同角色，如機構、學生等方麵有哪些影響？

科學可以如何解決(jue) 現實中的一些教育問題，如範文中所講到的女性將於(yu) 的問題。

HAWC問/題/互/動

講座的最後，E導師與(yu) 學生互動，解答了一些疑問

問：HIR競賽需要很專(zhuan) 業(ye) 的學科知識麽(me) ？

答：專(zhuan) 業(ye) 的知識無疑是你作品非常好的加分項，但HIR更多的是時事評論，重要的是對現象背後的洞察和分析，考驗的是學生的追問能力和獨立思考能力，這是與(yu) 很多學術性非常強的競賽如 John Locke 的區別所在，也是HIR的亮點。

問：HIR的寫(xie) 作需要很高的寫(xie) 作技巧？

答：HIR作為(wei) 時事評論類競賽，要求作品的簡潔、清晰、易讀性，語言比較平實，因此不需要特別華麗(li) 的寫(xie) 作技巧，隻需要做好將你想要表達的內(nei) 容和觀點表達得清楚深刻即可。