上周,機構留學為(wei) 大家帶來了Chloe老師命製的ENGAA、NSAA、PAT物理模考。各位準備申請物理、工程類專(zhuan) 業(ye) 的許多同學們(men) 已經拿到卷子,躍躍欲試了。然而,申請生物、生化方向的同學們(men) 也坐不住了,所以老師也來為(wei) 大家出題了!
Q1、NSAA的生物題目,近三年的命題趨勢是什麽(me) ?
老師:
首先,與(yu) ENGAA和NSAA物理不同,NSAA生物的難度在近三年主要是呈上升趨勢,並且Advanced Biology也在最近登上舞台。與(yu) 之前相比,Advanced Biology的加入,使得NSAA生物題更加注重閱讀理解和信息獲取,強調學生在真實科學情境中分析和解決(jue) 問題的能力。表現在卷麵上,就是題目的長度、文字量和圖片、圖標量非常高,相比其他學科來說更是高得明顯。
與(yu) 此同時,從(cong) 選項上來看,NSAA生物的選項沿襲了一直以來的多選項設置,不給各位同學以「蒙」的機會(hui) 。
Q2、這次的NSAA生物模考,包含了什麽(me) 內(nei) 容,有什麽(me) 特色?
老師:
基於(yu) NSAA生物近年來的特點,我在命製模考題的時候,特意地擴大了題幹和選項的文字量,並且把易於(yu) 錯誤辨認的部分隱藏在選項深處。因此,這套題做起來可能會(hui) 有相當大的阻力。
除此之外,我給大部分題目配上了圖片、圖表或圖像,同學們(men) 需要處理多種類型的信息,才能做對題目。
在知識點的覆蓋上,我幾乎做到了考綱內(nei) 容全覆蓋,並且會(hui) 覆蓋部分考綱中的冷考點,力求能讓同學們(men) 在做到模考題的時候,能夠注意到自己複習(xi) 過程的不全麵之處。
Q3、可以“劇透”一部分題目嗎?
老師:
沒問題。這是有關(guan) 植物生長素的一道題。
植物生長素的合成、運輸和功能,是A2階段的內(nei) 容,沒什麽(me) 特別的。但是,生長素極性運輸的具體(ti) 機製,就不是所有學生在A level階段都能覆蓋到的了。不過沒關(guan) 係,在做這道題的時候,我會(hui) 通過圖片和文字把所有的信息都給到學生,隻要能夠正確識別,完成迅速自學,答對題目也不會(hui) 太難。
實際上NSAA 在很大程度上考驗了同學們(men) 的自學能力,因此這種題也多做一下吧~
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