人物介紹
今天的主人公 Soy 是哈佛大學的大三學生，主修機械工程，副修全球健康和健康政策。 Soy 對生物啟發的軟機器人研究很感興(xing) 趣，與(yu) Robert Wood 教授一起在哈佛微生物實驗室工作，是哈佛大學工程協會(hui) 和哈佛女工程師協會(hui) 的主席。
Soy非常熱衷於(yu) 公益事業(ye) ，從(cong) 大一開始就擔任公益中心和聘任獎學金的代表，在業(ye) 餘(yu) 時間特別感興(xing) 趣的話題是教育、衛生保健和公平。 她還喜歡在各種樂(le) 團中拉小提琴，或與(yu) 家人、朋友打高爾夫；以及喜歡閱讀。
你的高中生活是什麽(me) 樣的？
我來自東(dong) 海岸位於(yu) 佛羅裏達州的一個(ge) 海濱城市，上的是私立天主教學校，高中班級規模相對較小。 我在高中所做的事情，主要可以分為(wei) 四大類。重點領域是音樂(le) 和高爾夫球的領導力研究，下麵我將對每一類做一些詳細介紹。
1.說到領導力，我很高興(xing) 能在學校裏領導新的倡議。
我並不追求領導頭銜，但作為(wei) 一個(ge) 領導者，你有資源和能力來做出改變。我在學生會(hui) 做的最重要的事就是促進學校發生改變，比如，我們(men) 安裝了自動售貨機，可以從(cong) 餐館訂午餐。
當啟動類似這樣的倡議，在你寫(xie) 大學申請論文時也很有幫助，因為(wei) 你可以談論一些實際可行的東(dong) 西。如果有一個(ge) 實際的改變，或者你已經建立了一些東(dong) 西，在你的個(ge) 人陳述中會(hui) 非常有力量。 我還擔任過國家榮譽協會(hui) 和西班牙語協會(hui) 的主席。除了學生會(hui) ，我還是高爾夫球隊的隊長。在很多領域，我都想擔任領導角色，我從(cong) 中獲得了很多自信，這也幫助了我。
我的建議是，首先參與(yu) 進入董事會(hui) 的工作很重要，即使你還不是俱樂(le) 部的主席，即使你是秘書(shu) 、財務或其他委員。首先參與(yu) 到領導層中去，抓住機會(hui) ，然後逐步晉升，過程中能學到很多重要的技能。
2.有關(guan) 項目研究。作為(wei) 一名高中生，你不可能從(cong) 事像獲諾貝爾獎的那種研究。有些高中生的科學研究項目會(hui) 參加英特爾或其他國家級的活動，這很了不起，但不應該把目標定得太高，比如研究治愈癌症。
有這種激情很好，但首先不現實，還會(hui) 讓人很沮喪(sang) ，因為(wei) 你會(hui) 想，我怎麽(me) 可能找到治療癌症的方法，我又沒有資源和支持。 所以，我的研究以社區為(wei) 基礎的。雖然我現在是一名機械工程師，而且我對工程學和機器人很感興(xing) 趣，但我意識到，我沒有實驗室可以造機器人，而實驗室又非常貴。我該如何向哈佛、斯坦福和MIT這樣的學校展示我對研究的興(xing) 趣呢？
於(yu) 是我改變了想法，也許我可以讓他們(men) 知道我有能力做研究，這就夠了。我的研究方向是人類行為(wei) 學，所以我專(zhuan) 門研究了雙語是否會(hui) 影響青少年的認知發展，對青少年的認知發展有何影響？ 我還做過一個(ge) 項目，成本低很多，不需要專(zhuan) 業(ye) 技術，但我在寫(xie) 論文和準備科學展之類的活動時，在研究方法和書(shu) 麵報告方麵投入了大量的專(zhuan) 業(ye) 精力，最終在大學申請中提交了這些內(nei) 容。
我向他們(men) 展示了我完成研究項目的毅力和成熟的方式。所以不管是什麽(me) 課題，沒有太小或太幼稚的，真正重要的是你的成果，以及如何表達和分享取得成果的過程。
3.第三點和第四點是音樂(le) 和高爾夫。每個(ge) 人都在找像“spike”一樣的東(dong) 西，這就是在大學招生中所說的，想知道你的閃光點是什麽(me) ，有什麽(me) 特別之處。
我認為(wei) 以更平易近人的方式創造自己獨特的故事就行，通常可以通過音樂(le) 或體(ti) 育來實現。就我而言，我兩(liang) 者都做了。 你不一定要在國家級比賽中獲勝，但你必須表現出一致性。如果在整個(ge) 高中階段都能做到這一點，那就更好了。如果你在這些方麵有領導才能，比如是管弦樂(le) 隊的隊長，或者是高爾夫球隊的隊長，或者其他任何運動項目的隊長，那就更好了。在這些領域展現社區建設和領導力的意識是非常重要的。
除此之外，即使是小型比賽，我都會(hui) 去參加拉小提琴。如果贏了比賽，有機會(hui) 表演獨奏，我就把它拍下來。很多學生忽視了申請哈佛大學的一個(ge) 環節，或者沒有充分發揮這個(ge) 環節的潛力，你可以上傳(chuan) 你的有關(guan) 視頻，好過隻有一紙論文。 還有你的簡曆。應該提前考慮，很多學生意識到這一點的時候已經太晚了，應該及早開始思考：生活中有哪些方麵是我應該做的？有哪些方麵可以重新錄製，然後提交給哈佛這樣的學校？這將對你非常有幫助，這樣你就能更好地準備這方麵的申請。
4.推薦信的重要性。你會(hui) 得到學校內(nei) 部的推薦信，這些推薦人可能是你的老師，也可能是校外的推薦人。例如，我的推薦信就來自我的高爾夫教練和小提琴老師。
很多人認為(wei) ，如果請一位老師寫(xie) 推薦信，他們(men) 會(hui) 做得很好的。但這是一個(ge) 非常普遍的誤解。老師們(men) 會(hui) 被要求寫(xie) 很多推薦信，但如果你沒有真正脫穎而出讓他們(men) 眼前一亮，你可能得到的隻是他們(men) 對好東(dong) 西的千篇一律的版本。
哈佛大學和其他常春藤聯盟學校會(hui) 意識到，哦，這個(ge) 學生和這個(ge) 老師沒有特殊關(guan) 係。要進入常春藤盟校，競爭(zheng) 非常激烈，你需要有競爭(zheng) 優(you) 勢，如果你的老師不能在這方麵為(wei) 你鼓與(yu) 呼的話，絕對是一個(ge) 不利因素。 你們(men) 要充滿動力和好奇心，向老師提出好問題，並建立起一種關(guan) 係，而不僅(jin) 僅(jin) 是坐在課堂上聽講。對於(yu) 學業(ye) 非常成功的學生來說，這往往是缺失的部分。
你何時知道要申請頂尖大學的？
我爸爸在韓國讀的本科，後來申請了研究生院，想去麻省理工學院，但沒被錄取，最後去了普渡大學。從(cong) 那時起，我父母的夢想就是把我送到MIT，因為(wei) 那是我父親(qin) 的夢想學校，但他沒能如願。我家在MIT附近，家裏人開玩笑說，如果我去MIT能讓爸爸高興(xing) 。
我從(cong) 小學就開始學高爾夫和小提琴了，你不可能突然就擅長和精通小提琴，所以，很多事情都和早期教育有關(guan) 。你不必成為(wei) 體(ti) 育明星或樂(le) 器天才，但就我而言，確實很早就開始為(wei) 申請做這些方麵的準備了。
是什麽(me) 讓你脫穎而出？
我不認為(wei) 自己有什麽(me) 獨特的硬核能力，我在哈佛的很多朋友都有自己的獨特之處，我認為(wei) 自己是一個(ge) 混合體(ti) 。 我在國家級比賽中演奏小提琴，但從(cong) 未贏得過國家協奏曲比賽之類的獎項；在高中時參加過兩(liang) 次國家管弦樂(le) 團，在州一級打高爾夫球，但一直沒能進入國家級比賽。所以，不是某個(ge) 獎項讓我脫穎而出的。
我的突出之處在於(yu) 表現出了很強的一致性，比如我的很多領導經曆都超過了一年，顯然，要想取得好成績，成為(wei) 國家級的高爾夫球手或小提琴手，不堅持不懈就無法達到目標。所以，盡管我不是最好的，也不是最棒的，但在工作的不同領域，我證明了自己可以達到一定的高度。
你高中階段的最大挑戰是什麽(me) ？
我會(hui) 感到緊張和焦慮。因為(wei) 我住在佛羅裏達州的一個(ge) 小鎮上，總是聽說像安多佛、菲利普斯、埃克塞特這樣的學校。我想，到底該如何與(yu) 他們(men) 競爭(zheng) 呢？從(cong) 進入高中開始，他們(men) 就為(wei) 上一所好大學做好了準備，而我隻是在佛羅裏達州的一所普通高中上學，心理壓力很大。
不安全感是我最大的挑戰，我想要克服它，又不知道如何克服。實際上，我是在被哈佛大學錄取時克服的，回過頭來看，最重要的是要始終全力以赴，在你力所能及的情況下，盡量把你的申請做到最好。
你在如何保持動力以及平衡時間？
我習(xi) 慣早上 5 點起床，練2個(ge) 小時高爾夫球，然後去學校；放學後練小提琴，我沒練那麽(me) 多，但很幸運能在小提琴上取得這麽(me) 好的成績。
即使我想拖延時間也做不到，因為(wei) 會(hui) 讓我睡眠不足。所以，我會(hui) 學習(xi) 大約 2、3 個(ge) 小時，和很多同齡人相比，我學習(xi) 或做作業(ye) 的時間其實並不長。然後，利用周末的時間去做研究，而不是去學校。
誌願服務和時間也很重要，我有很多周末都在醫院做義(yi) 工，持續提供誌願服務，這一點非常重要。
高中時應展現何種價(jia) 值觀，組織什麽(me) 活動？
我不認為(wei) 高中的班長是最受歡迎的學生，我也不是學校裏最受歡迎的學生。我和我的搭檔沒有做演講，而是唱了一首歌。我認為(wei) ，基本上要有趣、平易近人、要幽默，不要總是一本正經。 但與(yu) 此同時可以很有趣，因為(wei) 這才是中學生真正喜歡的。很多學習(xi) 成績優(you) 異的學生幾乎很難把自己放下，他們(men) 覺得不想變得幼稚。
但我認為(wei) ，方法能力是當選的非常關(guan) 鍵的因素，你應該組織學生們(men) 喜歡的活動。所以，我所做的就是發出調查問卷、采訪學生，學生的意見很重要。
你對中學生培養(yang) 社會(hui) 意識有何看法？
有很多高中生都有社會(hui) 意識，也有改變世界的動力，這是可能的。如果你有這樣的願望，就去做吧，就像我知道很多進入常春藤聯盟的人都有自己的非營利組織。 如果你有一個(ge) 想法和一腔熱血，還有幾個(ge) 朋友願意為(wei) 你的熱情提供幫助，就去創建一個(ge) 俱樂(le) 部吧，甚至不必非得是一個(ge) 正式的非營利組織。
但這些事情是否能幫助你，幫助你的組織，給予你的組織所需的領導力，讓他們(men) 真正發起新的行動，為(wei) 社區帶來改變，這才是真的令人興(xing) 奮的地方，可以寫(xie) 進簡曆或個(ge) 人陳述中。
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