低齡留學真的好嗎？

根據一所加拿大省公立高中對十二年級學生進行的一項調查發現，一半留學生可能無法如期畢業(ye) ，順利拿到大學的“入場券”。

這所高中是一所省排名靠前的學校，從(cong) 九年級（初三）到十二年級（高三）共有100名左右的留學生。從(cong) 名氣和被名校錄取的比例來看，這是一所深受低齡留學生青睞的學校。但是對於(yu) 留學生來說，學校的名氣並沒有給他們(men) 帶來進入名校的便利，反倒讓他們(men) 在和本地學生一起學習(xi) 的過程中，越卷越自卑。

十年來，中國在北美的低齡留學生數量以十倍的速度飆升。而這十年間的低齡留學生又被稱為(wei) 第一批“吃螃蟹”的人。

經過了文化衝(chong) 突、骨肉分離、生活不適應等問題矛盾，走低齡留學這條路的學生，也如同“大逃殺”一般，想勝出很艱難。在美國頂級私立高中就讀的中國學生順利畢業(ye) 率隻有10%；加拿大公立高中50%的學生麵臨(lin) 轉學或重讀的問題。

麵臨(lin) 窘境，家長們(men) 開始反省：低齡留學是不是本身就是錯的呢？

文、圖丨熊靚

編丨Kate

部分圖片來自網絡

01.、本科要的85分，隻有20%學生能達標

在十二年級的24名留學生中，有6人因為(wei) 成績不佳轉到了私立學校，重讀修學分；4人為(wei) 了獲得更高的分數，在本校選擇了留級；1人因為(wei) 實在適應不了留學生活，選擇回國讀國際學校；還有1人因為(wei) 暑期回國後的簽證問題，隻能延後返回加拿大繼續學業(ye) 。

而在剩下繼續就讀的12名學生中，平均成績在85分以上的也隻有3人。這也就意味著這群學生想要升入相對理想的大學，比例並不高。

平均85分是加拿大重點大學，也就是加拿大排名前十大學的基本要求。但是要實現85分的目標，對從(cong) 初高中階段才來加拿大讀書(shu) 的留學生來說是不容易的。

Debra是十二年級中僅(jin) 存的3個(ge) 平均分在85分以上的同學，這個(ge) 分數也是Debra玩命學出來的。Debra是9年級來的加拿大。在國內(nei) ，她在一所市重點初中就讀。因為(wei) 在加拿大讀上四年完整高中，是不用在申請大學時提交雅思成績的，所以她爸媽決(jue) 定讓隻有十四歲的她隻身前往加拿大，希望借著Debra初中時優(you) 異的成績，讓高中時光能夠輕鬆一點。

但是，Debra說：“輕鬆是爸媽自己的想象，他們(men) 認為(wei) 加拿大中學的課程會(hui) 比國內(nei) 高中簡單，特別是理科。可是他們(men) 沒有想到加拿大高中不僅(jin) 有理科，還有我覺得很難的英語課，高中就開始學莎士比亞(ya) 和古英文。我把我學的內(nei) 容發給在國內(nei) 讀英語專(zhuan) 業(ye) 的表姐看，她說我學的高中英語比她學的本科英語還難。除了英語之外，還有體(ti) 育課，老外的體(ti) 力都太強了，我本身體(ti) 育還算挺好的，但在他們(men) 麵前，我隻剩下墊底的份了。”

Debra的爸媽和很多低齡留學生的父母一樣，都走進了一個(ge) 國內(nei) 教育比加拿大教育更難的誤區。他們(men) 都認為(wei) 國內(nei) 的高一學生能夠輕輕鬆鬆打敗加拿大高三的學生，在國內(nei) 學習(xi) 的學生做加拿大高中生的試卷簡直易如反掌，也可以理解為(wei) 到了加拿大，學渣就能成為(wei) 學霸，更容易拿到名校offer。

這種誤解也讓低齡留學生在學習(xi) 上苦不堪言。Debra說，無論她怎麽(me) 解釋加拿大的教育給父母，他們(men) 就是不能理解。父母的這種思維已經固化了，他們(men) 認為(wei) 如果學習(xi) 不好就是學習(xi) 不努力。在學習(xi) 困難和不被理解的壓力下，Debra身邊的同學普遍出現了擺爛的情況。厭學幾乎成為(wei) 低齡留學的通病，反正不能內(nei) 耗，幹脆就不學了，讓父母著急去吧！

02.跟不上學習(xi) 的有一半，轉學也隻是拿錢買(mai) 分

條條大路通羅馬，這在加拿大低齡留學生圈已經成為(wei) 一個(ge) 奇怪的流行現象。那就是無論學習(xi) 成績有多差，隻要能夠找到一所合適的學校，就能拿到申請大學需要的分數。

從(cong) 這所公立高中轉到私校的學生，全都是在父母的要求下轉學的。隻有轉學才能拿到大學要的分數，也才有機會(hui) 得到大學的“入場劵”。

從(cong) 小學六年級就來加拿大當低齡留學生的Gigi加入了為(wei) 上大學而轉學的大軍(jun) 。她說一開學，她驚奇地發現班上居然有三個(ge) 同學都是她在公立高中時的同學。大家一聊天發現找的居然是同一家留學中介機構，給他們(men) 的承諾也都是能幫他們(men) 把平均分拉到90分以上。

經過了一個(ge) 多月的學習(xi) ，Gigi實現了平均分90分以上的目標，她說：“我沒有覺得自己比在公立高中時更賣力學習(xi) ，但我的分數居然比在公立高中時高了至少二十分以上。我從(cong) 一個(ge) 70分的墊底狀態一躍成為(wei) 一個(ge) 優(you) 等生，連我自己都不敢相信。”

這樣的狀況讓Gigi感到心慌。首先，對於(yu) 私立學校的分數不被大學認同而感到擔憂。雖然留學中介一直給她口頭打包票，說經過他們(men) 的“包裝“，很多人都拿到了名校offer。哪怕是成績不夠真實的，但offer絕對是貨真價(jia) 實的。

第二擔憂的是自己的學習(xi) 成績，就算去了名校，能不能讀下來還是個(ge) 問題。在淘汰率高的大學，真不敢保證自己不會(hui) 被退學。難道到了大學還得繼續“買(mai) “分嗎？

Gigi和幾個(ge) 同學都聊過，大家也有同樣的擔憂。他們(men) 覺得，雖然從(cong) 明麵上來說，這種“買(mai) “分是合法的，但絕對不是他們(men) 留學的初衷。但他們(men) 又不得不接受”買(mai) “的現實。Gigi說，這是很讓人感到沮喪(sang) 的。在國內(nei) 的時候，大家學習(xi) 都不差，但根據加拿大申請低齡留學生的要求，申請者在國內(nei) 的各科成績至少要在80分左右。但到了加拿大，經過幾年”奮鬥“，能夠保持和超越以往成績的留學生實在是太少了。

以前，Gigi也是十分排斥轉到給分大方的私立學校的，但看著父母為(wei) 她留學付出那麽(me) 多錢。她說太想給父母一個(ge) 滿意的結果了，至於(yu) 能不能讀完大學，以後能不能找到一份好工作，一切都是未知數，她不敢想，隻要想想就覺得心慌。但是既然已經上了低齡留學這條“賊船“，也就隻能閉著眼睛往前闖了。

03.99%的家長既不懂留學，也看不懂成績單

差不多五年前，低齡留學的升學問題已經暴露無遺，但是這一切並沒有讓低齡留學生的數量下降，反倒迎來了爆發式增長。家長們(men) 好像無視升學困境，反倒跟打雞血一樣，把孩子一個(ge) 又一個(ge) 往海外送。而且低齡留學生的年齡也越來越小，有的家長恨不得把才上幼兒(er) 園的孩子就送來留學，以此解決(jue) 低齡留學生在海外留學不適應的問題。早點出來，就能早點適應，這也成為(wei) 家長圈裏的一個(ge) 奇怪理論。

Gigi說：“我的父母在低齡留學路上屢敗屢戰，但又把孩子一個(ge) 接一個(ge) 的都送出國留學。他們(men) 的決(jue) 心，是我不能理解和想象的。我二姐是十年前來加拿大愛德華王子島讀高中的，本來她在國內(nei) 學習(xi) 挺好的，但到了加拿大之後因為(wei) 語言的問題，最後隻能湊合讀了一個(ge) 大專(zhuan) 。

雖然通過中介的安排，二姐以烘培師的身份留在了加拿大，但她在工作上一直不太順利，沒有找到薪酬比較理想的工作。現在大姐的兒(er) 子才5歲，爸爸就開始計劃著讓大姐當陪讀媽媽。他說，就是因為(wei) 我和二姐到加拿大太晚了，學習(xi) 才跟不上。但是我想我爸媽連我的成績單都看不懂，隻能靠中介給他們(men) 解釋。他們(men) 根本就不懂什麽(me) 是留學，就全聽留學中介的。中介說大專(zhuan) 好，好移民，他們(men) 就去交錢。中介說私校分數高，就立刻轉去私校。靠中介留學能成功嗎？我很懷疑。”

在現有的加拿大低齡留學生中，99%的家長是沒有任何留學經驗的，即便留過學，也是從(cong) 大學之後開始。對家長來說，低齡留學是一個(ge) 教育的新課題。對於(yu) 自己從(cong) 來都沒有進入過的海外教育體(ti) 係，要如何通過它讓孩子持續、更好的學習(xi) 呢？其實家長們(men) 並不知道答案。

Gigi說，她的媽媽曾經考慮過來加拿大陪讀，他們(men) 認為(wei) 孩子送出了國，學習(xi) 不好是因為(wei) 父母不在身邊。但看過身邊很多同學都是媽媽來陪讀的，也就隻局限在做做飯、幹幹家務上。有些家長，哪怕把成績單翻譯成中文遞到他們(men) 手上，他們(men) 也不知道該怎麽(me) 去和老師溝通。在受訪者中，陪讀的孩子都反映，家長們(men) 在學習(xi) 上幾乎插不上手，隻能幹瞪眼。可能有個(ge) 別家長有特別好的教育背景，能夠疏導孩子學習(xi) ，但那也是鳳毛麟角了。

04.隻為(wei) 去夢校，延遲畢業(ye) 和回國重讀蔚然成風

為(wei) 了留學成功，家長們(men) 可以說是八仙過海，各顯神通。既然無論如何都要去夢校，反正目標定了，就不能改變。受訪的幾位低齡留學生都表示，父母對讀名校是有要求的，如果讀不到名校就隻能重新再讀一次，或者轉回國內(nei) 繼續讀。

傑哥今年已經二十歲，但他準備再申一次滑鐵盧大學的工程係。這個(ge) 目標是他老爸給他定下的，為(wei) 此，他從(cong) 九年級開始到現在已經整整奮鬥了六年。他說，和他同期來加拿大讀書(shu) 的同學都開始讀大學三年級了，他還在當中學生，簡直太可笑了。但老爸告訴他，不要在意年齡問題，隻要能夠考上夢校，花多少錢和時間都行，反正已經在留學這條路上了，就不可能回頭。

為(wei) 了保證高中生的身份，繼續在高中待著，老爸給傑哥想了很多辦法，包括延遲畢業(ye) 。

十一年級（高二）的時候，借著回國探親(qin) ，他故意沒有辦理小簽，導致了無法按時回學校上學。校方也根據規定，幫傑哥辦理了延遲畢業(ye) 。到了12年級，傑哥的分數還是沒有達到滑鐵盧的要求，老爸又讓他在滑雪時故意摔倒，拿到了請假單，順利又延遲畢業(ye) 了一年。

去年，傑哥實在是在加拿大高中混不下去了，學習(xi) 簽證也被拒了。但他老爸並沒有放棄，反倒是立刻安排他回國，在一所國內(nei) 的私立國際高中插班，繼續學習(xi) 加拿大的課程。

對於(yu) 無法如期、按部就班進入大學，剛開始時，傑哥還會(hui) 覺得是不是自己太差了。後來他發現，這在低齡留學生中幾乎是一個(ge) 普遍現象。

無論是在他曾經就讀過的加拿大公立高中、還是私立高中，都有很多像他這樣的“複讀生”。大家都非常坦然地麵對自己延遲畢業(ye) 或者是回國重讀的現狀。他們(men) 認為(wei) ，留學重讀是很正常的，不滿意成績就重來一次，這根本就不是什麽(me) 大不了的事情。低齡留學本身就是一件高風險的事，如果還要按在國內(nei) 高中讀書(shu) 的思路來想海外留學，肯定是行不通的。

對於(yu) 低齡留學，沒人敢打保票，這也意味著不是在國內(nei) 是學霸，到了加拿大就能順利進入名校。低齡留學的幹擾項太多了，學習(xi) 成績、海外環境的不適應，都是影響升學的關(guan) 鍵因素。而作為(wei) 低齡留學的家長，在這場風險極高、沒有保障的賽道上“搏殺”，孩子們(men) 一旦起跑，“刹車”在哪裏都不知道，聽之任之和拿錢想辦法，已經成了他們(men) 解決(jue) 問題的唯一辦法。