留學生該大一轉學還是大二轉學？

24Fall申請的鍾聲已經敲響，與(yu) 此同時一部分同學也在觀望是否應踏上轉學這條賽道——是否要轉學？什麽(me) 時間轉學比較合適？這篇文章應該能幫到你。

哪些情況可以考慮轉學？

01、申請結果不理想

每年的申請季結束，擇由都會(hui) 收到很多學生的谘詢。盡管錄取結果已成定局，但學生和家長還是希望了解，為(wei) 什麽(me) 自己沒有收獲理想的錄取。為(wei) 什麽(me) 自己的GPA，托福和SAT都非常漂亮，卻最終隻被保底學校錄取？ 因為(wei) 這些同學的申請往往存在這些問題：

忽視與(yu) 美國頭部大學價(jia) 值觀的匹配

缺乏對申請與(yu) 文書(shu) 作為(wei) 一個(ge) 係統工程的認知

缺乏對自己申請的學校的深入了解

其他申請操作事務上的致命失誤

……

出現這些問題，必然導致學生最終的錄取層級低於(yu) 自己的真實水平，無法達到預期的申請結果。我們(men) 在看過申請Profile之後，往往會(hui) 直接建議：轉學吧！

02、就讀院校不合適

有些同學在選校時對學校了解不夠，入讀後才發現學校類型、地理位置、教學風格等與(yu) 自己的狀態不匹配。

比如，你是一個(ge) 習(xi) 慣於(yu) 繁華大都市的社交王，卻因為(wei) 排名選擇去了一所位於(yu) 安靜的中部小鎮的院校。這種情況下，你的社交需求可能無法得到充分滿足，小鎮也無法提供給你繁華的都市具備的便利生活和充分的實習(xi) 資源等。

比如，你喜歡小而精的課堂，喜歡通過研討會(hui) 等互動的方式與(yu) 同學和老師探討知識，渴望緊密的師生同學關(guan) 係，卻去了加州大學這種絕大多數課堂都在100人以上的公立大型學校。

有一部分同學對美國大學的風格、價(jia) 值理念的差異，以及綜合性大學和文理學院的區別缺乏認知，僅(jin) 僅(jin) 是根據排名來進行選校。導致入學後，才發現課程設置不適合自己，或是學校所在的地理位置，以及院校的氛圍文化與(yu) 自己不匹配。通過轉學，讓這些不合適成為(wei) 合適，讓同學們(men) 有更多選擇的自由，是我們(men) 一直所堅持的。

03、學校的專(zhuan) 業(ye) 資源不足

在美國讀書(shu) 期間，你可能隨著對專(zhuan) 業(ye) 和自身需求深入的了解，逐漸確定了學術專(zhuan) 業(ye) 和職業(ye) 方向。但由於(yu) 學校在該專(zhuan) 業(ye) 資源不夠豐(feng) 富，無法匹配你更深或者更廣的探索和發展需求，就要通過轉學追逐自己的目標。

這個(ge) 現象有時反映在入讀文理學院學生的身上。大部分文理學院關(guan) 注博雅教育，一般職業(ye) 導向課程不多，工程、計算機的資源和機會(hui) 也較少。但我們(men) 的同學可能更加需要職業(ye) 化教育。所以當學生開始思考實習(xi) 和就業(ye) 等話題時，可能就會(hui) 考慮有沒有必要轉入規模更大，資源更豐(feng) 富綜合性大學。

當然，文理學院也有它的優(you) 點。文理學院的學生，普遍都有比較好的閱讀、寫(xie) 作、和思辨的能力，這些是無論任何學習(xi) 和職業(ye) 階段都必備的基本能力。

把握適合你的轉學時機

01、究竟應該大幾轉學？

關(guan) 於(yu) 何時轉學，我們(men) 先要明白一個(ge) 大的前提：考慮轉學的時間，實際是考慮何時能滿足目標大學對轉入學分的要求。

普林斯頓大學表示“大部分轉學生都是從(cong) 第二年開始就讀的。”杜克大學表示：“每年大概有50個(ge) 學生轉入杜克，大部分是從(cong) 第二年開始就讀，盡管我們(men) 會(hui) 錄取很小一部分大三開始就讀的學生。”

哥大在官網上說“轉學生需要完成我們(men) Core Curriculum（核心課程）的要求、畢業(ye) 要求、和專(zhuan) 業(ye) 的課程要求，所以，我們(men) 建議你在大一的時候申請轉學。”

圖源：https://undergrad.admissions.columbia.edu/apply/transfer

和這三所學校不同，密歇根安娜堡大學提到: 雖沒有明確限定轉入密歇根大學時需完成的學分，但有競爭(zheng) 力的成功轉學生在申請時通常有兩(liang) 個(ge) 或兩(liang) 個(ge) 以上學期的可轉入大學學分。所以，我們(men) 也能理解，密歇根是更加傾(qing) 向於(yu) 大二轉大三。

在此提醒各位同學在考慮何時轉學時，除了關(guan) 注自己希望轉入的年級，更要看自己想入讀的學校對轉學學分的要求。

02、什麽(me) 樣的學生適合大一轉大二？

如果你的目標是Top20-40的學校，而且你也滿足以下情況：

對當前學校存在諸多不滿

高中GPA不存在問題（包括IB或者A-Level大考成績）

有一個(ge) 還不錯的托福（105+)和SAT/ACT（1450+/32+）

較之常規新生更高難度的課程，更多的學分，且守住了3.8+的GPA

如果你的目標是Top20的學校，而且你具備這些條件：

對當前學校存在諸多不滿

高中GPA不存在問題（包括IB或者A-Level大考成績）

輕輕鬆鬆考托福（110+)和SAT/ACT（1500+/34+）

選到了允許範疇內(nei) 的最高難度課程和學分數量，但隻花費了不多於(yu) 70%的精力，且守住了3.8+的GPA

有較強的主動性和溝通能力來突破學校的選課框架，跳過一些先修課或者學分要求

通過Networking等手段，實現跟教授的獨立研究，從(cong) 而獲得2封較高質量的推薦信

高中所從(cong) 事的活動或者研究中，有1-2項是真愛，從(cong) 而在大一期間進行拓展或者深入

在申請大一轉大二的申請季，學校的審核過程中還暫時隻能看到申請者大一第一個(ge) 學期的成績。對於(yu) 大學而言，僅(jin) 憑一個(ge) 學期還不錯的GPA來判定學生的能力是有較大的不確定性和風險的。

因此，他們(men) 會(hui) 同時看我們(men) 的高中四年的學術情況和活動來判斷我們(men) 的綜合實力。

正如密歇根安娜堡大學明確提到：【在申請時，所提交的大學成績不超過兩(liang) 個(ge) 學期的學生，我們(men) 在審核時將更重視高中成績作為(wei) 我們(men) 評估過程的一部分。】

跟GPA的情況同理，當大學的經曆隻有一個(ge) 學期能夠呈現在招生官麵前時，招生官也會(hui) 依據高中的經曆來判斷學生的能力，以及看學生在高中畢業(ye) 後是否還在持續地為(wei) 自己的目標努力，延續和升級自己的活動。

03、什麽(me) 樣的學生適合大二轉大三？

如果你符合以下情況之一：

高中GPA存在瑕疵，需要用大一和大二的成績來證明自己的學術實力

大一成績低於(yu) 3.8，需要用大二的成績來證明學術實力

內(nei) 驅力或者是能力不足，導致無法在半年的時間快速提升競爭(zheng) 力，需要更長的周期來積累一些學術背景

申請院校目標跟當前院校的差距較大（比如匹茲(zi) 堡轉哥大）

目標是UC係統

大二轉大三給同學們(men) 提供了更充足的時間，來提高自己的學術成績。同時，你也有更多精力去持續完善或者開拓新的學術研究或者課外活動，為(wei) 你的轉學申請加分。

04、春季轉學還是秋季轉學？

一般Semester學期製的學校，分為(wei) 秋季和春季兩(liang) 個(ge) 學期。秋季學期指的是九月開學到十二月結束; 春季學期指的是次年一月開學到五月結束。因此，我們(men) 所提及的秋季轉學便是九月入讀，春季轉學便是一月入讀。

並非所有的大學都有秋季轉學和春季轉學的選項。很多Quarter學製的學校，比如加州大學係統和其他學製大學不太一致，加州係統隻能接受秋季轉學。

康奈爾大學是秋季學期和春季學期都開放轉學，而埃默裏大學就隻開放秋季轉學，不開放春季轉學。其他更多院校是否同時開放春季和秋季轉學，還是隻有秋季，則要根據學校官網的信息一一確認查看。

秋季轉學與(yu) 春季轉學除去入學時間上的差異，第二便是名額的差異。一般來說，秋季轉學的名額更多，春季更少，但與(yu) 此對應的是，申請者也是一般也是秋季多於(yu) 春季。

在越來越激烈的競爭(zheng) 態勢下，擇由教育在2023Fall的轉學戰績令人眼前一亮。不僅(jin) 拿到了加州大學伯克利分校和加州大學洛杉磯分校的轉學錄取，更是拿下了斯坦福大學，西北大學，和布朗大學的轉學錄取！也期待今年申請季中的更多錄取佳績！