根據英國私校協會(hui) （ISC）在今年年初對旗下1300多所會(hui) 員學校進行的調研，以及在調研結束後發布《英國私立學校年度報告》表明，在所有低齡留學的國際生中，中國大陸的學生數量位居第一，共8744人；來自中國香港地區的學生數緊隨其後，共8011人；來自中國台灣的學生亦有157人。
三地合並，英國低齡留學學生人數已經過萬(wan) ！這已經是中國連續第8年成為(wei) 英國私校的最大國際生源地了。
同時，本科及以下意向留學人群主要集中在15~21歲，其中，14~17歲的人群呈現上升趨勢。所以越來越多的家長在孩子的未來教育方麵，擁有了較高的前瞻性。
此外，英國預備學校（6、7、8年級）的學生正在逐步增加，從(cong) 三年前的7%到今年的11%。但是留學背後的政策與(yu) 申請繁複的流程足以讓一個(ge) 家庭手忙腳亂(luan) 。所以，不論家長們(men) 是否對提前了解了信息，低齡留學都絕非想象中那般簡單。
那麽(me) 家長應該怎麽(me) 辦？英國學校到底隱藏了怎樣的優(you) 勢？
01、看得見的師資，看不見的底蘊
英國私立學校的學生在全英學生中僅(jin) 占7%，而這7%的學生可以拿到牛津劍橋新生錄取名額的30%以上。
在英國的政商界，有65%的法官，57%的國會(hui) 議員，52%的外交官，49%的高級軍(jun) 官，以及45%的跨國公司董事級別的高管都來自這7%的私校學生群體(ti) ，所以英國私立學校的校友群對整個(ge) 英國國民經濟和文化有著極其深刻的影響。
英國教育曆史悠久，體(ti) 係非常完備，“精英教育”的特色享譽全球。在英國師資力量獨具特色，被稱為(wei) 世界卓越存在的同時，學校的文化底蘊與(yu) 教學特色也成為(wei) 吸引低齡留學家庭前來的一大原因。
大部分學校或多或少都有數百年的曆史，培育出來的人才遍及各個(ge) 領域。這份優(you) 勢對於(yu) 低齡留學孩子們(men) 的生活成長與(yu) 學習(xi) 幫助良多，可謂極大程度提升了孩子日後深造的便利度與(yu) 空間。
Eton College 伊頓公學
擁有近600年曆史的頂級精英學校——伊頓公學（Eton College）是世界上最著名的學校之一，也是全英國僅(jin) 有的三所保留全男生和全寄宿傳(chuan) 統（boys-only, boarding-only tradition）的男校之一，英國九大公學之一。
以“精英搖籃”、“紳士文化”聞名世界，也素以軍(jun) 事化的嚴(yan) 格管理著稱，學生成績大都優(you) 異，被公認是英國最好的中學，更是英國王室、政界經濟界精英的培訓之地。
在伊頓每年250名左右的畢業(ye) 生中，能有70餘(yu) 名進入牛津、劍橋，70%進入世界名校。而且伊頓公學重視體(ti) 育，塑造人格。認為(wei) 培養(yang) 學生既要保持其學科領域的高水準時，更重要的是強健體(ti) 魄，塑造學生的自信心、團隊合作能力以及紀律性等品質。
Harrow School 哈羅公學
九大公學之一的哈羅公學（Harrow School）是一所麵向13-18歲男孩的全寄宿學校，成立於(yu) 1572年，由農(nong) 場主約翰·裏昂在英女王伊麗(li) 莎白一世的皇家特許下創建。
不僅(jin) 是政界和王室，也是英國為(wei) 數不多的培養(yang) 出多位諾貝爾獎獲得者的學校之一。這與(yu) 學校一直提倡品格教育離不開關(guan) 係。
哈羅公學希望學生能夠以一種持續進步、富有同情心、高情商和包容性的態度成為(wei) 最好的自己。對於(yu) 在青春期的男孩，哈羅公學也會(hui) 為(wei) 他們(men) 量身定製，關(guan) 於(yu) 個(ge) 人、關(guan) 於(yu) 社會(hui) 、關(guan) 於(yu) 健康教育的課程和活動。
Dulwich College 德威公學
英國本部的德威公學作為(wei) 英國最古老的獨立學院之一，也是一所真正的英係傳(chuan) 統頂尖私立男校。曆史可以追溯到1619年，四百年間憑借學術卓越、勇於(yu) 創新的精神和尊重傳(chuan) 統而著稱於(yu) 世。
位於(yu) 倫(lun) 敦南部，具有優(you) 良學術和社會(hui) 責任感的私立男校，擁有多樣化的社會(hui) 融合、人才、特色和背景的廣度。
德威公學在啟發式教學和學術方麵有著傑出的傳(chuan) 統，畢業(ye) 生會(hui) 進入英國和世界各地最具競爭(zheng) 力的大學，然後從(cong) 事各種職業(ye) ，其中很多人選擇在工程、衛生服務和法律領域工作。
St Paul's School 聖保羅公學
英國九大公學之一的聖保羅公學始建於(yu) 1509年，是一所曆史悠久的私立寄宿製男校，被認為(wei) 是英國學術成就最高的學校之一。
其GCSE和A-Level的考試成績一直在全國名列前茅，每年約有33%的畢業(ye) 生順利考入牛津、劍橋等英國頂尖大學，同時約有20名畢業(ye) 生考入哈佛、普林斯頓等美國知名大學。
聖保羅教育的目的，是在學習(xi) 的課程之外培養(yang) 學生們(men) 的一種學術意識，並享受各種課外機會(hui) 。所以聖保羅堅持提供出色的全方位教育，鼓勵所有學生實現自己的個(ge) 人目標。
Brighton College 布萊頓公學
布萊頓公學於(yu) 1845年成立，為(wei) 3至18歲的男女學生提供一流的英式教育，學業(ye) 成績一直為(wei) 英格蘭(lan) 男女混校排名前十。也是第一個(ge) 將中文列入課程，被我國授予了“孔子學院”身份，成為(wei) 唯一一所獲得此殊榮的英國中學。
在英國，也被讚為(wei) “最具前瞻性思想的學校”之一。曾獲《金融時報》評為(wei) 全英成績進步最快的學府，獲《星期日泰晤士報》評為(wei) “英國10年來最佳私校”。
良好的學校聲譽加上包容的文化氛圍吸引著來自世界各地的學生。每年都有許多學生從(cong) 這裏畢業(ye) ，邁進英國最為(wei) 名聲顯赫的高校之門——尤其是牛津和劍橋兩(liang) 所大學。
Wycombe Abbey School 威雅公學
Wycombe Abbey為(wei) 11至18歲的女孩們(men) 提供英式菁英教育，是英國頂尖的私立寄宿女校。校內(nei) 共有約630名學生，其中Sixth Form有198名，15%是國際生。
成立於(yu) 1896年，被譽為(wei) “未來女議員的搖籃”。為(wei) 社會(hui) 培養(yang) 了一大批優(you) 秀的女性領導者、事業(ye) 型女性和一大批富有學術知識、飽含運動造詣的女性，這些成功的女性正是秉承了Wycombe Abbey的學風。
學校成功的核心之一就是通過積極的、個(ge) 人化的教牧關(guan) 懷，致力培養(yang) 有愛心的人。此外，學校也一直在培養(yang) 一種高期待值的學習(xi) 文化。來激發她們(men) 的學術潛力以及畢業(ye) 後所需要的技能。
The Worthgate School 沃斯蓋特學校
沃斯蓋特學校成立於(yu) 1952年，是位於(yu) 英國坎特伯雷Canterbury的寄宿製學校，這是英國為(wei) 數不多開設國際文憑課程（IB）的學校之一。這是一所麵向全球學子的國際化學校，也是一所安全、值得信任並能充分照顧低齡兒(er) 童的寄宿學校，更是英國第一女首相——撒切爾夫人為(wei) 女兒(er) 精心選擇的學校。
學校堅持為(wei) 學生提供了包容的環境，將教學延伸至課堂之外，幫助學生培養(yang) 成熟的心智，致力於(yu) 激勵並培養(yang) 學生取得卓越的成就。
Guildhouse School 吉爾德豪斯學校
Guildhouse School位於(yu) 倫(lun) 敦市中心的國際寄宿中學，其前身是CATS London，英國時間2022年10月12日學校定位升級並正式更名。
學校是全歐洲唯一擁有彭博終端商業(ye) 實驗室（實時顯示全球最新的財經新聞和股票信息）的中學。雖然沒有悠久的曆史，但是學校位於(yu) 倫(lun) 敦學術中心的地理位置卻為(wei) 學生創造了得天獨厚的藝術與(yu) 時尚的學習(xi) 資源。毗鄰著名的大英博物館、倫(lun) 敦大學學院、倫(lun) 敦國王學院、倫(lun) 敦政治經濟學院。
在過去的10餘(yu) 年裏，學校一直在完善自己的教育方法。學校為(wei) 15歲以上的學生提供充滿創造力的環境，使學生能夠對我們(men) 的世界產(chan) 生積極影響。
此外，倫(lun) 敦擁有驚人的學習(xi) 資源，包括120多個(ge) 圖書(shu) 館和1000多個(ge) 博物館和畫廊，學生們(men) 可以輕鬆地擴展知識、激發學習(xi) 熱情。
2、教育形式很多，成功也不止一種
英國低齡留學最大的兩(liang) 個(ge) 優(you) 勢，就是擁有廣泛而多元的選擇，且具有安全、嚴(yan) 謹與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 的共性。在學術上給孩子豐(feng) 富的選擇，同時給予孩子多元化的藝術和運動支持；它在鼓勵孩子自由發展，以文化影響的方式讓孩子看到道德與(yu) 禮儀(yi) 的邊界。
因此“精英教育”的背後也是精心德育的“全人教育”。就像不同學校特色各異，課程不同，但是學術質量都很卓越。
Eton College 伊頓公學
伊頓公學的課程很廣泛，鼓勵學生們(men) 在學術領域追求卓越，養(yang) 成獨立思考，以及終身學習(xi) 的理念。所以學校根據每個(ge) 人的特點配備不同的老師和教學方法，讓他們(men) 全方位的優(you) 秀。
除了英語、數學、哲學等學科之外，學生們(men) 還要學習(xi) 藝術、音樂(le) 等多門課程，每人要掌握至少2門外語。也因為(wei) 學校會(hui) 把每個(ge) 學科分成不同的班級，且每個(ge) 班都不會(hui) 超過20個(ge) 學生。
在這樣完全個(ge) 性化的教育下，學生們(men) 有更多時間和精力去探索自己的優(you) 勢，發展自己的天分，因此學生們(men) 參加GCSE和A-level考試，成績幾乎都為(wei) 優(you) 秀。
Harrow School 哈羅公學
哈羅公學為(wei) 學生提供26門IGCSE課程和28門A-level課程。幼兒(er) 園階段以英國國家早教課程為(wei) 主，小學及初中課程將融合中國國家課程及英國哈羅課程的精萃，高中課程則采用國際認可的A-Level課程。
豐(feng) 富的課程，為(wei) 孩子提供了多種可能性，讓孩子在多種選擇中找到自己的興(xing) 趣和愛好，並在此領域發光發熱。
豐(feng) 富的藝術與(yu) 文化培養(yang) 以及體(ti) 育活動，此外，哈羅公學每年都會(hui) 進一步完善並配備各種優(you) 良的設施。因為(wei) 學校的教學質量享譽全英，學生也獲得了有關(guan) 學術上的不同獎項。
Dulwich College 德威公學
德威公學的教育核心是“學生至上”，所以學校的學習(xi) 環境與(yu) 體(ti) 驗都以學生的需求、才能和能力為(wei) 出發點，幫助學生形成自己的學習(xi) 方式，確定自己的學習(xi) 目標和人生規劃，使他們(men) 成為(wei) 能夠掌控自己的成熟學習(xi) 者。
在幼兒(er) 園和小學階段，學院遵循國際需求予以強化的英格蘭(lan) 及威爾士國家課程。在中學階段，學生在9-11年級學習(xi) 劍橋國際中學教育普通證書(shu) （IGSCE）課程，在12和13年級學習(xi) 國際大學預科文憑（IBDP）課程。
此外，德威公學還擁有全英首屈一指的音樂(le) 水平和藝術氛圍，以及豐(feng) 富的校外活動。旨在通過實用和富有趣味性的課程，提高學生的聽說讀寫(xie) 能力，擁有更豐(feng) 富的未來選擇。
St Paul's School 聖保羅公學
聖保羅公學的教學模式優(you) 良，考試成績優(you) 異，所以每年都吸引大量精英學生報考。正如大家所期望的，聖保羅的常規課外活動包括體(ti) 育、藝術、音樂(le) 和戲劇，但也有更多不尋常的俱樂(le) 部和社團，以滿足各年齡段的廣泛興(xing) 趣。
7-13歲僅(jin) 在體(ti) 育方麵，就有幾十個(ge) 俱樂(le) 部，從(cong) 足球到水球應有盡有。
聖保羅學校為(wei) 13-18歲學生提供40多個(ge) 社團、俱樂(le) 部和活動。社團向所有人開放，鼓勵學生加入任何他們(men) 感興(xing) 趣的社團，並探索其他機會(hui) --無論以前是否有經驗。社團經常在學生每天的午餐時間聚會(hui) 。他們(men) 經常組織旅行或邀請外部演講者進行演講。
Brighton College 布萊頓公學
布萊頓在幼兒(er) 園階段，早期階段課程並學習(xi) 音樂(le) 、法語和體(ti) 育。到了Reception，孩子們(men) 會(hui) 學習(xi) 普通話、法語、體(ti) 育和藝術等，均由專(zhuan) 業(ye) 老師教授。
1-5年級的學生會(hui) 學習(xi) 英語語言、英語文學、數學、曆史、地理、科學、宗教研究、公共衛生和教育、音樂(le) 、漢語、法語、藝術、體(ti) 育和遊戲。四年級後還會(hui) 學習(xi) 戲劇、設計和家政學課程。6-8年級側(ce) 重於(yu) 為(wei) 學生準備參加普通入學考試或獎學金考試，旨在為(wei) 學生們(men) 的9年級鋪路。
在2023年的GCSE成績中，有77% 的學生成績達到了9-8（相當於(yu) A*），有93%的學生成績達到了9-7（相當於(yu) A*-A）。
Wycombe Abbey School 威雅公學
威雅公學作為(wei) 英國頂尖的女子寄宿學校，威雅公學取得了卓越的學業(ye) 成就。
學校采用小班授課，課程設置廣泛，把傳(chuan) 統課程的優(you) 點和現代化的方法相結合進行教學，課程生動活潑。師生比為(wei) 1:7，學術水準極高，並且在音樂(le) 、藝術、戲劇等方麵都有很高的輔導能力。
除了UIII-UIV、GCSE、A-level課程，還設有音樂(le) 、體(ti) 育、藝術、戲劇等特色課程，以及豐(feng) 富的課外活動。
期待通過多元的課程設置讓學生有更多的機會(hui) 去探索自己的優(you) 勢學科。而且學校還設立了“獎學金考試”，為(wei) 學生的學習(xi) 與(yu) 生活提供了一份幫助與(yu) 驚喜。
The Worthgate School 沃斯蓋特學校
沃斯蓋特學校的核心理念是不僅(jin) 僅(jin) 為(wei) 學生提供教育，也提供塑造人格和培養(yang) 終身學習(xi) 習(xi) 慣的平台。學校提供GCSE、A Level和UFP的多種資格認證，是英國為(wei) 數不多開設IB文憑課程的學校之一。
而且學校擁有豐(feng) 富的體(ti) 育項目與(yu) 課外活動，旨在讓每一位學生都能在音樂(le) 、戲劇、藝術、體(ti) 育等不同方向裏找到自我，綻放光芒。
Guildhouse School 吉爾德豪斯學校
吉爾德豪斯學校通過激發學生的直覺和創造力，培養(yang) 學生的自信心和決(jue) 策能力，使他們(men) 能夠解決(jue) 問題，獲得反響，並成為(wei) 真正的變革者和決(jue) 策者。學校充分利用地理位置的優(you) 勢，讓學生們(men) 探索自我、發展優(you) 勢。
一共開設了Pre-A Level 、A Level、UFP、AEM學術英語和HighSchool Term相關(guan) 課程。其中91%的A Level錄取為(wei) 英國Top50大學。
了解完這些學校的文化與(yu) 課程特色就會(hui) 發現，英國在低齡留學的教育上十分注重孩子的全麵發展，而且孩子們(men) 也都如願取得了多方麵的良好成就。
所以在教育變革的今天，幾乎所有國家的教育都意識到了“孩子的成長並不隻有學術成績”這個(ge) 問題，並陸續向著以學生為(wei) 本的“核心素養(yang) ”轉向。
英國低齡留學，走在前列。尤其是全寄宿的學校中感受更為(wei) 明顯。
因為(wei) 寄宿學校常常通過社會(hui) 情感能力的引導，去幫助孩子建立集體(ti) 感與(yu) 對他人的責任感。比如高年級的孩子需要去照顧低年級的孩子，幫助他們(men) 熟悉並融入校園，這也是一種利他之心的培養(yang) 。而這樣的設計充滿在英國寄宿學校的細節中，同時也讓家長對孩子成長中有可能產(chan) 生的不適應與(yu) 孤獨，降低了擔憂。
另一方麵，許多中國家長也認為(wei) 英國寄宿學校能夠提供進入世界一流大學的更多機會(hui) 。
也許是讓孩子在更小的年齡留學，早日接受傳(chuan) 統英國全人教育，比從(cong) 中國學校直接入學能夠更順利地進入更加優(you) 質的頂尖中學，且英語的進步程度也比國內(nei) 更快。
英國私校申請並非易事，英國私校申請要求高且繁雜，入學競爭(zheng) 激烈。建議申請者至少提前一至兩(liang) 年開始規劃申請，為(wei) 可能發生的變化空出準備時間。
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